培生少兒英語分級閱讀12
怎么培養(yǎng)孩子閱讀能力 怎么培養(yǎng)孩子閱讀能力四歲
1、堅(jiān)持鼓勵教育。要堅(jiān)持鼓勵孩子不斷去學(xué)習(xí),鼓勵式的教育會讓兆野鎮(zhèn)脊運(yùn)孩子更為自信,也會更讓孩子激起學(xué)習(xí)的愿望。
2、閱讀和識字相結(jié)合。孩子學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該把閱讀和識字有效的結(jié)合起來,閱讀和識字不是割裂的關(guān)系,它是一種滾雪球的學(xué)習(xí)方式,滾動發(fā)展的關(guān)系,識字促閱讀,閱讀帶識字,而想要利用好滾雪球的學(xué)習(xí)方式建議按照“學(xué)閱讀”的方式去踐行,這樣能最族粗大程度提高學(xué)習(xí)效率。
閱讀可以培養(yǎng)孩子哪些能力 閱讀培養(yǎng)孩子哪些能力
1、閱讀能讓孩子擁有獨(dú)立思考的能力。閱讀能提供豐富和多元的知識,讓孩子能夠在充實(shí)精神世界的同時獲得全新的“精神食糧”。長期的閱讀,能讓孩子具有批判性思維,并且在生活方面更加有獨(dú)立的思想,做事也會更加有層次,并且能夠多角度思考自己的生活,從而擁有獨(dú)立思考的能力。
2、閱讀能夠充實(shí)孩子的內(nèi)在?!白x萬卷書,行萬里路”,從書中學(xué)習(xí)到的知識懂得學(xué)以致用,內(nèi)化為自己的東西,這也是屬于自己的本領(lǐng)。從書中學(xué)習(xí)到的知識,在未來的學(xué)習(xí)中都將有用武之地?;沤裰型鈨?yōu)秀人士的智慧與經(jīng)驗(yàn)為自己的東西,不斷充實(shí)自己的內(nèi)在,成為一個真正有深度的人。
3、閱讀能夠適當(dāng)解壓。2009年的一項(xiàng)科學(xué)研究表明,30分鐘的閱讀具有與30分鐘瑜伽相似的解壓效果。不僅如此,閱讀還能作為孩子休閑娛樂的工具,在精力高度消耗時,能夠使身心得到放松的效果。孩子在繁忙的學(xué)業(yè)生活中,抽出時間讀一本好書,也能為生活添上濃墨重彩的一筆。
4、閱讀能夠維系家庭關(guān)系。家長在為孩子讀讀物的同時,不僅可以傳遞閱讀的好處,還可以與孩子進(jìn)行互動。在閱讀中分享讀書的心得,相互交流共同討論,能夠促進(jìn)親子之間感情升溫,從而維系家庭關(guān)系和睦。
5、閱讀能夠培養(yǎng)個人能力。閱讀能夠帶來的好處有太多太多,愛閱讀的孩子在聽、說、讀、寫方面,要大大強(qiáng)于不愛閱讀的孩子。在閱讀中欣賞到的優(yōu)美語言,掌握語言文字的能力,擁有較強(qiáng)的語言溝通能力,都為孩子的寫作能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多方面的閱讀涉獵,不僅能在未來學(xué)習(xí)中派上用場,還能培后協(xié)調(diào)溝通能力。
2、閱讀能夠充實(shí)孩子的內(nèi)在?!白x萬卷書,行萬里路”,從書中學(xué)習(xí)到的知識懂得學(xué)以致用,內(nèi)化為自己的東西,這也是屬于自己的本領(lǐng)。從書中學(xué)習(xí)到的知識,在未來的學(xué)習(xí)中都將有用武之地?;沤裰型鈨?yōu)秀人士的智慧與經(jīng)驗(yàn)為自己的東西,不斷充實(shí)自己的內(nèi)在,成為一個真正有深度的人。
3、閱讀能夠適當(dāng)解壓。2009年的一項(xiàng)科學(xué)研究表明,30分鐘的閱讀具有與30分鐘瑜伽相似的解壓效果。不僅如此,閱讀還能作為孩子休閑娛樂的工具,在精力高度消耗時,能夠使身心得到放松的效果。孩子在繁忙的學(xué)業(yè)生活中,抽出時間讀一本好書,也能為生活添上濃墨重彩的一筆。
4、閱讀能夠維系家庭關(guān)系。家長在為孩子讀讀物的同時,不僅可以傳遞閱讀的好處,還可以與孩子進(jìn)行互動。在閱讀中分享讀書的心得,相互交流共同討論,能夠促進(jìn)親子之間感情升溫,從而維系家庭關(guān)系和睦。
5、閱讀能夠培養(yǎng)個人能力。閱讀能夠帶來的好處有太多太多,愛閱讀的孩子在聽、說、讀、寫方面,要大大強(qiáng)于不愛閱讀的孩子。在閱讀中欣賞到的優(yōu)美語言,掌握語言文字的能力,擁有較強(qiáng)的語言溝通能力,都為孩子的寫作能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多方面的閱讀涉獵,不僅能在未來學(xué)習(xí)中派上用場,還能培后協(xié)調(diào)溝通能力。
12歲培養(yǎng)如何男女情感
還小著呢!慢慢來,其實(shí)這個年齡是學(xué)習(xí)知識的最好階段,在這個時候最好是以學(xué)業(yè)為重。至于男女之間的感情問題,還是覺得順其自然吧,最真實(shí)的交往,才是最真實(shí)的自己,對方才能夠最了解你,至于兩個人的感情。若是對方不討厭你,那你們會相處更好的。
童年的閱讀筆記12張
讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹:
馬克西姆·高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等.十六歲時,他只身來到喀山,進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn).
