大象英語造句一年級下冊

大象冊怎么用 大象冊使用方法
1個(gè)回答2024-12-18 18:22

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大象冊使用方法——?jiǎng)?chuàng)建相冊

1)安裝并打開大象冊,在主界面中選擇【相冊】界面,點(diǎn)擊右上角的【+】。(如下圖)

2)點(diǎn)擊【創(chuàng)建相冊】,按要求輸入相冊信息后點(diǎn)擊【完成】。(如下圖)

3)返回界面可看見創(chuàng)建的相冊。(如下圖)

好象造句二年級下冊
1個(gè)回答2022-05-29 17:13
二年級下冊生字造句
解答
可以造句如下:
生的偉大,死的光榮。
卻造句二年級下冊
1個(gè)回答2024-10-12 13:36

卻造句二年級下冊如下:

1、你答應(yīng)我過的,現(xiàn)在卻反悔了。

2、小明只是為了幫鄰居的忙,卻無意中做了錯(cuò)事。

3、我想玩電腦,媽媽卻霸占著不讓我玩。

4、我想出去玩,卻被媽媽阻止了。

5、今天是我生日媽媽卻不在家。

6、我?guī)湍憬鉀Q問題,你卻幫她而發(fā)問。

7、剛還信心十足的我,現(xiàn)在卻垂頭喪氣。

8、這篇文章初讀覺得平平常常,過后卻回味無窮。

9、平日高談闊論,但該他們說話時(shí),卻又噤若寒蟬。

10、我已經(jīng)一再勸告他,他卻總是充耳不聞,實(shí)在令人生氣。

11、他的演奏水平不高,卻濫竽充數(shù),參加樂隊(duì)演出。

12、窗外小花壇里的青草,卻總是昂首挺立。

13、惆悵之于,卻發(fā)現(xiàn)了一些百思不解的現(xiàn)象。

14、明明是他們錯(cuò)了,卻因?yàn)樗麄円怀缓妥尷蠋熢┩髁宋摇?/p>

15、老師講課聲音很大,甚至在走廊都能聽清楚。

卻造句:

1、這是一個(gè)激進(jìn)的想法,但卻行之有效。

2、那些忙忙碌碌飛來飛去小蜜蜂都是工蜂,蜂王卻只管生寶寶,不管干活。

3、小鳥看起來很脆弱,但它們卻有著一顆自由翱翔于藍(lán)天的心。

4、定一個(gè)睡覺時(shí)間聽起來很幼稚,但卻行得通。

5、那些凜冽在外的冷漠疏離,卻不過是掩飾一顆心,一顆明明,愛著她、卻不能再去愛她了的心。

二年級下冊造句大全集
1個(gè)回答2024-01-19 02:21

二年級下冊造句大全集如下:

1.秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,李襲鬧還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。二年級下冊好詞好句。

2.微風(fēng)中,小草翩翩起舞,花兒停止了賣弄,蝶兒停止了炫耀。

3.春,悄聲無息地來了,太陽公公跳禪野出地平線,為校園披上了金黃的薄紗。

4.春天回來了,她喚醒了大自然,她喚醒了一切。

5.天上下著瓢潑大雨哪罩,夾著冰雹,打著可怕的響雷,電光閃閃如同白晝。

6.太陽的影子映在池塘里,他好象在給自己做睡前的化妝。

7.春天來了,春姑娘都來過了哪些地方呢?春姑娘來到了花園里,花園里的迎春花開了,它們那么嬌小美麗,好像蝴蝶在翩翩起舞。

8.早上的花,感謝昨晚的雨,感謝晚上的化妝,樹枝上的葉子,因?yàn)闊崆榈娘L(fēng)而遠(yuǎn)行。

9.春姐姐化妝著自己那美麗的景色,希望那些景物變得越來越美。

10.秋天到了,樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來。

11.夏天,暴烈的太陽當(dāng)頭照槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭樹下可熱鬧了!有的同學(xué)一起做游戲,有的同學(xué)坐在地上看書,有的同學(xué)聽老師講故事,還有的在認(rèn)真做作業(yè)。

