關(guān)于志愿者的作文英語高三

第一志愿是你報考學(xué)校時，達到那個學(xué)校的錄取分數(shù)線后首先會錄取你的學(xué)校，如果你的分數(shù)達到第一志愿和第二志愿的學(xué)校，第一志愿的學(xué)校會先錄取你。

有差別，首先如果你的第一志愿達到你所填學(xué)校的投檔分，且你選擇服從調(diào)劑的話，那么你將會被該學(xué)校錄取，而不會考慮你的第二志愿了。但是，如果你的第一志豎枝愿沒有達到學(xué)喊梁校的投檔分的話，那么就要看你的第二志愿了。假如你的志愿和和別人的第一志愿都達到該學(xué)校的投檔分的話，余滲敏那么你被錄取的機會就和另一個人的第一志愿被錄取的機會差不多了明白嗎？

你在什么地區(qū)模汪， 實行平行志愿啦嗎？ 如果沒有 ，第一志愿就是第一志叢侍愿。第二志愿本科一般有2—3個平行志愿 ，而?？频诙驹竸t有5個平行志愿。 實行平行志愿地區(qū)旦鄭仔沒有第一志愿這一說法。只有a b c d e 志愿的說法。

第一志愿商家優(yōu)先，等羨顫我們可以在選擇學(xué)校的時候提前被第一志愿所錄取，然后在填報的時候一定要把自己最局派笑喜歡的專業(yè)和桐含學(xué)校填到第一志愿。

第一志愿和第二志愿的話肯定是有區(qū)別的，第一志愿的話就是你最想考的那個學(xué)校，第二志愿的話就是你心里第2個比較想考的學(xué)校，如果在第一志愿沒被錄取的時候，會考慮到第二志愿。

有。平行志愿是第蠢饑一志愿里有多帶型返個平行志愿，即本批次填報的志愿都看作第一志愿，但是租差錄取時會從前到后錄取，即靠前志愿可以填一下沖刺的學(xué)校，然后是穩(wěn)妥學(xué)校，之后是保底學(xué)校。

平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系。將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

高考錄取車站，大車站。停車場上停了幾百輛汽車，每一輛車代表一個高校，每輛車的座位數(shù)量代表了該校在該省的錄取人數(shù)。

其中有的是中巴車，比如南京審計學(xué)院，只有9個座位。有的是超級大巴車，比如四川大學(xué)，座位有1000個左右。

省理科考生按成績排名，站成一路縱隊，每個人手里都有一張紙條，上面寫得有自己的五個平行志愿的學(xué)校名字（ABCDE）。

開始了！車站入口打開，狀元先進，然后入口關(guān)閉。

這個時候諾大一個停車場，只有狀元一個人。狀元的A志愿是北大，于是走到北大的中巴車前，這個時候座位肯定是全空起的，好了，請上車。上車后手里的小紙條就作廢了，就當燒了吧，后面的BCDE志愿沒有任何用處了。

狀元選完了，該榜眼了，同樣只有他一個人進停車場，探花還是要等到起。

榜眼的A志愿是清華，上車，燒紙條。

按順序來，比如該100名的同學(xué)進場了，A志愿清華，到清華中巴門口一看，喔豁，80人的位置已經(jīng)坐滿了。馬上看B志愿：北大，一看70人的位置也滿了。再看C志愿：中科大，好，50人的座位只坐了6個人，上車，燒紙條。

現(xiàn)在輪到排1000名的同學(xué)進場了，A中科大，一看滿員，B北航，坐滿，C同濟大學(xué)，坐滿，D上海財經(jīng)，也坐滿了，這個時候開始冒汗了。趕快看E志愿：川大，到四川大學(xué)的超級大巴門口一看，還好，1000個位置還有950個空位子，趕緊上車，燒紙條。

現(xiàn)在輪到5000名的學(xué)生了，進場。A川大，B西南財大，C西南交大，D電子科大，E重慶大學(xué)。全部5輛車都坐滿了，開始哭。一看旁邊的天津大學(xué)還有2個空位子，想強行上車，被車站保安制止，紙條遭沒收，被趕出停車場。悲劇了。

該最后一個學(xué)生了，第26000名進場。
這個時候大多數(shù)汽車都坐滿了人，個別車還有空位子（因為前面有1000個不幸被趕出車站的同學(xué)）。趕緊把紙條摸出來看：A川農(nóng)，B川師 C北京工商，D華南農(nóng)大，喔豁，全坐滿。再看E志愿：天津大學(xué)，還有2個位置，感謝政府，感謝TV，感謝爺爺，感謝爸爸！上車走人。

最后一個故事不是虛構(gòu)的，2012年的一個娃娃就是這樣去的天津大學(xué)。

好了，所有人員全部處理完畢，車站站長一聲令下，幾百輛汽車全部開出車站（所有高校是同時投檔的）。省招辦的工作暫時告一段落。

四川大學(xué)的大巴車上：售票員進行座位分配（選專業(yè)），如果分數(shù)不夠高,選不到好位置（每校可填6個專業(yè)志愿），又不同意售票員安排座位的（不同意專業(yè)調(diào)配），那只好請你下車了（退檔）。于是灰溜溜的回到汽車總站，和剛才被趕出車站的1000多人站在一起，這個時候停車場上是空無一車的，哭。