1905至1907年,高爾基積極投身譽(yù)為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動,表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本“非常及時的書”.十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》.
內(nèi)容介紹:
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型.
好詞摘錄:
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄:
伏爾加河藍(lán)色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中.
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄:
“唉,你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么.“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團(tuán)火焰般地跳動起來:兩手高高揚(yáng)起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝.他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進(jìn),時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想:
作者將主人公當(dāng)時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解.
《童年》 高爾基
作者介紹:
馬克西姆·高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼·諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等.十六歲時,他只身來到喀山,進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn).
1905至1907年,高爾基積極投身譽(yù)為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動,表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本“非常及時的書”.十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》.
內(nèi)容介紹:
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型.
好詞摘錄:
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄:
伏爾加河藍(lán)色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中.
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄:
“唉,你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么.“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團(tuán)火焰般地跳動起來:兩手高高揚(yáng)起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝.他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進(jìn),時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想:
作者將主人公當(dāng)時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解.
12歲的孩子喜歡閱讀什么樣的課外書?
名著:紅樓夢,水滸傳,三國演義,封神演義,楊家將,隋唐演義,東周列國志,西游記等
培生兒童英語第一級在線閱讀 培生教材到底怎么樣?
《培生兒童英語第一級》是培生集團(tuán)出版的兒童分級閱讀讀物《培生兒童英語》的第一級,該套教材總共分為12級,共有156冊圖書,由全球知名的教育專家結(jié)合兒童的語言學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行編撰。
《培生兒童英語第一級》的內(nèi)容特色如下:
1. 體系科學(xué)
嚴(yán)格按照兒童年齡和語言學(xué)習(xí)規(guī)律分級,每級在詞匯引入方面有嚴(yán)格控制。
2. 編排專業(yè)
故事中逐級融入日常詞匯中70%的高頻詞,循序漸進(jìn)地提高兒童英語水平。
3. 內(nèi)容豐富
涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型,將層層遞進(jìn)的句型和有趣的故事有機(jī)融合。
在本套讀物中,重點(diǎn)單詞不斷重復(fù)地出現(xiàn)在故事內(nèi)容中,通過這種方式把重點(diǎn)單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學(xué)習(xí)中去,讓孩子們通過不斷地重復(fù),快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。每級在詞匯引入方面的嚴(yán)格控制,這樣孩子們在閱讀開始時不會感覺到困難,從而增強(qiáng)閱讀的成就感,培養(yǎng)閱讀的興趣。每個故事配有中文譯文,故事中出現(xiàn)的主要單詞,也附在了文中的單詞表里,孩子閱讀完故事以后,可以學(xué)習(xí)單詞,擴(kuò)充孩子課外閱讀的單詞量。
培生教材到底怎么樣?