什么是再造想象和創(chuàng)造想象?
1個(gè)回答2024-03-14 08:31
聽見別人講故攜笑叢事,不由自主地想象出故事中的情景;看見抹灰脫落而凹凸不平的土城墻,自然而然地想象出一些地方像某種動(dòng)物、一些地方像某些圖案;抬頭望見藍(lán)天白云,感覺某些云朵象什么什么,這些都是無意想象。
有意想象分為再造想象和創(chuàng)造想象。
再造想象是依據(jù)語言的描述或根據(jù)圖樣、模型、符號(hào)的示意,在人腦中形成新形象的心理過升鉛程。木模工人根據(jù)圖紙想象出機(jī)械零件的形象;工程師根據(jù)建筑藍(lán)圖想象出建筑物的形象;學(xué)生在聽到李白詩句“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!睍r(shí),想象出壯麗的河山情景等等,都是再造想象。
創(chuàng)造想象是人根據(jù)目的、任務(wù)的需要,不依據(jù)現(xiàn)成的語言描述、現(xiàn)成的圖樣和模型,獨(dú)立地在頭腦里創(chuàng)造出新形象。
由于創(chuàng)造想象具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎性的特點(diǎn),因此,它比再造想象更加復(fù)雜,更加困難。它需要對已有材料進(jìn)行深入分析、綜合,在頭腦中進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思,加工、改造,創(chuàng)造出新形象的過程。例如,獨(dú)創(chuàng)出新機(jī)器結(jié)構(gòu)形象;文學(xué)作品中典型人物的創(chuàng)造;雕塑像的創(chuàng)作;實(shí)用新型及發(fā)明專利產(chǎn)品辯櫻的創(chuàng)造等等,都是創(chuàng)造想象的例子。
心理學(xué)簡答題 再造想象與創(chuàng)造想象有何區(qū)別
1個(gè)回答2024-03-13 16:32
根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象,就是再造想象。 例如,建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想象出建筑物的形象;沒有領(lǐng)略過北國冬日的人們,通過誦讀某些描寫北國冬日風(fēng)光的文章,可在腦海中形成北國風(fēng)光的情景。 再造想象有一定的創(chuàng)造性,但其創(chuàng)造性的水平較低。
創(chuàng)造想象是一種有意想象。它是根據(jù)一定的目的、任務(wù),在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎(chǔ),使用許多形象材料,并把他們加以深入,通過組合,創(chuàng)造出新的形象來。 在新作品創(chuàng)作、新產(chǎn)品創(chuàng)造時(shí),人腦中構(gòu)成的新形象都屬于創(chuàng)造想象。
再造想象在人類的實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的,學(xué)習(xí)者借助模型、圖表和說明展開再造想象,能形成正確的概念,理解和掌握所學(xué)的知識(shí),考古學(xué)家依據(jù)出土的化石和有關(guān)資料能想象出遠(yuǎn)古時(shí)期地球上的情境,對各種文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞,更離不開再造想象,可見,再造想象有助于擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍,豐富精神生活的內(nèi)容。為了形成正確的再造想象,首先要正確理解詞與實(shí)物標(biāo)志的意義,其次要積累豐富的表象儲(chǔ)備,再造想象依賴于頭腦中已有表象的數(shù)量和質(zhì)量,正確反映客觀現(xiàn)實(shí)的表象愈豐富,再造想象的內(nèi)容就愈生動(dòng)、準(zhǔn)確。
再造想象和創(chuàng)造想象(Reproductive Imagination and Creative Imagination)
創(chuàng)造性程度不同的兩種隨意想象。根據(jù)他人的言語描述或圖形示意,在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程稱為再造想象。再造想象的基本特征是以他人的描述、說明、圖示為想象發(fā)生發(fā)展的前年,依據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)再造出新的形象,如讀到“霜葉紅于二月花”的詩句,頭腦是出現(xiàn)了滿山的楓葉在秋季紅似春花的景象。由于個(gè)體間的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、個(gè)性差異,對同樣的描述提示會(huì)再造出各不相同的形象,如1000個(gè)人看了小說《阿Q正傳》,頭腦中會(huì)有1000個(gè)不同的阿Q形象,因此,再造想象也有創(chuàng)造性成分。
再造想象在人類的實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的,學(xué)習(xí)者借助模型、圖表和說明展開再造想象,能形成正確的概念,理解和掌握所學(xué)的知識(shí),考古學(xué)家依據(jù)出土的化石和有關(guān)資料能想象出遠(yuǎn)古時(shí)期地球上的情境,對各種文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞,更離不開再造想象,可見,再造想象有助于擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的范圍,豐富精神生活的內(nèi)容。為了形成正確的再造想象,首先要正確理解詞與實(shí)物標(biāo)志的意義,其次要積累豐富的表象儲(chǔ)備,再造想象依賴于頭腦中已有表象的數(shù)量和質(zhì)量,正確反映客觀現(xiàn)實(shí)的表象愈豐富,再造想象的內(nèi)容就愈生動(dòng)、準(zhǔn)確。 不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程稱為創(chuàng)造想象,如作家構(gòu)思小說情節(jié)、人物形象,工程師設(shè)計(jì)樓房、橋梁。創(chuàng)造想象具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎性,是一切創(chuàng)造性活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,在文藝創(chuàng)作過程中有特殊重要的作用。