適合一周歲寶寶看的育兒動(dòng)畫

你好，其實(shí)我覺(jué)得現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的書還不如爸爸媽媽在生活中寓教于樂(lè)的讓孩子在玩中學(xué)、做中學(xué)。六周歲的孩子，應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，學(xué)習(xí)量的守恒，認(rèn)識(shí)各種平面、立體圖形，以客體為中心區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷。光是學(xué)好這些，都已經(jīng)是很棒很棒的孩子了，希望我的回答對(duì)你有用。祝你的寶寶健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)優(yōu)異。

我兒子雖然才三歲半，因?yàn)槭蔷旁鲁醭錾?，所以還沒(méi)上學(xué)。和你孩子沒(méi)法比天天玩手機(jī)，看電話。可能這個(gè)和我們從小的教育有關(guān)，也或者說(shuō)有樣學(xué)樣，我們大人就是手機(jī)，電腦，電視離不開(kāi)。我倒希望我兒子能像你孩子一般，我兒子很好動(dòng)，安靜15分鐘是絕對(duì)不可能的。我現(xiàn)在都擔(dān)心他以后在班上會(huì)是最調(diào)皮搗蛋的；
我兒子不喜歡看書，即使看書也是靜不下來(lái)，隨便翻翻。我現(xiàn)在強(qiáng)迫自己每天陪他認(rèn)字，每天晚上花半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在大概能認(rèn)識(shí)30多個(gè)字。說(shuō)實(shí)話，他是一個(gè)很沒(méi)耐心的寶寶，可能和我他媽媽一樣，哈哈。
對(duì)于看電視，其實(shí)起初我是很反對(duì)我寶寶整天看的，但是小朋友學(xué)習(xí)的能力真的很強(qiáng)，很多家人沒(méi)有教他的知識(shí)都可以從動(dòng)畫中獲取，他可以聯(lián)想到很多東西，也會(huì)經(jīng)常問(wèn)為什么，當(dāng)然也會(huì)學(xué)到一些不好的習(xí)慣，常常說(shuō)出來(lái)的話都會(huì)讓我很驚訝，這是真的。但是為了保護(hù)他的眼睛，我還是盡量讓他少看電視，手機(jī)。
我覺(jué)得把小孩子還是要多讓他嘗試不同的東西，不管是人還是事。都會(huì)對(duì)他有很大的幫助。

現(xiàn)在孩子2-3歲的教育很關(guān)鍵，早期的教育這個(gè)階段，對(duì)孩子的性格引導(dǎo)和對(duì)事物興趣的引導(dǎo)，起著很大的作用，千萬(wàn)不要忽視。
孩子的教育是個(gè)漫長(zhǎng)的路，大方向可以從以下幾點(diǎn)：
1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。
2。原則性的，決不能對(duì)孩子讓步，沒(méi)有年齡段，從孩子出生開(kāi)始。很多人對(duì)這點(diǎn)可能不理解，但很重要。每個(gè)孩子來(lái)這世上，都是一張白紙。第一次對(duì)他們來(lái)說(shuō)，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什么可以做、什么不可以做，什么是對(duì)、什么不對(duì)。不要因?yàn)樾。筒徽f(shuō)他們，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，我想，不說(shuō)大家也明白結(jié)果。
3。激發(fā)孩子的興趣，讓孩子多動(dòng)手，即使失敗也要激勵(lì)孩子勇敢的再來(lái)。這樣可以拓寬孩子的思路，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2-3歲就可以進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。
4。激發(fā)孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時(shí)開(kāi)始，從彩色兒童讀物開(kāi)始，每天花1-2個(gè)小時(shí)（至少半小時(shí)以上），陪孩子讀。剛開(kāi)始，孩子有可能不會(huì)集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會(huì)吸引孩子的注意力。
5。有聲教育。孩子在玩的過(guò)程中，你把音樂(lè)打開(kāi)（民族、通俗、輕音樂(lè)、流行樂(lè)等，不易太激烈，給孩子一個(gè)平和地環(huán)境）或音樂(lè)故事等，孩子在玩的過(guò)程中會(huì)潛意識(shí)的接收它們的。音樂(lè)教育，從胎教就可以開(kāi)始，但不宜大聲，感覺(jué)像遠(yuǎn)處飄來(lái)的就行。因?yàn)楹⒆拥亩こ錾鷷r(shí)，還沒(méi)有完全發(fā)育好。
6。良好的作息時(shí)間。
7。良好的飲食習(xí)慣，葷素合理搭配。
8。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡段，安排不同的內(nèi)容。
9。不宜太嬌慣孩子，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說(shuō)德要好，這也回到了中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的教育上了。要培養(yǎng)孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團(tuán)體的一種協(xié)作精神。這樣才能是對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

