學英語仿真訓練四年級上冊

我四年級？？？

寶寶本身模仿能力就強，只要稍微在他面前重復兩遍就能學會。復雜點的可以手把手教下。

一.適當形式填空。
1.Could you tell me what ( ) (do) next .
解答：to do
2.I saw some students ()(play) basketball yeaterday .
解答：playing
二.根據(jù)漢語意思完成句子。
1.她是一位如此好心的姑娘，我們都喜歡她。
She is ()()()girl that we all like her .
解答：such a kind
2.這是一只鋼筆。
This () a pen .
解答： is

同學，自己做出來比較有意義。
如果只是想對答案，我想老師會講的。

還有，問題的量詞好像比較常見的是“道”。
冒犯請原諒。。

同學,我都好想幫你,可是你也太懶了吧,連題目都懶得抄.現(xiàn)在的學生,一個字,服!

　　下面是我為大家整理的一些有關學習口才的方法，供你參考。

　　有人說，模仿是妨礙進步的。我支援這種說法，但是我不完全贊同這樣的說法。我們都知道，我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。其實，模仿也是可以提高口才的。

　　當然，也不是讓你一味的模仿，口才培訓網(wǎng)之前也有說過，一味的模仿，你只是在幫著別人宣傳，并且是無償?shù)男麄?，對你來說，沒有任何的好處。所以，你要在模仿的過程中加入一些屬于自己的元素，這樣別人才能更好的記住你。下面我就與大家伙一起來看看，模仿的方法有哪些。

　　 學習口才的模仿方法一：隨時模仿

　　我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿物件的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。在進行這種練習時，一要注意選擇適合自己的物件進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿，我們有些同學模仿力很強，可是在模仿時都不夠嚴肅認真，專揀一些臟話進行模仿，久而久之，就形成了一種低階的趣味，我們反對這種模仿方法。

　　模仿法是一種簡單易學、娛樂性強、見效快的方法，尤其適合我們這個年齡的同學們練習，希望大家能勤學苦練，早日見效。

　　學習口才的模仿方法一：模仿專人

　　在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。你也可以到網(wǎng)上去找一些你比較喜歡的演講家的視訊來進行模仿，他們都是經(jīng)歷了大風大浪的人，對演講的把握都比較的到位，所以，你可以試著去模仿他們。模仿是進步的基礎。

　　學習口才的模仿方法一：專題模仿

　　幾個好友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了 *** 積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。這個方法簡單易行，且有娛樂性。課上、課間、課后都可進行。只要有三四個人就能進行。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學。而且在講以前一定要進行一些準備，一定要講準確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了，害人害己。

　　這就是我們常說的，在生活中慢慢的學習技能。我們可以把每一次的活動都當成是一場學習，可以從中學習到很多的東西。

ywuwuw

額，我才上四年級，不懂五年級滴……

利用面積不變來計算高。
3*4/2=6平方米
設斜邊上的高為X米，
5X/2=6
5X=12
X=2.4
答：斜邊上高為2.4米

往乙袋中加入5kg大米就與甲袋一樣重，也就是加入5kg后重量是原來的1.2倍。

5kg就是原來重量的0.2倍。

所以乙袋大米原來重25kg，甲袋大米原來重30kg。