九棵樹(shù)少兒英語(yǔ)

傾人，男主是9阿哥

九樹(shù)成十行

（依據(jù)：牛頓算題；整理：陳鋼）

共栽九棵樹(shù)，要求成十行；

行行要三棵，任務(wù)誰(shuí)敢當(dāng)？

【解說(shuō)】 在英國(guó)1821年出版的一本古老的趣味算題集里，記載著據(jù)說(shuō)是著名數(shù)學(xué)家和力學(xué)家依沙克·牛頓（1642—1727）提出和做過(guò)的一道算題。原文是以詩(shī)的詞句寫(xiě)出來(lái)的：

“Your aid I want，nine trees to plant，

In rows just half a score；

And let there be in each row three，

Solve this； I ask no more．”

這幾句詩(shī)翻譯過(guò)來(lái)，可以是上面詩(shī)題中的那幾句話。若用通俗的話來(lái)說(shuō)，則可以是

現(xiàn)有9棵樹(shù)要栽，要求每行栽3棵，并恰好栽成10行。應(yīng)該怎樣去栽呢？你能幫忙栽出來(lái)嗎？

按照題意，每行3棵，要栽10行，似乎需要30棵樹(shù)?？墒牵F(xiàn)在只有9棵。由此可知，至少有些樹(shù)應(yīng)栽在幾行的交點(diǎn)（數(shù)學(xué)上稱為重點(diǎn)）上。為此，我們可設(shè)計(jì)出6個(gè)三重點(diǎn)（三行交點(diǎn)）和3個(gè)四重點(diǎn)（四行交點(diǎn)），具體栽法如下圖所示。

它們組成的10行是：第一行，①、②、③；第二行，④、⑤、⑥；第三行，⑦、⑧、⑨；第四行，②、⑤、⑧；第五行，①、④、⑧；第六行，①、⑤、⑨；第七行，②、④、⑦；第八行，②、⑥、⑨；第九行，③、⑥、⑧；第十行，③⑤⑦。其中的①、③、④、⑥、⑦、⑨為三重點(diǎn)（三行交點(diǎn)），②、⑤、⑧為四重點(diǎn)（四行交點(diǎn)）。

顯然，這樣的題目，是有多種解法的，上面所出示的，僅僅是其中的一種解法。

無(wú)私的愛(ài)



在一個(gè)漫畫(huà)中我看到了一幅圖，是兩棵大樹(shù)中間有一棵小樹(shù)，一棵大樹(shù)為小樹(shù)擋著太陽(yáng)，一棵大樹(shù)為小樹(shù)擋著雨，我的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)愛(ài)的故事：從前，在一片森林里，有兩棵大樹(shù)有了自己的孩子——小樹(shù)寶寶。兩棵大樹(shù)為了讓小樹(shù)健健康康變?yōu)樗陲L(fēng)擋雨，不想讓小樹(shù)受到一點(diǎn)傷害……



春天，小樹(shù)在春雨中嬉戲玩耍，樹(shù)媽媽總是提醒小樹(shù)：“孩子，小心點(diǎn)!別感冒了！”小樹(shù)不聽(tīng)媽媽的話，還在雨中玩，最后真生病了，在樹(shù)媽媽細(xì)心照料下終于康復(fù)了！小樹(shù)長(zhǎng)的很挺拔，很結(jié)實(shí)。(*^__^*)



炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)像一個(gè)火球似的，烘烤著大地。樹(shù)爸爸則用茂密的枝葉為小樹(shù)遮陽(yáng)，小樹(shù)在樹(shù)蔭下玩耍著，很舒服。這樣，小樹(shù)平安的度過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天。



漸漸的小樹(shù)長(zhǎng)大了點(diǎn)，也懂事了，懂得了父母的辛苦。



秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹著，樹(shù)葉都落了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。小樹(shù)笑臉蠟黃很虛弱，因?yàn)榍锾鞗](méi)有營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸把營(yíng)養(yǎng)都輸送給了小樹(shù)，讓小樹(shù)健健康康。小樹(shù)很感激樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸，心想長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的恩情！