不知你是怎么讓他學(xué)習(xí)的，即什么方式學(xué)習(xí)，是象小學(xué)生那樣正兒八經(jīng)的嗎？如果是，那孩子哭，就很正常了。孩子太小了，想他學(xué)習(xí)就要用符合他們年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法讓其學(xué)習(xí)。就是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。比如，一起看圖講故事，你講一段，讓他接著想會(huì)發(fā)生什么，接著講下去?；蛑鴮⑵浔г趹阎校退黄鹂?，用孩子的眼睛，用孩子的心，一起指指說(shuō)說(shuō)。也可借機(jī)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。也可利用玩具（他喜歡的）進(jìn)行角色扮演，引導(dǎo)孩子說(shuō)話、寫字、計(jì)算都可以。字寫錯(cuò)了，不要說(shuō)你哪哪不對(duì)，要說(shuō)：呀，寶寶這個(gè)地方寫得多好看啊，特別是那一筆畫寫得正確......要是....也能像這樣寫就更棒了。就是要多表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，夸大其優(yōu)點(diǎn)，讓有自信，越有自信，他就越想表現(xiàn)，這時(shí)你再對(duì)他提一些適當(dāng)?shù)囊螅蜁?huì)欣然接受了。千萬(wàn)別態(tài)度僵硬的批評(píng)孩子，真要批評(píng)也要婉轉(zhuǎn)，注意方法。以能達(dá)到教育目的為準(zhǔn)則。祝你成功。

BB很好教育，多讓他聽(tīng)一些有益的音樂(lè)或者與他交流一些，等他開(kāi)口說(shuō)話在進(jìn)行相應(yīng)的教育。

經(jīng)常和孩子講學(xué)習(xí)的好處，在孩子玩的時(shí)候吧只是帶就能去教，比如：看見(jiàn)兩條小狗，對(duì)孩子說(shuō)：哪里有兩只狗，兩只，就是2只，那么2字是這樣寫，拿著書給孩子看2字。經(jīng)常這樣，但不要孩子馬上就知道或記得你說(shuō)的2字，主要是多說(shuō)，多讓孩子看卡片，不要給孩子任何壓力，在沒(méi)有任何壓力下，孩子會(huì)慢慢記住很多字和數(shù)字，越懂得多，孩子的學(xué)習(xí)興趣就越濃，也就是盡量培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的，而不是只讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。耐心是教育孩子最好的方法。

現(xiàn)在孩子2-3歲的教育很關(guān)鍵，早期的教育這個(gè)階段，對(duì)孩子的性格引導(dǎo)和對(duì)事物興趣的引導(dǎo)，起著很大的作用，千萬(wàn)不要忽視。

孩子的教育是個(gè)漫長(zhǎng)的路，大方向可以從以下幾點(diǎn)：

1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。

2。原則性的，決不能對(duì)孩子讓步，沒(méi)有年齡段，從孩子出生開(kāi)始。很多人對(duì)這點(diǎn)可能不理解，但很重要。每個(gè)孩子來(lái)這世上，都是一張白紙。第一次對(duì)他們來(lái)說(shuō)，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什么可以做、什么不可以做，什么是對(duì)、什么不對(duì)。不要因?yàn)樾?，就不說(shuō)他們，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，我想，不說(shuō)大家也明白結(jié)果。

3。激發(fā)孩子的興趣，讓孩子多動(dòng)手，即使失敗也要激勵(lì)孩子勇敢的再來(lái)。這樣可以拓寬孩子的思路，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2-3歲就可以進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。

4。激發(fā)孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時(shí)開(kāi)始，從彩色兒童讀物開(kāi)始，每天花1-2個(gè)小時(shí)（至少半小時(shí)以上），陪孩子讀。剛開(kāi)始，孩子有可能不會(huì)集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會(huì)吸引孩子的注意力。

5。有聲教育。孩子在玩的過(guò)程中，你把音樂(lè)打開(kāi)（民族、通俗、輕音樂(lè)、流行樂(lè)等，不易太激烈，給孩子一個(gè)平和地環(huán)境）或音樂(lè)故事等，孩子在玩的過(guò)程中會(huì)潛意識(shí)的接收它們的。音樂(lè)教育，從胎教就可以開(kāi)始，但不宜大聲，感覺(jué)像遠(yuǎn)處飄來(lái)的就行。因?yàn)楹⒆拥亩こ錾鷷r(shí)，還沒(méi)有完全發(fā)育好。

6。良好的作息時(shí)間。

7。良好的飲食習(xí)慣，葷素合理搭配。

8。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡段，安排不同的內(nèi)容。

9。不宜太嬌慣孩子，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。



教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說(shuō)德要好，這也回到了中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的教育上了。要培養(yǎng)孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團(tuán)體的一種協(xié)作精神。這樣才能是對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

