魯教版初中英語時(shí)態(tài)

初一英語時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等。具體如下：

1、一般現(xiàn)在時(shí)?！　?/p>

（1）概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。　　

（2）時(shí)間狀語：always, usually, often, sometimes, every week , once a week, on Sundays, etc.　　

2、一般過去時(shí)?！　?/p>

（1）概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

（2）時(shí)間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,? in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.　　

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！　?/p>

（1）概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為?！　?/p>

（2）時(shí)間狀語：now, at this time, these days, etc.　

4、過去進(jìn)行時(shí)?！　?/p>

（1）概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作?！　?/p>

（2）時(shí)間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等?！?/p>

5、現(xiàn)在完成時(shí)。　

（1）概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)?！　?/p>

（2）時(shí)間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

大學(xué)生初入職場心態(tài)的心態(tài)

　　大學(xué)生初入職場心態(tài)的心態(tài)，職場都是龍爭虎斗的，關(guān)于這個(gè)問題法律也有明確的規(guī)定，職場上的很多東西都是值得學(xué)習(xí)的，身在職場不能不向人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)大學(xué)生初入職場心態(tài)的心態(tài)，職場達(dá)人非你莫屬！

　　 1、 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感

　　大學(xué)生活只能算是半個(gè)社會(huì)的生活，大學(xué)生追求純真和善良，對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)人生的看法容易只從自身出發(fā)，認(rèn)為或要求現(xiàn)實(shí)是完美的，然而，復(fù)雜的社會(huì)與學(xué)校的單純反差很大，環(huán)境的反差就容易覺得困惑和消沉。年輕人要在大學(xué)時(shí)代就要注意這方面的問題，加強(qiáng)自己的應(yīng)變能力，要認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)是適者才能生存，我們都要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)自己成熟的健康的人生觀，勇于直面這個(gè)不那么完善的世界。

　　 2、 尋找自我不足 勇于改進(jìn)

　　從有關(guān)調(diào)查看，現(xiàn)在的大學(xué)生走向社會(huì)后的問題越來越讓人關(guān)注。當(dāng)代的中國，由于改革的步伐，讓社會(huì)評(píng)價(jià)與個(gè)人價(jià)值觀都產(chǎn)生了極大的變化，越來越多人感到了競爭機(jī)制帶來的危機(jī)感與緊迫感，同時(shí)，新舊機(jī)制的轉(zhuǎn)變交接中，肯定有許多制度還不夠完善不夠合理。大學(xué)生在相對(duì)自由的校園中生活久了，對(duì)社會(huì)中的許多框條有抵觸的情緒，一出到社會(huì)，就覺得工作專業(yè)不對(duì)口而委屈，工作環(huán)境不夠滿意而沮喪，高估自己的能力覺得大材小用而憤怒，急于表現(xiàn)自己而不懂人際關(guān)系而碰壁…… 就算你是天之驕子，在學(xué)校里耀紅半邊天，在社會(huì)里，你也只是一個(gè)初涉塵世的社會(huì)成員，只有懂得謙虛、能夠直視自己的不足，并勇于改時(shí)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能在職場里如魚得水，抓緊機(jī)遇，一盡所長。

　　 3、 培養(yǎng)樂觀積極向上的生活態(tài)度

　　人在世上，總會(huì)有一些不如意，總會(huì)有一些失去，樂觀積極的態(tài)度是心理健全最主要的品質(zhì)。學(xué)會(huì)看開、學(xué)會(huì)放下、學(xué)會(huì)包容，只有這樣，才能友善地對(duì)待他人與自己，才能客觀地面對(duì)工作與人際，當(dāng)你以愉快包容的眼光去看待事物，你才能愉快、熱情地去生活與工作。很多心理的障礙，是靠自己去消除的，不一定還會(huì)有人，象小孩子一樣去捧著你，當(dāng)你學(xué)會(huì)了自嘲，才有資格去自傲。

　　1、 忌缺乏禮貌

　　大學(xué)生在學(xué)校里自由散漫慣了，剛進(jìn)入職場很容易忽視禮貌問題。禮貌是多方面的，包括語言、行為、舉止，甚至包括暗示性、職別性的禮貌。沒有人希望培養(yǎng)提拔一個(gè)不懂禮貌的`職員，所以這點(diǎn)大家一定要特別注意。

　　 2、 忌沒有紀(jì)律

　　企業(yè)是從整體組織出發(fā)，紀(jì)律性是企業(yè)正常生產(chǎn)的基本保證。如果員工紀(jì)律散漫，不注意融入團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的集體能力就無法得以體現(xiàn)。因此沒有紀(jì)律也是職場的一大忌諱。

　　 3、 忌獨(dú)來獨(dú)往

　　在工作中，我們要多聽資深者們的對(duì)話，并加以分析，形成自己的東西。另外，與資深者們?cè)谝黄?，更容易尋找出素養(yǎng)差距，更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后設(shè)法去彌補(bǔ)去提高，這樣才能有效提升自我。

　　 4、 忌背后議論

　　剛步入職場的應(yīng)屆生們習(xí)慣性地想到什么說什么，很少仔細(xì)去想一想所說的話是否合理。尤其是一些小道消息，最是熱衷，卻沒有思考應(yīng)不應(yīng)該去議論去傳播這些小道消息。這樣的人在企業(yè)里是很難得到重用的，沒有人會(huì)相信一個(gè)這樣的人會(huì)嚴(yán)守企業(yè)秘密。

人教版初中英語書上的發(fā)音是美式發(fā)音。人教版初中英語課本中的英語是由人民教育出版社出版出版的，所采用的的是美式發(fā)音。美式英語，是美國使用的一種英語形式，在美國是最主要的語言，源于伊莉莎白時(shí)期的英語，與英式英語相比，在音韻上更趨于保守，大多數(shù)當(dāng)代北美英語都有卷舌音。1、元音差異：英語和美語的發(fā)音最大的區(qū)別之一在它們對(duì)渾元音（schwa，音標(biāo)中的/?/）的處理。英語中，渾元音在單元音中常通發(fā)生在一些非重讀的短音a和短音er上。美語中的er很少為渾元音，并有時(shí)對(duì)短音i和u，甚至短音的oo采用了渾元音。2、輔音差異：字母r簡直是代表了英美兩國的所有差別，到處都是它。在做輔音時(shí)，其實(shí)差別也就是當(dāng)r在第一個(gè)詞的詞尾，而第二個(gè)詞以元音開頭，英國英語會(huì)把r連讀當(dāng)作后面一個(gè)詞的開頭元音的輔音，而美語會(huì)分開來讀，并依舊發(fā)出原有的卷舌音/r/。3、日期、數(shù)字表達(dá)方面：在日期方面，美英的表達(dá)方式是有差別的。以日為先，月份為后，此為英國式，美國式則與此相反。