寒冷的冬天到了，寒風(fēng)呼呼的吹著，雪花飄飛，小樹(shù)在玩著雪，樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸則用結(jié)實(shí)的樹(shù)干保護(hù)著小樹(shù)。



小樹(shù)終于長(zhǎng)大了！而兩棵大樹(shù)也慢慢變老了，小樹(shù)為了報(bào)答它們，便開(kāi)始照顧它們，于是它們過(guò)上了溫暖的生活！



這個(gè)故事不僅在講樹(shù)的愛(ài)，他們多么像我們的自己的父母，它們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，不想讓我們受到一點(diǎn)傷害，我們也應(yīng)該像小樹(shù)一樣關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)自己的父母吧！

無(wú)私的愛(ài)



在一個(gè)漫畫(huà)中我看到了一幅圖，是兩棵大樹(shù)中間有一棵小樹(shù)，一棵大樹(shù)為小樹(shù)擋著太陽(yáng)，一棵大樹(shù)為小樹(shù)擋著雨，我的腦海里立刻產(chǎn)生了一個(gè)愛(ài)的故事：從前，在一片森林里，有兩棵大樹(shù)有了自己的孩子——小樹(shù)寶寶。兩棵大樹(shù)為了讓小樹(shù)健健康康變?yōu)樗陲L(fēng)擋雨，不想讓小樹(shù)受到一點(diǎn)傷害……



春天，小樹(shù)在春雨中嬉戲玩耍，樹(shù)媽媽總是提醒小樹(shù)：“孩子，小心點(diǎn)!別感冒了！”小樹(shù)不聽(tīng)媽媽的話，還在雨中玩，最后真生病了，在樹(shù)媽媽細(xì)心照料下終于康復(fù)了！小樹(shù)長(zhǎng)的很挺拔，很結(jié)實(shí)。(*^__^*)



炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)像一個(gè)火球似的，烘烤著大地。樹(shù)爸爸則用茂密的枝葉為小樹(shù)遮陽(yáng)，小樹(shù)在樹(shù)蔭下玩耍著，很舒服。這樣，小樹(shù)平安的度過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天。



漸漸的小樹(shù)長(zhǎng)大了點(diǎn)，也懂事了，懂得了父母的辛苦。



秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹著，樹(shù)葉都落了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。小樹(shù)笑臉蠟黃很虛弱，因?yàn)榍锾鞗](méi)有營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸把營(yíng)養(yǎng)都輸送給了小樹(shù)，讓小樹(shù)健健康康。小樹(shù)很感激樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸，心想長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的恩情！



寒冷的冬天到了，寒風(fēng)呼呼的吹著，雪花飄飛，小樹(shù)在玩著雪，樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸則用結(jié)實(shí)的樹(shù)干保護(hù)著小樹(shù)。



小樹(shù)終于長(zhǎng)大了！而兩棵大樹(shù)也慢慢變老了，小樹(shù)為了報(bào)答它們，便開(kāi)始照顧它們，于是它們過(guò)上了溫暖的生活！



這個(gè)故事不僅在講樹(shù)的愛(ài)，他們多么像我們的自己的父母，它們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，不想讓我們受到一點(diǎn)傷害，我們也應(yīng)該像小樹(shù)一樣關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)自己的父母吧！

然后多年以后那兩棵樹(shù)都被砍了下來(lái)，一棵樹(shù)變成了紙，一棵樹(shù)變成了筆，筆在紙上寫(xiě)的第一句話就是，我喜歡你

好。
1、師資力量。上海音樂(lè)學(xué)院奉賢區(qū)九棵樹(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園師資力量雄厚，教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、設(shè)施方面。上海音樂(lè)學(xué)院奉賢區(qū)九棵樹(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，是幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

