提前知道英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)嗎

提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。那么，在平日里我們要怎么做才能夠提高小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)呢？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講，沒(méi)有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。

真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽(tīng)大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng)，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

5、要著意“賣弄”。

新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

提高六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的方法

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。壓力很大，因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)掌握的也不足，所以剛剛上任完全沒(méi)有思路，不知道怎樣上課。孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也讓人擔(dān)憂，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，不管是對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是不小的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這些天的相處與觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重，每班都有一大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大困難，這些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，他們沒(méi)有專門的英語(yǔ)老師，從三年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期都落下很多內(nèi)容，到了六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)的壓力，面對(duì)有難度的教材，部分學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與學(xué)好英語(yǔ)信心，我知道，只有轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能提高六年級(jí)學(xué)生整體的英語(yǔ)水平。

由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差別較大，每天的教學(xué)任務(wù)也比較重，逐個(gè)做思想工作也是不現(xiàn)實(shí)的，因此，我打算把每班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，積極了解學(xué)生情況，以便因材施教，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的要求與其他學(xué)生相比應(yīng)該相應(yīng)降低一點(diǎn)，以抓他們的基礎(chǔ)知識(shí)為主，課堂多提問(wèn)她們一些比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，作業(yè)也應(yīng)適當(dāng)容易些，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立信心，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中，要注意加強(qiáng)學(xué)生單詞與日常用語(yǔ)的教學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，邊上新課邊復(fù)習(xí)。每天給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)，背英語(yǔ)。

英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，善于做筆記、。在課堂上，老師要盡可能讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有說(shuō)，表演，對(duì)話的機(jī)會(huì)。

可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式掌握：
第一．最主要一點(diǎn)是敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。
第二．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
第四．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
第五．堅(jiān)持不懈。每天至少看 15-20 分鐘的英語(yǔ)，要抓住早晨和晚上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第六．要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
第七．盡量用第一人稱來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。

要提高英語(yǔ)的成績(jī)，那么應(yīng)該多朗讀英語(yǔ)課文，同時(shí)多背誦英語(yǔ)單詞，只要你的詞匯量上升了，那么英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)上升。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
　　1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講，沒(méi)有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)” 吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了。

　　2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。

　　推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》。可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?br/>
　　3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。

　　真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽(tīng)大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。

　　4 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng)，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

　　5 要著意“賣弄”。

　　新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍. 提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法.你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡(jiǎn)單了,成績(jī)就會(huì)提高.更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕.每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同.要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法.就可以取得進(jìn)步.學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”. 從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用.一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí).了解學(xué)科的特點(diǎn),熟記公式,多思考,多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑,只有練習(xí),練習(xí),再練習(xí). 要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）. 2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題,做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí).做到同中有異,異中有同. 4.專題復(fù)習(xí).綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力.

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：具體問(wèn)題具體分析，要想提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)，先要知道孩子的不足是什么，成績(jī)一直沒(méi)有提高的原因是什么。不同的原因有不同的提升方法。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。興趣是最好的老師，不管是提升六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)，還是提升其他的方面，都穎培養(yǎng)孩子的興趣，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，就會(huì)投入更多的時(shí)間和精力。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并且進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給自己樹(shù)立信心，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除了要培養(yǎng)孩子的興趣，還應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，尤其是數(shù)學(xué)方面的成績(jī)，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子有信心。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，且和孩子聊得來(lái)的學(xué)生，讓他們組合成為學(xué)習(xí)搭檔，這樣既可以讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還可以幫助孩子更好進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，從而提高成績(jī)。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：進(jìn)行不斷的訓(xùn)練。尤其是做一些自己不擅長(zhǎng)的題目，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓孩子在保持自信的同時(shí)，也要積極面對(duì)困難的題目，讓他們掌握更多的熟悉感，熟能生巧，會(huì)讓孩子有信心。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：給孩子報(bào)名參加一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，既可以接受更多的知識(shí)和技巧，又可以掌握很多的方法，讓孩子在不斷的訓(xùn)練中找到更多的成就感，也可以幫助提高成績(jī)。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)需要：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如專注，比如認(rèn)真。讓孩子在應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)的時(shí)候要保持積極和認(rèn)真，保持細(xì)心，審好題目，認(rèn)真答題等

