東城五小一年級學(xué)英語嗎

六級分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)/算法如下：
一.作文15%，106.5分，63.9分及格。答題時間：30分鐘。（打分由老師定啊呵呵）

二.快速閱讀10%，71分，42.6分及格。答題時間：15分鐘。
每個選項(xiàng)或填詞7.1分，7.1×10＝71分。

三.聽力部分35%，248.5分，149.1分及格。答題時間：35分鐘。
（8短對話和2個長對話和3Passages都是7.1分/選項(xiàng)，后面的復(fù)合式聽力，前面8個空3.5分/空，后面14.2分/句子）



聽力總分就是：106.5＋71＋71＝248.5分.

四.深入閱讀25%：一篇詞匯理解＋兩篇傳統(tǒng)閱讀理解，總分?jǐn)?shù)177.5分。106.5分及格。答題時間：25分鐘。
第一篇:第47—51題，7.1分/題，7.1×5＝35.5分，
后兩篇：第52—61題，14.2×10＝142分，
142＋35.5＝177.5分。
五.完形填空10%，71分，42.6分及格。答題時間:15分鐘。
3.5分/選項(xiàng)，3.5×20＝71分。
六.翻譯5%，35.5分，21.3分及格，答題時間:5分鐘.
7.1分/題，7.1×5＝35.5分。

PS：一般分為4個大部分。快速閱讀和深入閱讀屬于一個模塊：閱讀理解，也就是占總分比例35%，248.5分。71＋177.5=248.5,
翻譯歸類于寫作，占20%：35.5＋106.5＝142分。

一.聽力：17×7.1＝120.7，3.5×1＝3.5，句子聽寫你總寫了些吧……還是由些分的。120.7＋3.5＝124
二.閱讀
快速閱讀：7.1×4＝28.4
仔細(xì)閱讀（樓主指的是第一篇吧？？）：7.1×2＝14.2，
閱讀理解：（樓主指的應(yīng)該是后面的兩篇閱讀吧？？）：14.2×6＝85.2。
～～～那你的閱讀理解總分就是28.4＋14.2＋85.2＝127.8
三.暈，完型填空呢？
四.作文不是你說的算哦，也許不僅90，還有翻譯對3個，就7.1×3＝21.3，也許由時候?qū)σ恍┻€是有分的！
這個你這個模塊就大概110多到120左右。

由于樓主對模塊不怎么清楚，完型填空（綜合）這一塊沒給出，所以無法給你計(jì)算……

目前有124＋127.8＋110＝361，如果其他的都還好，樓主有可能剛好過。
樓主還是自己算看看吧。

法律分析：不合法。除國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目外，任何單位不得對汽車消費(fèi)者強(qiáng)制收取任何非經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用。對違反規(guī)定強(qiáng)制收取的，汽車消費(fèi)者有權(quán)舉報(bào)并拒絕交納。

法律依據(jù)：《汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策》 第六十三條 國家統(tǒng)一制定和公布針對汽車的所有行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范汽車注冊登記環(huán)節(jié)和使用過程中的政府各項(xiàng)收費(fèi)。各地在汽車購買、登記和使用環(huán)節(jié)，不得新增行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金項(xiàng)目和金額，如確需新增，應(yīng)依據(jù)法律、法規(guī)或國務(wù)院批準(zhǔn)的文件按程序報(bào)批。除國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目外，任何單位不得對汽車消費(fèi)者強(qiáng)制收取任何非經(jīng)營服務(wù)性費(fèi)用。對違反規(guī)定強(qiáng)制收取的，汽車消費(fèi)者有權(quán)舉報(bào)并拒絕交納。

