高三閱卷反饋怎么寫啊英語(yǔ)

閱讀反饋可以寫成長(zhǎng)書評(píng)或短書評(píng)，也可以寫成讀書筆記的形式，還可以根據(jù)書中的某一內(nèi)容形成一篇觀點(diǎn)性文章。具體看你寫閱讀反饋的用途。

這里給你推薦一本書《洋蔥閱讀讀》里面有不少方法你可以借鑒

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng) 和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)， 對(duì)孩子多加鼓勵(lì)， 啟發(fā)孩子的興趣， 潛力和奮斗精神， 還希望老師多與我們聯(lián)系， 報(bào)告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

活動(dòng)背景

當(dāng)前，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，隨著獨(dú)生子女政策的實(shí)行，我國(guó)的家庭親子關(guān)系正在發(fā)生急劇的變化，特別是青少年在這個(gè)多元化環(huán)境中有著顯著變化。研究表明：青少年期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突和對(duì)立的階段。

而許多的父母都沒(méi)有或缺乏主動(dòng)意識(shí)去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。許多父母或多或少地面對(duì)過(guò)一種困惑，不知道為什么自己正確的意見(jiàn)與建議，不能被孩子接受。而不少青少年學(xué)生在面對(duì)父母絮叨的教導(dǎo)時(shí)，則表現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆性格。

你可以根據(jù)教育孩子狀況，進(jìn)行情況說(shuō)明。第一，教育孩子的閱讀方面注意的事項(xiàng)，第二，還要追求的教育目的，第三，和孩子如何成為朋友，一起參與閱讀，第三，就是在閱讀當(dāng)中，家長(zhǎng)得到了什么啟迪。

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng) 和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)， 對(duì)孩子多加鼓勵(lì)， 啟發(fā)孩子的興趣， 潛力和奮斗精神， 還希望老師多與我們聯(lián)系， 報(bào)告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

活動(dòng)背景

當(dāng)前，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，隨著獨(dú)生子女政策的實(shí)行，我國(guó)的家庭親子關(guān)系正在發(fā)生急劇的變化，特別是青少年在這個(gè)多元化環(huán)境中有著顯著變化。研究表明：青少年期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突和對(duì)立的階段。

而許多的父母都沒(méi)有或缺乏主動(dòng)意識(shí)去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。許多父母或多或少地面對(duì)過(guò)一種困惑，不知道為什么自己正確的意見(jiàn)與建議，不能被孩子接受。而不少青少年學(xué)生在面對(duì)父母絮叨的教導(dǎo)時(shí)，則表現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆性格。