對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)來(lái)講，想要學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，六年級(jí)的數(shù)學(xué)最重要的是要理解課文上的知識(shí)點(diǎn)，然后在通過(guò)做一些有針對(duì)性的習(xí)題以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，最后只要平?？荚囎屑?xì)一點(diǎn)，一般考95分以上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差，主要就這3個(gè)問(wèn)題

一、課本知識(shí)沒(méi)搞懂，上課開(kāi)小差

我以前給六年級(jí)孩子上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課45分鐘，很多學(xué)生都會(huì)在課堂上開(kāi)小差，再加上小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力又差，老師在講書本上的知識(shí)點(diǎn)，他開(kāi)小差沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)搞明白，題目就不會(huì)做，或者容易做錯(cuò)。

二、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，解題速度很慢
有很多同學(xué)課文知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時(shí)候解題過(guò)程就會(huì)很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對(duì)于這種情況的學(xué)生，通過(guò)多做題就可以提高成績(jī)了。

三、粗心
幾乎所有小學(xué)的學(xué)生都普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，明明會(huì)做的題目，他也會(huì)做錯(cuò)。錯(cuò)了以后，你讓他重新做，他又能做對(duì)。

那么如何才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？

針對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還有經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些考點(diǎn)和題目，我和我的教師朋友們，特意制作了六年級(jí)數(shù)學(xué)教材精講+習(xí)題輔導(dǎo)視頻。

針對(duì)書本上的每一個(gè)單元每一課都有詳細(xì)的視頻解答，孩子只要按著視頻學(xué)習(xí)就能把書本上所有的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)都掌握。如果上課沒(méi)聽(tīng)懂的，用王老師的視頻課程學(xué)習(xí)一下，然后再做一些由我提供的練習(xí)題，相信您孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定可以提高。我的這套視頻課程可用于孩子課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

中考在即，我們?cè)撊绾翁岣哂⒄Z(yǔ)成績(jī)呢？找對(duì)方法很重要，正確的方法將指引我們前進(jìn)。下面介紹的是中考前五十天如何提高英語(yǔ)成績(jī)，僅供參考。

中考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、早讀記單詞

早晨是我們大腦記憶的黃金時(shí)間。我們可以每天早起半個(gè)小時(shí)讀、背英語(yǔ)單詞。背單詞最好不要死記硬背，可以根據(jù)音標(biāo)記憶、也可以選擇詞根詞綴記憶，哪種方法最適合自己就用哪種即可！

背單詞，貴在堅(jiān)持。如果我們每天早晨背是個(gè)單詞，堅(jiān)持下去，一年就能收獲3650個(gè)單詞。而英語(yǔ)考綱規(guī)定英語(yǔ)詞匯量要求，中考僅為1500—1600詞。

2、睡前復(fù)習(xí)

我們都知道，根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們?cè)缟媳尺^(guò)的單詞，晚上就會(huì)有所遺忘。

我們可以將單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在收集里，在臨睡前聽(tīng)一聽(tīng)！研究表明，晚上9點(diǎn)開(kāi)始，我們的大腦異?；钴S、而且記憶力特別好，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞，第二天醒來(lái)記憶會(huì)更深刻。

3、卡片記憶

在記憶單詞時(shí)，我們可以將單詞進(jìn)行整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，隨身攜帶。就可以在等公交、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞，每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)。記住的單詞肯定就不會(huì)忘記了！

4、聽(tīng)力的訓(xùn)練

提高聽(tīng)力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽(tīng)了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)（包括詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)），閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽(tīng)力過(guò)程也會(huì)越順暢。

聽(tīng)力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽(tīng)懂能讀得懂的東西，聽(tīng)懂該聽(tīng)懂的，對(duì)于讀不懂的東西，只能通過(guò)提高詞匯量來(lái)解決。要根據(jù)自己的實(shí)際水平（可以大致等同于詞匯量水平）選擇合適的聽(tīng)力材料！

每天固定半個(gè)小時(shí)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料（初中生最好的選擇就是官方聽(tīng)力教材）進(jìn)行專項(xiàng)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)！首先先做，做完后對(duì)答案，如果有錯(cuò)誤的就編輯起來(lái)（但是不寫正確答案），然后不看原文再聽(tīng)，把錯(cuò)的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改對(duì)了，哪些沒(méi)有改對(duì)，按照這種方法知道完全聽(tīng)對(duì)為止。