創(chuàng)造想象總是從預(yù)定目的出發(fā),通過詞對已有表象進(jìn)行選擇、加工、改組而形成新形象,主要方式有三種:(1)粘合。把現(xiàn)實(shí)生活中事物的某些屬性、特點(diǎn)或部分結(jié)合在一起形成新形象,如美人魚的形象就是美女的上身與魚身的結(jié)合。(2)夸張。通過改變、突出或夸大事物的某些特點(diǎn)而創(chuàng)造出新形象。如九頭鳥的形象就是將鳥頭從一個(gè)夸張到九個(gè)。(3)典型化。綜合現(xiàn)實(shí)生活中復(fù)雜多樣的素材,創(chuàng)造出典型化的形象,如魯迅先生創(chuàng)造的阿Q就是當(dāng)時(shí)中國農(nóng)民的典型形象。創(chuàng)造想象在人類實(shí)踐活動(dòng)中有重要作用,實(shí)踐需要和個(gè)人強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望是創(chuàng)造想象發(fā)展的動(dòng)力;豐富、精確的表象儲(chǔ)備是創(chuàng)造想象的基本材料;積極的思維活動(dòng)的參與是創(chuàng)造想象的關(guān)鍵。當(dāng)人長期努力,把全部精力集中于所創(chuàng)造的對象時(shí),由于偶然因素的觸發(fā),會(huì)突然出現(xiàn)頓悟現(xiàn)象,在一個(gè)新形象產(chǎn)生的同時(shí),人會(huì)體驗(yàn)到無法形容的巨大喜悅,這就是創(chuàng)造性活動(dòng)中的靈感狀態(tài)。
幻想也是一種創(chuàng)造想象,幻想中創(chuàng)造的形象總是和個(gè)人的愿望相聯(lián)系,體現(xiàn)個(gè)人所向往或祈求的事物,并指向未來活動(dòng)?;孟氤J莿?chuàng)造性活動(dòng)的先導(dǎo),推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展,如人類幻想能像鳥一樣在空中自由飛翔,終于以鳥類身體結(jié)構(gòu)為原形發(fā)明了飛機(jī)?;孟氚茖W(xué)幻想、童話幻想、宗教幻想等。
再造想象.創(chuàng)造想象及幻想三者的區(qū)別
1個(gè)回答2024-03-21 04:27
再造想象是根據(jù)詞語的描述或非想象得描繪產(chǎn)生,是已有的,像是一般看書啊,聽課啊之類;
創(chuàng)造想象是不根據(jù)現(xiàn)成的描述產(chǎn)生的,是新的,像是科技啊,童話啊,宗教啊之類;
幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式,是個(gè)人所向往的指向于遙遠(yuǎn)的未來,不與創(chuàng)造活動(dòng)直接相關(guān)。
我的理解就是這樣了。
三年級下冊,女媧造人原文
1個(gè)回答2024-02-15 05:22
天地開辟以后,天上有了太陽、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚了,可是單單沒有人類。這世間,無論怎樣說吧,總不免顯得有些荒涼寂寞。
不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女媧。據(jù)說,她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女媧行走在這片莽莽榛榛②的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。
添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢?
走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊:
“媽媽!”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂。
女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。
人的身體雖然小,但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的,相貌和舉動(dòng)也有些像神,和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣,看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
女媧對于她的作品,感到很滿意。于是,她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作,她用黃泥做了許多能說會(huì)走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼,使她精神上有說不出的高興和安慰。從此,她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。
她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作。
她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒有達(dá)到她的意愿,而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
最后,她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里,攪成了渾黃的泥漿,向地面這么一揮灑,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒,模樣一般無二?!皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?,震響在周圍。
用這種方法來進(jìn)行工作,果然簡單省事。藤條一揮,就有好些活人出現(xiàn),不久,大地上就布滿了人類的蹤跡。
大地上雖然有了人類,女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著:人是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢?這可是一個(gè)難題。
后來她終于想出了一個(gè)辦法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣,人類就世世代代綿延下來,并且一天比一天加多了。
小島造句二年級下冊
1個(gè)回答2024-02-08 21:51