培生是世界著名的教育出版集團(tuán),出版了包括朗文系列在內(nèi)的眾多享譽(yù)全球的英語教材?!杜嗌鷥和⒄Z》不用多說,是許多家長給孩子進(jìn)行英語啟蒙的第一選擇。此外,培生集團(tuán)出品的朗文BIG系列教材也很不錯,這套BIG教材面對的是3-15歲年齡段的孩子,其中又分為三個階段,分別是3-6歲的Big Fun(以下簡稱BF),6-12歲的Big English(以下簡稱BE),還有針對12-15歲的Big Teens。其中Big Fun是針對幼兒啟蒙用的最好的教材之一 (簡稱BF),它被分為了3冊書,題材不變,內(nèi)容上逐漸深入,隨著孩子的認(rèn)知能力逐漸擴(kuò)大范圍(My class-->My school-->At school)。英語書這樣編寫的目的是為了讓全世界無論母語是何種語言、對英語掌握到何種程度的孩子,都能夠不錯過任何一個在應(yīng)有的年齡段學(xué)習(xí)的話題。所以BF的3冊書的話題范圍基本不變,但是會隨著等級的增加逐漸深入。
BIG系列在編寫的過程中,BF里所有對于孩子能力的訓(xùn)練都是在為今后BE打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。所以說BF和BE并不是兩個產(chǎn)品,而是一個產(chǎn)品在不同年齡段的使用,是一個完整的體系。此外還需一提的是,BIG系列采用了內(nèi)容與語言整合式學(xué)習(xí)法,以英語為媒介整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)、自然等各個領(lǐng)域的知識,讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時還能開闊視野。
在線少兒英語機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的就是朗文BIG系列教材,有興趣的家長們可以登錄培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng),給孩子報名課程先試聽看看,閱讀和課堂相結(jié)合,孩子能更好地學(xué)習(xí)英語。
《培生兒童英語第一級》的內(nèi)容特色如下:
1. 體系科學(xué)
嚴(yán)格按照兒童年齡和語言學(xué)習(xí)規(guī)律分級,每級在詞匯引入方面有嚴(yán)格控制。
2. 編排專業(yè)
故事中逐級融入日常詞匯中70%的高頻詞,循序漸進(jìn)地提高兒童英語水平。
3. 內(nèi)容豐富
涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型,將層層遞進(jìn)的句型和有趣的故事有機(jī)融合。
在本套讀物中,重點(diǎn)單詞不斷重復(fù)地出現(xiàn)在故事內(nèi)容中,通過這種方式把重點(diǎn)單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學(xué)習(xí)中去,讓孩子們通過不斷地重復(fù),快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。每級在詞匯引入方面的嚴(yán)格控制,這樣孩子們在閱讀開始時不會感覺到困難,從而增強(qiáng)閱讀的成就感,培養(yǎng)閱讀的興趣。每個故事配有中文譯文,故事中出現(xiàn)的主要單詞,也附在了文中的單詞表里,孩子閱讀完故事以后,可以學(xué)習(xí)單詞,擴(kuò)充孩子課外閱讀的單詞量。
培生教材到底怎么樣?
培生是世界著名的教育出版集團(tuán),出版了包括朗文系列在內(nèi)的眾多享譽(yù)全球的英語教材?!杜嗌鷥和⒄Z》不用多說,是許多家長給孩子進(jìn)行英語啟蒙的第一選擇。此外,培生集團(tuán)出品的朗文BIG系列教材也很不錯,這套BIG教材面對的是3-15歲年齡段的孩子,其中又分為三個階段,分別是3-6歲的Big Fun(以下簡稱BF),6-12歲的Big English(以下簡稱BE),還有針對12-15歲的Big Teens。其中Big Fun是針對幼兒啟蒙用的最好的教材之一 (簡稱BF),它被分為了3冊書,題材不變,內(nèi)容上逐漸深入,隨著孩子的認(rèn)知能力逐漸擴(kuò)大范圍(My class-->My school-->At school)。英語書這樣編寫的目的是為了讓全世界無論母語是何種語言、對英語掌握到何種程度的孩子,都能夠不錯過任何一個在應(yīng)有的年齡段學(xué)習(xí)的話題。所以BF的3冊書的話題范圍基本不變,但是會隨著等級的增加逐漸深入。
BIG系列在編寫的過程中,BF里所有對于孩子能力的訓(xùn)練都是在為今后BE打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。所以說BF和BE并不是兩個產(chǎn)品,而是一個產(chǎn)品在不同年齡段的使用,是一個完整的體系。此外還需一提的是,BIG系列采用了內(nèi)容與語言整合式學(xué)習(xí)法,以英語為媒介整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)、自然等各個領(lǐng)域的知識,讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時還能開闊視野。
在線少兒英語機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的就是朗文BIG系列教材,有興趣的家長們可以登錄培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng),給孩子報名課程先試聽看看,閱讀和課堂相結(jié)合,孩子能更好地學(xué)習(xí)英語。
培訓(xùn)什么可以培養(yǎng)小孩閱讀能力?
培養(yǎng)小孩的閱讀能力可以從孩子的專注力開始培養(yǎng)。因?yàn)殚喿x是一項(xiàng)需要坐得住的活動,如果人坐不住,靜不下心來,就沒法閱讀。孩子的專注力不夠也沒法進(jìn)行深層閱讀,只會停留在表層閱讀上,沒有進(jìn)步。所以要先培養(yǎng)孩子的專注力。而培養(yǎng)專注力就可以通過打乒乓球,拍球等運(yùn)動訓(xùn)練來達(dá)到。
如何培養(yǎng)孩子的前書寫,前閱讀
要培養(yǎng)孩子的前書寫前閱讀,就要身體力行。和他一起先試著書寫和閱讀,讓他知道閱讀后能夠提高學(xué)習(xí)效率。
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