研究生報名必須要英語六級

研究兒童心理必須遵循客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則。

研究學(xué)前兒童心理的基本原則有客觀性原則、活動性原則以及發(fā)展性原則。研究學(xué)前兒童心理的具體方法有以下幾種：觀察法是通過有目的、有計劃地考察兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動過程中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法。

實驗法是根據(jù)研究目的，改變和控制幼兒的活動條件，以引起其心理活動有規(guī)律的變化，從而揭示特定條件與心理活動之間關(guān)系的方法。實驗法又分為實驗室實驗法和自然實驗法、教育心理實驗法等。實驗室實驗法是在有特殊裝備的實驗室內(nèi)，利用專門的儀器設(shè)備進(jìn)行心理研究的一種方法。廣泛應(yīng)用于對出生幾個月的幼兒進(jìn)行研究。

兒童心理的發(fā)展：

兒童專家經(jīng)過長期大量研究，制定了一些測量孩子體格發(fā)育、語言、智力和性格發(fā)展的常模和量表。家長們那就可以通過用這些工具來給孩子測量然后在拿去和常模進(jìn)行比較，就知道自己的孩子身心發(fā)展是否健康了。

如果發(fā)現(xiàn)孩子某方面發(fā)育的緩慢的話，則可以想一些對應(yīng)的措施來幫助孩子克服不足之處，而如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子個方面都不錯的話，則就可以按照常規(guī)來教育，而如果發(fā)現(xiàn)孩子在某方面出類拔萃的話，則可以因材施教給孩子制定一些特殊的教育措施來，讓孩子加快突出方面的發(fā)展。

A

解析：

本題考查敘事研究法。教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究。教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。而教育敘事研究必須以故事為載體。

故表述正確。

關(guān)于考研要不要必須報班的問題，建議還是要從自身情況考慮：

1、如果你本身自學(xué)能力不太好，建議你選擇一家靠譜的考研機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

2、如果你本身學(xué)習(xí)能力就不錯，想要節(jié)省自學(xué)花費的時間，高效有重點的復(fù)習(xí)，建議你也要報一家考研機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

其實考研報班的好處還是有很多的，一方面有專業(yè)老師授課，講授考試重難點易考點，節(jié)省自己備考時間，另一方面輔導(dǎo)班都有老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，適合自制力差的考生來學(xué)習(xí)。

建議在校生大三下學(xué)期就開始報班比較好，在職考生決定考研時就考慮報班問題。

關(guān)于考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的選擇建議可以從幾個方面來考慮：

首先師資力量是硬道理、硬指標(biāo);

其次，優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了提供備考必須的教材之外，還會根據(jù)基礎(chǔ)鞏固、系統(tǒng)強(qiáng)化、?？紱_刺等不同備考階段，為學(xué)員準(zhǔn)備相應(yīng)的配套復(fù)習(xí)資料;

還有建議是一定要選擇一些比較大的機(jī)構(gòu)，這樣在口碑和配套服務(wù)上才會有保證。