聽力課堂賽珍珠

賽珍珠是一個被高估的作家

手機(jī)號不用了

真好！朋友送我一對珍珠鳥，我把它們養(yǎng)在一個竹條編的籠子里?；\子里有一團(tuán)干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。



有人說，這是一種害怕人的鳥。



我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。



陽光射進(jìn)窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。



我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。



三個月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒！



這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。



起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。



我不管它。就是打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。



漸漸地，它膽子大了，有時落在我的書桌上。



它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。



我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。



白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色暗下來，它就在父母的再三呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。



有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。過了一會兒，扭頭看看，這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？



我筆尖一動，寫下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

【答案】
【小題1】珠寶店修理師約翰在為顧客串珍珠時鋌而走險，私扣一顆，后又在顧客的善意提醒下良心發(fā)現(xiàn)，痛改前非。（4分）
【小題2】交代約翰的身份和不良習(xí)性，為后文約翰私扣顧客珍珠作了鋪墊。（4分）
【小題3】示例：這些珍珠簡直太完美了，我從來沒有見過如此珍貴、華美的珍珠，要是我能偷換一顆，那豈不是要發(fā)財了。（運(yùn)用第一人稱，符合當(dāng)時情境的心理活動，即可得4分）
【小題4】第一次用時較長，第二次用時較短。第一次因?yàn)樾闹杏泄?，所以慌慌張張，不能完全發(fā)揮手藝。第二次心中坦然，所以看似漫不經(jīng)心，實(shí)則技藝嫻熟。（4分）
【小題5】不僅點(diǎn)明了全文的敘事線索——珍珠，而且具有象征意義，中年婦女聰明大度的精神品質(zhì)就像一顆顆璀璨的珍珠，照亮了約翰迷茫的心思，寓意深刻，耐人尋味。（4分）
【答案解析】【小題1】試題分析：讀了文章可以整體感知一下，本文通過珠寶店修理師約翰在為顧客串珍珠時鋌而走險，私扣一顆，后又在顧客的善意提醒下良心發(fā)現(xiàn)，痛改前非。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。
點(diǎn)評：概括文章的主要內(nèi)容，要結(jié)合文章的“人物、情節(jié)（事情的開端、發(fā)展、結(jié)局）”等來概括。如本篇文章就是圍繞“所謂權(quán)威、嚴(yán)厲的鴕鳥”來展開文章的故事情節(jié)的。
【小題2】試題分析：文章第⑴段就內(nèi)容而言主要寫約翰的身份和他的修理店每況愈下，生意越來越清淡的原因是因?yàn)樗牟涣剂?xí)性導(dǎo)致的；從文章結(jié)構(gòu)上看為后文約翰私扣顧客珍珠作了鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章語段作用的能力
點(diǎn)評：這道題不難，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去分析、歸納。
【小題3】此時的＂他＂已經(jīng)被眼前32顆色若凝脂，卻又光可鑒人的碩大珍珠震撼了（第⑶段也有語言提示：如果串起來，該是何等的華美？約翰一邊暗嘆），因此擬答時，要寫出約翰對珍珠的贊嘆及想擁有這些珍珠的心理。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對人物心理活動的揣摩能力。
點(diǎn)評：本題不難。分析人物的心理活動，可以根據(jù)情節(jié)分析理解，注意上下文的情節(jié)內(nèi)容與人物心理活動的關(guān)系，找到心理活動產(chǎn)生（變化）的原因。
【小題4】試題分析：這道題可以從約翰前后兩次串珍珠時的過程去分析：第一次選文第四段，因?yàn)樾闹杏泄怼八陀袀€貪婪的念頭——換下一顆珍珠，找個次品充數(shù)。然而結(jié)果讓他非常失望，他的計劃落空了，因?yàn)樗榱税賹毾?，居然找不到一顆個頭和色澤可以與其媲美的替代品”，所以他所以慌慌張張，不能完全發(fā)揮手藝。第二次選文第七段，此時他心中沒有了貪婪的念頭，只有慶幸和感激，所以心中坦然，用是很少——“前后短短一分鐘不到”，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則技藝嫻熟。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評：理解文章的內(nèi)容，要注意聯(lián)系上下文的語境，抓住一些重要的信息來分析即可。
【小題5】試題分析：標(biāo)題“珍珠”是全文敘事線索；“珍珠”既實(shí)指那32顆美麗無比的珍珠，也暗指中年婦女如珍珠般美好的心靈，還暗指約翰痛改前非的可貴行為。
考點(diǎn)：這里考查理解標(biāo)題含義的能力。
點(diǎn)評：從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。

翻譯過.
中國古典文學(xué)名著《水滸傳》迄今已有多種外文譯本,有的直譯成《發(fā)生在水邊的故事》,有的意譯為《一百零五個男人和三個女人》.在所有譯作中,翻譯得最為準(zhǔn)確、最為精彩也是最有影響的,還當(dāng)數(shù)它的第一個英譯本——《四海之內(nèi)皆兄弟》.這個英譯本便出自賽珍珠的筆下,賽珍珠是將《水滸傳》推向世界的第一人.
賽珍珠曾把《水滸》譯成英文,譯名為《四海之內(nèi)皆兄弟》（1933）.賽珍珠翻譯《水滸傳》還是20年代中后期的事情,當(dāng)時南京出售著《水滸傳》的好幾個版本,有的只有七十回,有的長達(dá)一百二十回.賽珍珠選擇的是七十回本的《水滸傳》,她認(rèn)為這個版本最好,因?yàn)檩^長的版本結(jié)尾大多是好漢們被朝廷招安,而七十回本則自始至終貫穿著與官府反抗到底的思想.

翻譯過。
中國古典文學(xué)名著《水滸傳》迄今已有多種外文譯本，有的直譯成《發(fā)生在水邊的故事》，有的意譯為《一百零五個男人和三個女人》。在所有譯作中，翻譯得最為準(zhǔn)確、最為精彩也是最有影響的，還當(dāng)數(shù)它的第一個英譯本——《四海之內(nèi)皆兄弟》。這個英譯本便出自賽珍珠的筆下，賽珍珠是將《水滸傳》推向世界的第一人。
賽珍珠曾把《水滸》譯成英文，譯名為《四海之內(nèi)皆兄弟》（1933）。賽珍珠翻譯《水滸傳》還是20年代中后期的事情，當(dāng)時南京出售著《水滸傳》的好幾個版本，有的只有七十回，有的長達(dá)一百二十回。賽珍珠選擇的是七十回本的《水滸傳》，她認(rèn)為這個版本最好，因?yàn)檩^長的版本結(jié)尾大多是好漢們被朝廷招安，而七十回本則自始至終貫穿著與官府反抗到底的思想。

那個文章的名字就是珍珠鳥啦 作者是老舍先生 小學(xué)的課本 5 6年級這吧 太久了 有點(diǎn)記不清楚了

1.可以用教參或輔導(dǎo)資料,先把書上的課文閱讀幾遍,再按照資料上的中文譯文把其翻譯為英文,最后把你翻譯的英文和書上的原文對照,找出錯誤.這種方法看似愚拙,但事實(shí)上走了捷徑,同時鍛煉了你聽說讀寫的能力.
2.背誦課文的原文或精選語段.
3.高聲朗讀課文20遍,每天都背誦單詞,短語,也可以把難記的短語或單詞家在容易攜帶的本子上,隨時記憶.
以上都是我三年來的經(jīng)驗(yàn)之談,如果覺得不錯可以嘗試一下

朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
3個月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒!正是這個小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界