現(xiàn)在孩子2-3歲的教育很關(guān)鍵，早期的教育這個(gè)階段，對(duì)孩子的性格引導(dǎo)和對(duì)事物興趣的引導(dǎo)，起著很大的作用，千萬(wàn)不要忽視。
孩子的教育是個(gè)漫長(zhǎng)的路，大方向可以從以下幾點(diǎn)：
1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。
2。原則性的，決不能對(duì)孩子讓步，沒(méi)有年齡段，從孩子出生開(kāi)始。很多人對(duì)這點(diǎn)可能不理解，但很重要。每個(gè)孩子來(lái)這世上，都是一張白紙。第一次對(duì)他們來(lái)說(shuō)，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什么可以做、什么不可以做，什么是對(duì)、什么不對(duì)。不要因?yàn)樾?，就不說(shuō)他們，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，我想，不說(shuō)大家也明白結(jié)果。
3。激發(fā)孩子的興趣，讓孩子多動(dòng)手，即使失敗也要激勵(lì)孩子勇敢的再來(lái)。這樣可以拓寬孩子的思路，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2-3歲就可以進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。
4。激發(fā)孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時(shí)開(kāi)始，從彩色兒童讀物開(kāi)始，每天花1-2個(gè)小時(shí)（至少半小時(shí)以上），陪孩子讀。剛開(kāi)始，孩子有可能不會(huì)集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會(huì)吸引孩子的注意力。
5。有聲教育。孩子在玩的過(guò)程中，你把音樂(lè)打開(kāi)（民族、通俗、輕音樂(lè)、流行樂(lè)等，不易太激烈，給孩子一個(gè)平和地環(huán)境）或音樂(lè)故事等，孩子在玩的過(guò)程中會(huì)潛意識(shí)的接收它們的。音樂(lè)教育，從胎教就可以開(kāi)始，但不宜大聲，感覺(jué)像遠(yuǎn)處飄來(lái)的就行。因?yàn)楹⒆拥亩こ錾鷷r(shí)，還沒(méi)有完全發(fā)育好。
6。良好的作息時(shí)間。
7。良好的飲食習(xí)慣，葷素合理搭配。
8。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡段，安排不同的內(nèi)容。
9。不宜太嬌慣孩子，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說(shuō)德要好，這也回到了中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的教育上了。要培養(yǎng)孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團(tuán)體的一種協(xié)作精神。這樣才能是對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。

寶寶在2歲左右的這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會(huì)使人覺(jué)得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。表現(xiàn)為逆反心理出現(xiàn)，凡事都要自己來(lái)做 。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到2歲時(shí)，由于各種能力的不斷增長(zhǎng)，他會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說(shuō)話，所以常常覺(jué)得：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己完成所有的事?！币灾劣诜彩露家约簛?lái)做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。 2，2歲正是寶寶產(chǎn)生“依賴”之時(shí)，因此這時(shí)寶寶會(huì)對(duì)最親近的人產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開(kāi)，否則會(huì)哭鬧不休，3與別人難以相處 。如何和教育小寶寶我有3點(diǎn)建議方法一：故事教育
“和小孩子講道理，他能聽(tīng)得懂嗎？”許多父母也許會(huì)質(zhì)疑，但是千萬(wàn)別小看孩子的能力！用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言與他對(duì)話，效果通常不錯(cuò)。你不妨也試一試，用講故事的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會(huì)有意想不到的效果。
方法二：一致性的教育模式
如果孩子已經(jīng)入托了，父母多與學(xué)校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家里的情況記錄下來(lái)，然后將記錄帶到學(xué)校和老師一起討論，建立起家庭教育和學(xué)校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會(huì)使得孩子無(wú)所適從，同時(shí)對(duì)孩子的心理和行為也比較容易把握，易于引導(dǎo)。
方法三：堅(jiān)持原則
“孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時(shí)，會(huì)采取妥協(xié)、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來(lái)，但是如此反而會(huì)讓孩子更加任性。所以父母應(yīng)該擁有正確的教養(yǎng)觀念：疼愛(ài)孩子，但不要溺愛(ài)孩子，在孩子淘氣時(shí)要堅(jiān)持原則。當(dāng)孩子吵鬧時(shí)，要用他可以理解的話語(yǔ)告訴他，那樣做是不對(duì)的。如果孩子一再堅(jiān)持，比方說(shuō)他哭著鬧著非得要去麥當(dāng)勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會(huì)如法炮制。建議你不妨事先和孩子說(shuō)清楚：今天的行程有那些？有沒(méi)有麥當(dāng)勞？這樣才不會(huì)讓孩子予取予求。

以上屬于個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考