5、閱讀和作文

英語(yǔ)的閱讀和作文其實(shí)是息息相關(guān)的！對(duì)于英文寫作提升，我們要解決的有兩個(gè)主要問(wèn)題：閱讀和模仿！

中考英語(yǔ)答題技巧

1、聽(tīng)力：帶著問(wèn)題和線索聽(tīng)錄音。聽(tīng)力部分最重要的是審題。拿到試卷后要快速瀏覽選項(xiàng)，確定所聽(tīng)重點(diǎn)并進(jìn)行猜測(cè)對(duì)話或短文可能涉及的內(nèi)容，帶著問(wèn)題和線索聽(tīng)錄音能準(zhǔn)確快速地理解內(nèi)容。另外不管是對(duì)話還是短文，要將注意力集中在對(duì)整體內(nèi)容的理解上，無(wú)須強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每個(gè)單詞，應(yīng)把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞或與問(wèn)題有關(guān)的詞句上。對(duì)涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字等有關(guān)重要信息要做簡(jiǎn)單記錄。當(dāng)然，心理因素也非常重要，聽(tīng)力一般聽(tīng)兩遍，假如第一遍沒(méi)聽(tīng)清楚，千萬(wàn)別慌張，可以帶著第一次的記憶去聽(tīng)第二遍，然后尋找與題目要求最接近的答案。

2、閱讀理解：文章至少通讀兩遍。近年來(lái)中考閱讀考查中使用了多種文體的語(yǔ)言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語(yǔ)段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測(cè)、理解。回答問(wèn)題的語(yǔ)段除了理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答能力。做閱讀理解題時(shí)，可先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題通讀全文;也可先通讀全文再看問(wèn)題。文章至少讀兩遍，正確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

3、完型填空：從整體上領(lǐng)會(huì)全文大意。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識(shí)的掌握，同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。它是整張?jiān)嚲碇凶罹咛魬?zhàn)性的部分，可以區(qū)分考生英語(yǔ)能力的高低。這部分內(nèi)容對(duì)一些成績(jī)較好的考生尤為重要，因?yàn)橹挥腥珜?duì)或絕大部分對(duì)，才能保證自己成績(jī)優(yōu)秀。

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。
2、聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過(guò)歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、自備一本詞典。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語(yǔ)詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語(yǔ)報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，可以輯一些英語(yǔ)諺語(yǔ)、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識(shí)面的同時(shí)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
7、多說(shuō)英語(yǔ)，多背課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；多寫英語(yǔ)，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問(wèn)題，堅(jiān)持勤學(xué)好問(wèn)。

孩子每天花費(fèi)最多時(shí)間寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平無(wú)奇；總會(huì)和媽媽吐槽數(shù)學(xué)很難，寫一小時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)，卻只寫了幾道計(jì)算題。這些都是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下的表現(xiàn)！很多家長(zhǎng)都很頭疼，究竟如何才能提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率呢?

所以今天，我們就來(lái)分享幾個(gè)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)難題。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵

學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。他們應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)不應(yīng)隨意進(jìn)入孩子的房間，孩子寫作業(yè)時(shí)也應(yīng)將桌面判基虧清潔干凈，避免被無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品吸引注意力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成做課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)。另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)耗神耗力，學(xué)生還應(yīng)該注意保持良好的生活習(xí)慣，合理飲食、規(guī)律作息，保證身體健康，才能提高學(xué)習(xí)效率。

靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更需要學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如，學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納，復(fù)習(xí)時(shí)畫出思維導(dǎo)圖，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知鋒做識(shí)系統(tǒng)化，建立數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。還可以整理錯(cuò)題本，歸納錯(cuò)誤類型，再針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

避免盲目刷題，多途徑提升學(xué)習(xí)興趣

刷題確實(shí)是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，但除此之外，一些探案推理題也有助于培養(yǎng)邏輯思維能力；或是數(shù)獨(dú)、魔方等教具，也助于數(shù)學(xué)思維的提升；對(duì)于一些有趣的知識(shí)綜藝節(jié)目也可以了解到很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如“最強(qiáng)大腦”“挑戰(zhàn)不可能”等。

合理利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)不僅掘神可以依靠教師的指導(dǎo)和學(xué)校的題目試卷等資源，還可以利用線上的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我提高。