河池六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，

池子與河流過(guò)著截然不同的生活，池子的生活是悠閑的、平靜的，河流的生活的忙碌的、奔騰的。

池子安于現(xiàn)狀，一年年淤塞，被人們遺忘；河流不斷流動(dòng)，為人們創(chuàng)造了利益，受人尊敬。

不同的人生選擇，得到了不同的結(jié)果。

詩(shī)的最后一節(jié)，點(diǎn)明了主題：才能不用就會(huì)消退，人一旦懶惰就一無(wú)所為。

這首寓言詩(shī)告訴我們：不能虛度光陰，安于現(xiàn)狀，碌碌無(wú)為；要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

結(jié)合自身實(shí)際，講一講這個(gè)寓言故事的道理。

有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了，于是上課就不聽講，虛度了時(shí)光。后來(lái)，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越積越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差；有些同學(xué)遇到難題，主動(dòng)找老師提問(wèn)，和同學(xué)討論，解決了難題，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并不是為了和誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，而是為了提升自身的能力，提高自身的價(jià)值。

池子與河流這篇文章用對(duì)比的形式告訴我們，不要學(xué)池子停步不前，坐井觀天，要學(xué)河流一樣勇往直前，奔向大海，向目標(biāo)方向前進(jìn)，總有一天會(huì)成功，達(dá)到目的地。

池子與河流主要講了這樣一個(gè)故事：在池子與河流對(duì)話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會(huì)兒又要負(fù)起長(zhǎng)長(zhǎng)的木筏，小船、小艇就更不用說(shuō)了。池子還問(wèn)河流什么時(shí)候才能拋開這樣的生活。還夸自己過(guò)著安逸、平靜的生活。

可河流卻說(shuō)，自然法則中，水只有流動(dòng)才能保持新鮮，但池子不流動(dòng)就不會(huì)保持新鮮，這樣遲早會(huì)被人遺忘的。最后，河流的說(shuō)法果然應(yīng)驗(yàn)了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來(lái)，整個(gè)池子積滿了青苔，長(zhǎng)滿了蘆葦，最后，完全干涸了。

池子與河流是一篇什么文用對(duì)比形式告訴我們道理:不要學(xué)池子停步不前，坐井觀天，要學(xué)河流一樣勇往直前，奔向大海，向目標(biāo)方向前進(jìn)，總有一天會(huì)成功，達(dá)到目的地