上面這個例子說明5個平行志愿一般情況下都要選擇同意專業(yè)調(diào)配，因為你不知道會上哪家的‘黑’車，遇端了就麻煩了。

好了，下午有30輛當初沒有收滿人的車又開回來了（征集志愿開始了），1000個當初被趕出車站的，以及500個被售票員趕下車的同學(xué)，大家重新排隊，重復(fù)早上的過程。

征集志愿有幾輪，3輪下來基本上就差不多了。

上面說的是平行志愿。下面將就這個故事說一說以前的順序志愿，

車站外不用排隊，2萬多人一起涌入停車場，各人按自己的紙條到對應(yīng)的汽車前面排隊，注意：順序志愿的一志愿只有一個學(xué)校，所以你只能在一輛汽車前面排隊。

按成績排好隊以后，依次上車，坐滿為止。舉例：一志愿北大、二志愿四川大學(xué)，現(xiàn)在你只能在北大的車前面排隊，如果你排在北大隊列的最后一名，估計很可能上不了車，開始冒汗。

回頭一看四川大學(xué)汽車前的同學(xué)的分數(shù)都比你低，但你也只能繼續(xù)排在北大的隊列里死等（等死），眼睜睜的看著別人上四川大學(xué)的車。

同樣，沒有上車的同學(xué)當即就被趕出車站。

然后等第一輪沒有收滿人的車開回車站，開始第二志愿的排隊。

后注：

1 為什么要燒紙條？

一旦上車，后續(xù)志愿就作廢了。假如：一考生志愿如下：A浙大、B天津大學(xué)。

他的分數(shù)估計能上浙大的錄取線，但選擇專業(yè)沒有優(yōu)勢，但這個分數(shù)去天津大學(xué)則有足夠的優(yōu)勢選到好專業(yè)。于是他只選了浙大的幾個好專業(yè)，同時選擇不同意專業(yè)調(diào)配。該生的如意算盤是：先上浙大的車，如果能讀到這幾個好專業(yè)就讀，讀不到就退回來去天津大學(xué)讀自己喜歡的專業(yè)。

這樣是不對的：一旦上了浙大的車，紙條就燒了，后面填的學(xué)校全部作廢。同時浙大和天津大學(xué)是同時開車的（省招辦是在同一個時刻把所有學(xué)生的檔案發(fā)給對應(yīng)高校的），浙大的售票員在分配座位的時候，天津大學(xué)的售票員也在分配他們車上的座位。所以該生的如意算盤就要落空。

上面這種想法在學(xué)生和家長中確實是存在的。2012年七中就出現(xiàn)了這種情況，志愿填報已經(jīng)關(guān)閉后才了解情況，家長學(xué)生著急得不得了，馬上給浙大招辦打電話，幸好對方同意考生發(fā)傳真確認同意專業(yè)調(diào)配，最后圓滿解決問題。

大家要注意這個問題，6月底填報志愿時，最好也給自己的同學(xué)朋友們說一聲。

2 ABCDE的順序重要嗎？

很重要。如果狀元的志愿是：A川大 B北大.....那他只能上川大的車，不能上北大的車。除非，除非....他進場的時候川大的車已經(jīng)坐滿人了，而北大的車還有空位子。不可能的事情。所以：平行志愿雖然是平行的，但也是要分先后順序的。

意義：

志愿服務(wù)是人類文明的重要標志，是連接不同文明的重要紐帶，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

青年志愿服務(wù)不僅是匯集社會資源、激發(fā)社會活力、擴大社會參與、創(chuàng)新社會治理、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的重要力量，也是培育青年自覺踐行社會主義核心價值觀、傳遞社會關(guān)愛、促進社會文明的有效途徑。

原因：

青年的重要歷史使命是推進社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)全面進步。新時代強國需要青年發(fā)揮主力軍傳承人的作用。志愿服務(wù)是其中的主要組成部分，青年通過志愿服務(wù)而服務(wù)于人民、推動物質(zhì)文明建設(shè)、帶動社會風尚的進步、解決各種社會發(fā)展不充分不平衡導(dǎo)致的矛盾，推動社會全面發(fā)展進步。

志愿服務(wù)反作用于青年，使青年更了解社會，也磨礪青年在理想信念、思想作風、知識能力上全面提升自己，有助于青年完成歷史使命。

擴展資料

大學(xué)生志愿服務(wù)活動是高校思想政治教育的重要載體，也是大學(xué)生參與社會實踐的重要方式。志愿服務(wù)恰恰是青年思想引領(lǐng)工作的重要方面。

志愿服務(wù)的發(fā)展有效地為思想政治教育提供新的教育路徑，大學(xué)生志愿服務(wù)活動通過寓教于實踐，在志愿服務(wù)中培養(yǎng)集體主義精神、愛崗敬業(yè)精神、家國情懷等，這些實踐過程很好補充了高校思想政治教育的載體。

參考資料來源：人民網(wǎng)-青春志愿行 奉獻新時代