五年級(jí)英語周末考試

4種
1*2*10
1*4*5
1*20*1
2*2*5

向?qū)W姐學(xué)長打聽了要啊~一般都是這么來的。。。

3種高效背誦法助你期末考試不愁！
人物法
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物， 這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
提綱法
根據(jù)背誦內(nèi)容列出一個(gè)簡單的提綱，然后按照提綱練習(xí)背誦。
情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境，更容易理解和記憶內(nèi)容。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
如《望天門山》《錢塘湖春行》等，可畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

嗯，可以的，我也是給孩子預(yù)約的周末試聽，周末試聽效果最好了聽說

星期天早晨，我睡到八點(diǎn)多才起床。走出房間一看，媽媽已不在家了，看來今天的早餐要我自己做了。

我來到廚房，把炒菜的小鍋放到爐盤上，一扭打火開關(guān)，只聽見“啪嗒”一聲，卻不見火苗。我再次使勁一扭，又是“啪嗒”一聲，還是不見火苗。咦!怎么不著火呢?媽媽平時(shí)也是這么扭地呀!我左看看，右看看，啊，原來是煤氣罐的總閥門沒有打開。于是，我連忙打開總閥門，一扭開關(guān)，“呼”的一聲，藍(lán)色的火焰竄了上來。

我趕緊往鍋里倒了點(diǎn)油，待油熱了，又學(xué)著媽媽平時(shí)打雞蛋的樣子，左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一個(gè)雞蛋，相互猛地一碰，“叭”的一聲，兩個(gè)雞蛋不但破了，而且都“粉身碎骨”，我無可奈何地松開了手，于是，兩個(gè)碎雞蛋全都“撲湯蹈火”了。眼看著蛋殼鉆進(jìn)了鍋里，我喊了一聲:“糟糕”!急忙伸手去抓蛋殼。這一抓，才真糟糕，燙得我哇哇直叫，差點(diǎn)兒流下眼淚，再看一看手指頭，通紅通紅的。我趕緊去用自來水沖，一邊沖，一邊自言自語:“唉，差點(diǎn)兒把手給炒了……”。

咦!怎么聞著有股糊味，我回頭一看，原來是鍋里的雞蛋糊了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，趕緊關(guān)掉煤氣，可是已經(jīng)晚了，鍋面上黑糊糊的，只有幾片蛋殼還在上面浮著。

這就是我第一次炒雞蛋的“杰作”，真是弄得我哭笑不得。

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邁克經(jīng)常周末看書,周末他看了嗎?
Mike often read a weekend weekend, he read it?