五年級(jí)英語(yǔ)u7小課文續(xù)寫

U17指的是由簡(jiǎn)消17歲及其以下年齡的球員組成的球隊(duì)來(lái)打比賽，來(lái)源于英文 Under-17 ，比如“U17世界青年男籃錦標(biāo)賽”和巧英語(yǔ)：FIBA Under-17 World Championship，是國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)主辦的世界最高水平的國(guó)家隊(duì)級(jí)青年籃球賽事攔棚知，自2010年起每?jī)赡昱e辦一次。

2.2升 渦輪增壓 188馬力

指導(dǎo)價(jià) 全國(guó)最低報(bào)價(jià)

2014款 2.2T 兩驅(qū)智慧型 前置前驅(qū)5擋手自一體 22.68萬(wàn) 21.18萬(wàn)



2014款 2.2T 四驅(qū)智尊型 前置四驅(qū)5擋手自一體 24.88萬(wàn) 23.38萬(wàn)



2014款 2.2T 四驅(qū)旗艦型 前置四驅(qū)5擋手自一體 27.48萬(wàn) 25.98萬(wàn)



2.2升 渦輪增壓 178馬力

指導(dǎo)價(jià) 全國(guó)最低報(bào)價(jià)

2014款 榮耀典藏版 2.2T 兩驅(qū)智慧型 前置前驅(qū)5擋手自一體 23.40萬(wàn) 18.40萬(wàn)



2014款 2.2T 超級(jí)鋒芒版 前置四驅(qū)5擋手自一體 25.98萬(wàn) 22.98萬(wàn)

我們對(duì)車輛的好壞不予置評(píng)，只說(shuō)客觀情況：納智捷市場(chǎng)保有量很低。

U7是有糖自己研發(fā)的手機(jī)

此情況屬于電表出現(xiàn)錯(cuò)誤代碼，有可能是電表異常導(dǎo)致，為避免后續(xù)對(duì)您的用電及計(jì)費(fèi)造成影響，請(qǐng)及時(shí)向電表產(chǎn)權(quán)人反映，如您屬于廣東電網(wǎng)的用電客戶，請(qǐng)致電24小時(shí)供電服務(wù)熱線95598，供電企業(yè)將會(huì)安排工作人員跟進(jìn)處理。
希望我們的回答能對(duì)您有所幫助。

一般的自動(dòng)檔汽車上的檔位共有六個(gè)位置，從上到下分別為：P、R、N、D、2、L。



P——Parking，泊車檔。當(dāng)你停車不用時(shí)，檔位在此，此時(shí)車輪處于機(jī)械抱死狀態(tài)，可以防止溜動(dòng)。



R——Peverse gear，倒車檔。倒車時(shí)用。



N——None，空檔。暫時(shí)停車時(shí)（如紅燈），用此檔位。注意，此檔位表示空檔，為防止車輛在斜坡上溜動(dòng)，一定要踩著剎車。



D——前進(jìn)檔,也稱驅(qū)動(dòng)檔。不用多說(shuō)，就是前進(jìn)時(shí)，用此檔位。



2——低速檔，在上很大的斜坡時(shí)，或者在比較傾斜的坡度上啟動(dòng)時(shí)，可以用此檔起步前進(jìn)。原理，把檔位掛在這里，可以限制汽車的檔位自動(dòng)的只在低檔位（相當(dāng)于手動(dòng)檔汽車的一檔和二檔）上切換，以保證汽車獲得最大前進(jìn)動(dòng)力。



L——Low，低速檔。在下山，或者下長(zhǎng)距離的斜坡時(shí)，把檔位掛在這里，可以限制汽車的檔位自動(dòng)的只在最低檔（相當(dāng)于手動(dòng)檔汽車的一檔）上，可以使得汽車在下坡時(shí)使用發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力進(jìn)行制動(dòng)，駕駛員不必要長(zhǎng)時(shí)間踩剎車導(dǎo)致剎車片過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。



OD----OD檔為超速檔，高速行駛時(shí)使用，達(dá)到省油的目的。明白了汽車自動(dòng)波的各檔位功能后，你就可以享受一下駕駛裝有自動(dòng)波汽車的樂(lè)趣了。

續(xù)寫的意思就是說(shuō)從原文出發(fā)，按照原文的思路，對(duì)于原文作延伸。作用：續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力，使原文更加深刻動(dòng)人。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。 如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得自然延伸。做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來(lái)的敘述角度，圍繞中心事件來(lái)續(xù)寫新的情節(jié)，如果原文以寫人物為主，續(xù)寫部分的人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。 續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力。 續(xù)寫作文的寫作要點(diǎn) 續(xù)接式命題作語(yǔ)言訓(xùn)練可培養(yǎng)青少年學(xué)生的想像力和預(yù)知事物的能力，而這些正是二十一世紀(jì)全新人才最為核心的方面。

續(xù)寫的部分與原文一脈相通，融成一體。
比方：
如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)是事件的自然延伸。做到中心事件不變，也就是依照原來(lái)的敘述角度，圍繞中心事件來(lái)續(xù)寫新的情節(jié)。
如果原文以寫人物為主，續(xù)寫部分的人物性格特征，必須于原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。
續(xù)寫的好處：
續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想像力。

續(xù)寫課文的好處；
續(xù)寫的意思就是說(shuō)從原文出發(fā)，按照原文的思路，對(duì)于原文作延伸。作用：續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力，使原文更加深刻動(dòng)人。
想寫好作文，在我看來(lái)，無(wú)非有以下幾點(diǎn)：
1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季郑?br/>正所謂萬(wàn)事開頭難，不過(guò)只要開了個(gè)好頭，這篇作文就會(huì)很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結(jié)合，要通過(guò)開頭使下文有可寫之處，開頭要達(dá)到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過(guò)這些修辭手法，而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。
在一篇上好的文章中，分段都會(huì)恰到好處，而當(dāng)文章中只有一大段或兩三段時(shí)，這篇文章即使文采再出眾，也不會(huì)有太高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)殚喚砝蠋熢谥锌寂芯頃r(shí)，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當(dāng)大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會(huì)草草的給出分?jǐn)?shù)。所以，在我看來(lái)，一篇文章至少要分 6-8個(gè)段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來(lái)像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個(gè)整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
在文章的最后處，應(yīng)當(dāng)讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來(lái)!或讓人感到峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明或更進(jìn)一步的特殊效果。在文章末尾，應(yīng)當(dāng)再次點(diǎn)題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)延伸，引人深思。特別是要在結(jié)尾處，與開頭形成呼應(yīng)，對(duì)比，遞進(jìn)等等，來(lái)引發(fā)閱讀老師的共鳴!
2.細(xì)膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細(xì)膩的文筆呈現(xiàn)出來(lái)，使文章中點(diǎn)更突出，讓閱卷老師在看試卷的過(guò)程中，有深思，放慢閱讀速度和重復(fù)閱讀的情況出現(xiàn)，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當(dāng)，錯(cuò)落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬(wàn)不可含混不清。
把握好這幾點(diǎn)，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過(guò)要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

可以連接這篇課文的主要內(nèi)容和最后的結(jié)尾，進(jìn)行豐富的想象，可是結(jié)局美好的，可是悲慘的，可隨意發(fā)揮!