系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理師電子書

中小學(xué)五項(xiàng)管理分別是：作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物的管理、體質(zhì)健康管理。

“五項(xiàng)管理”工作是全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育祥仔的一項(xiàng)重要舉措，要通過對(duì)“五項(xiàng)管理”工作管理規(guī)范化、科學(xué)化的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)，發(fā)揮作業(yè)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的應(yīng)有作用。

五項(xiàng)管理簡(jiǎn)介

1、作業(yè)管理：小學(xué)一二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)塌宴攜；小學(xué)其他年級(jí)完成作業(yè)時(shí)間，每天平均不超過六十分鐘；而初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間，平均不得超過九十分鐘。

2、睡眠管理：要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到十個(gè)小時(shí)，初中生應(yīng)該達(dá)到九個(gè)小時(shí)。

3、手機(jī)管理：不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，更不能帶入課堂。

4、外讀物管理：豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。5、健康管理：開齊開足體育與健康課程，保證每團(tuán)伏天不得少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

小學(xué)生五項(xiàng)管理是作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)。

長(zhǎng)期以來，中國(guó)家長(zhǎng)群體中的“不能輸在起跑線上”的觀念已經(jīng)根深蒂固，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。因此，從孩子入學(xué)開始，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就已經(jīng)打響，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，只有自己的孩子書讀得好，才是有出息的表現(xiàn)。

在此情況下，要重視孩子的體質(zhì)健康、品德修養(yǎng)、全面發(fā)展，首先就要求家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，把只重視孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到重視孩子的全面發(fā)展上來，關(guān)心孩子的身心健康，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)家庭氛圍。

學(xué)校是落實(shí)“五項(xiàng)管理”的主陣地。長(zhǎng)期以來，學(xué)校為了升學(xué)率，“題海戰(zhàn)”盛行，不惜犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，以學(xué)生健康為代價(jià)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

因此，學(xué)校要以“五項(xiàng)管理”胡悔老的落實(shí)作為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，努前缺力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，學(xué)校要在這方面做好相應(yīng)的工作。

俗話說，三百六十行，行行出狀元。一個(gè)人是否是人才，并不完全體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。社會(huì)各界要淡化升學(xué)率等的宣傳，多宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)背景。

改變一貫以來對(duì)學(xué)校、老師以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，要看學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，看校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，看學(xué)校教師的敬業(yè)態(tài)度，看學(xué)生的成長(zhǎng)情況，在重視學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，引導(dǎo)社會(huì)各界更加全面地看待學(xué)校的發(fā)展，引導(dǎo)全社會(huì)重視孩子的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)褲升。

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