小島造句二年級下冊介紹如下:

江心有一個(gè)孤立的小島。

我們的船一步步地靠近湖心小島。

這一路我們搭的輪船乘風(fēng)破浪,很快就到達(dá)小島的碼頭。

在大海的盡頭,似乎有幾個(gè)小島若隱若現(xiàn)。

太平洋上的小島大溪地,有世外桃源之稱!

臺(tái)灣雖是蕞爾小島,假如全民能眾志成城,前途就會(huì)璀璨如鉆。

完美的家庭應(yīng)該是一座舒適安樂的小島,是一片安身立命的綠洲。

某小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。

*彎人民靠著自強(qiáng)不息的精神,在這個(gè)小島上建立起富裕的家園。

海匪盤踞的這個(gè)小島終于被攻破了。

那小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。

海匪盤踞的這個(gè)小島終于被攻破了。

在傍晚,他們和其他的船只在小島的背風(fēng)處集合,那里臨著一片紅樹林,水面比較平靜。

他們需要救援,潮水正在上漲,不一會(huì)兒那小島就要被淹沒。你難道一直在這里無動(dòng)于衷地坐視不救嗎?

那小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。

家是什么?家是一片沙漠的綠洲,使黯然失望的人感到久違的希望;家是一片黑暗的燈火,使孤寂無助的人看到美麗的方向;家是一片海洋的小島,使疲憊不堪的人找到歇腳的地方。

應(yīng)聲蟲造句四年級下冊形容人
1個(gè)回答2024-01-27 22:56

應(yīng)聲蟲造句四年級下冊形容人如下:

1、因?yàn)樗莻€(gè)應(yīng)聲蟲,老板說的話他都附和。

2、我不要再做拿錢任你使喚的應(yīng)聲蟲。

3、公司很容易陷入一種“應(yīng)聲蟲式”的企業(yè)文化,尤其是當(dāng)員工感覺工作缺乏安全感的時(shí)候。

4、他現(xiàn)在已經(jīng)完全恢復(fù)了常態(tài),可以做他女婿的應(yīng)聲蟲了。

5、小張一直都是人云亦云,根本就是個(gè)應(yīng)聲蟲。

6、他是老板的寵愛,因?yàn)樗菓?yīng)聲蟲。

7、這種寄生蟲也叫應(yīng)聲蟲,居于人腹,每當(dāng)宿主說話,應(yīng)聲蟲就在腹中做出回應(yīng),在你們中國的《續(xù)墨客揮犀》、《隋唐嘉話》都有記載。

8、虎年驚蟄到,蟲蟲總動(dòng)員:熒火蟲當(dāng)先鋒官,瓢蟲當(dāng)形象大使,毛毛蟲當(dāng)內(nèi)衣模特,應(yīng)聲蟲當(dāng)同聲翻譯,瞌睡蟲當(dāng)催眠大師。你這條大蟲呢?就當(dāng)個(gè)領(lǐng)銜主演吧。

9、社會(huì)必須使自身顯然是對所有為自己的國家利益冠軍者,投機(jī)者和外國列強(qiáng)應(yīng)聲蟲。

10、和好友們說說你的新鮮事,我們真正的敵人是隨波逐流不管對當(dāng)下思想認(rèn)不認(rèn)同都隨之起舞的應(yīng)聲蟲。

11、廠長負(fù)責(zé)制變成了個(gè)人專制,party群組織成了廠長的應(yīng)聲蟲,工會(huì)成了“工賊”,工人階級的主人翁地位和話語權(quán)被剝奪。

12、德·布里卡撒特神父,當(dāng)你成為教士以后你并不比應(yīng)聲蟲更高明一些。

13、他是主人的應(yīng)聲蟲。

14、他向來討厭沒有主見,像應(yīng)聲蟲一樣的人。

15、她專制的教育方式,使得三個(gè)小孩活像應(yīng)聲蟲。

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