? ? ? 我們接著介紹陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容之陰陽交感。陰陽交感，指陰陽二氣在運(yùn)動中相互感應(yīng)而交合的相互作用。首先，陰陽雙方會彼此感應(yīng)，比如磁極的N極和S極會彼此相吸引；動物雄性和雌性會彼此吸引。如果彼此之間不是陰陽的關(guān)系，就很難相互感應(yīng)，正所謂風(fēng)馬牛不相及。其次，陰陽感應(yīng)的同時會發(fā)生交合。比如當(dāng)酸遇到堿就會發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽；當(dāng)雄性的精子遇上雌性的卵子，就會結(jié)合成受精卵。

? ? ? 陰陽交感的意義有兩方面。第一，陰陽之間的交通相合，彼此交感相錯，是宇宙萬物賴以生成和變化的根源?！吨芤住は滔蟆氛f“天地感而萬物化生?！标庩柦桓芯褪翘斓厝f物化生的基礎(chǔ)。陽氣升騰而為天，陰氣凝聚而為地。天氣下降，地氣上升，天地陰陽二氣相互作用，交感合和，產(chǎn)生萬物?！兑讉鳌は缔o下》說“天地氤氳，萬物化醇；男女構(gòu)精，萬物化生?！薄肚f子·田子方》說“至陰肅肅，至陽赫赫，肅肅出乎天，赫赫發(fā)乎地。兩者交通成和，而物生焉。”

? ? ? 自然界天地陰陽二氣交感，形成云、霧、雷電、雨露，萬物得以化生。人類作為宇宙萬物之一，同樣由天地陰陽之氣交感合和而生成。因此，《素問·寶命全形論》說“人以天地之氣生，四時之法成。人生于地，懸命于天，天地合氣，命之曰人。”生命便是在天地陰陽交互作用下孕育生息，如果沒有陰陽二氣的交感運(yùn)動，就沒有自然萬物，也就沒有生命。

? ? ? 第二，陰陽交感是事物和現(xiàn)象發(fā)展變化的動力。陰和陽屬性相反，兩者不斷相摩相蕩，發(fā)生交互作用，宇宙萬物才能生生不息，變化無窮。自然界正是由于天之陽氣下降，地之陰氣上升，陰陽不斷的交互作用形成陽光雨露，沐浴滋潤萬物，萬物才得以成長繁茂。因此，古代哲學(xué)家對陰陽二氣能否氤氳交感十分重視。《周易》在論述卦象時指出“天地交，泰；天地不交，否?！碧斓亟唬韵鬄槔ど锨?；天地不交，卦象為乾上坤下。因天陽之氣性本生浮，地陰之氣性本沉降，陰居上而陽在下，天地陰陽二氣方能交感相錯，才能維系大自然生機(jī)勃勃的狀態(tài)。若陽在上而陰居下，則天地陰陽二氣不得交感相錯而離析分崩，上下不通，大自然的生機(jī)就會被遏制。

? ? ? 綜上所述，陰陽二氣在運(yùn)動中相互感應(yīng)而交合，即是宇宙萬物賴以生成和變化的根源，又是事物和現(xiàn)象發(fā)展變化的動力。因此，《荀子·禮論》說“天地合而萬物生，陰陽接而變化起。”

關(guān)愛學(xué)生的名言
1．世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！?br/>
2．要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)?！K霍姆林斯基

3．教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?br/>
4．教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基

5．什么是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童?！K霍姆林斯基

6．不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭

7．教育的秘密在于尊重學(xué)生。——愛默生

8．教師要準(zhǔn)備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著榮耀回家?！吡稚?br/>
9．捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

10．孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候?！斩吞?br/>
11．教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

12．教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師?！K霍姆林斯基

13．只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基

14．我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！獝垡蛩固?br/>
15．凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

16．教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?br/>
17．熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基

18．沒有愛，就沒沒緩碼有教育?！菽奶K霍姆林斯基

19．精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛?！K霍姆林斯基

20．讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆哪辯林斯基

21．要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

22．愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

——蘇霍姆林斯基

23．教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

24．教育植根于愛?！斞?br/>
25．只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?br/>
26．錯誤在所難免，寬恕就是神圣?！ㄆ?/div>