一棵棗樹(shù)指作者自己，另一棵棗樹(shù)指和自己有一樣目標(biāo)的人。所以在魯迅看來(lái)，兩棵棗樹(shù)是有區(qū)別的。

此句出自文章《秋夜》，主題是描寫(xiě)高怪寒冷的夜里的棗樹(shù)。夜晚光線不好，發(fā)現(xiàn)一棵棗樹(shù)又發(fā)現(xiàn)一棵棗樹(shù)，從邏輯上看是合情合理的。棗樹(shù)是本文重點(diǎn)，所以文章開(kāi)頭也由棗樹(shù)展開(kāi)。

《秋夜》刻畫(huà)的棗樹(shù)形象由于它的隱喻和象征作用，能夠使讀者在想象中幻化出一個(gè)寓于人生經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)斗士形象，更能幻化為“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞感蜗蟆?/p>

個(gè)人作品：

魯迅生前所創(chuàng)作的未結(jié)集出版的雜文作品死后由蔡元培、許廣平等整理出版納入第一版魯迅全集中，然而時(shí)間倉(cāng)促，難免遺珠，1948年、1952年唐弢又整理出版了《魯迅全集補(bǔ)遺》《魯迅全集補(bǔ)遺續(xù)編》。

這些文章后以不同分類方式納入各種版本的魯迅全集之中，在這些全集中對(duì)這些文章總集所取名目頗多，以下皆以人民文學(xué)出版社2005年版《魯迅全集》所取名為準(zhǔn)。

1
1棵樹(shù)和9棵樹(shù)故事

這是一片只有10棵樹(shù)的樹(shù)林。只有10棵樹(shù)能不能叫樹(shù)林呢?不知道，這一帶的樹(shù)太少了，10棵樹(shù)，已經(jīng)很稀罕了。

這天，一群小動(dòng)物走進(jìn)了樹(shù)林，它們看著二，棵棵高大的樹(shù)，十分興奮。小猴子數(shù)了數(shù)樹(shù)，說(shuō)：“有10棵樹(shù)，我們10個(gè)人，正好1人1棵!”于是，小猴子有了一棵樹(shù)。小兔子有了一棵樹(shù)。小烏龜有了一棵樹(shù)。小刺猬有了一棵樹(shù)……

每個(gè)動(dòng)物都那么喜歡、珍惜自己的樹(shù)，它們每天給自己的樹(shù)講一個(gè)故事，每天從樹(shù)林外邊的小溪里舀來(lái)水澆樹(shù)……

這一天，烏云密布，接著打了一個(gè)大雷，雷劈中了小刺猬的樹(shù)，樹(shù)被攔腰劈斷了。

天氣轉(zhuǎn)好后，小刺猬看著自己的樹(shù)，十分傷心，眼睛紅紅的。大家不知韸該怎樣安慰小刺猬。小猴子說(shuō)：“也許，到明年春天，這棵樹(shù)還會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出新的樹(shù)枝樹(shù)葉來(lái)的?！毙〈题瑩u搖頭。還是很難受。

小兔子說(shuō)：“可惜我也只有1棵樹(shù)，要不我就送你1棵。”

小烏龜聽(tīng)了，說(shuō)：“這樣吧，我們把剩下的9棵樹(shù)合起來(lái)，合起來(lái)的9棵樹(shù)算大家的，小刺猬也在內(nèi)?！?br/>
“哦，好辦法!”小猴子一拍腦袋說(shuō)。

于是，剩余的9棵樹(shù)成了每個(gè)人的樹(shù)。

小刺猬不傷心了：“謝謝你們!”

這時(shí)，小猴子驚喜地叫起來(lái)：“哎呀，我有9棵樹(shù)啦!”小兔子也驚喜地叫起來(lái)：“我也有9棵樹(shù)啦!”小烏龜也驚喜地叫起來(lái)：“真的，我也有9棵樹(shù)啦……”

是的。1棵樹(shù)變成了9棵樹(shù)。

因?yàn)槔先说某晒鞗](méi)了

老樹(shù)上落著一只烏鴉，嘴里叼塊肉，這時(shí)從小樹(shù)后面出來(lái)一只狐貍——下面會(huì)寫(xiě)了吧