全國(guó)各地中小學(xué)英語(yǔ)水平

用CorelDRAW改，很簡(jiǎn)單，把圖片導(dǎo)進(jìn)去，想改那條線直接可以選那條線

實(shí)在不會(huì)的話PS也可以就是麻煩了點(diǎn)，點(diǎn)選擇-色彩范圍-用吸管吸空白的地方-然后再選擇-反向-CTRL+J把你選中的新建到另一個(gè)圖層，CTRL+U里面有色相把著色的勾打上，如果只想修改該局部，就框選出來(lái)CTRL+U著色就可以了

答案補(bǔ)充

只能針對(duì)JPEG-BMP位圖，如果是CAD做出來(lái)的WMF格式的矢量圖改不了，必須用CAD改或者轉(zhuǎn)成位圖，如果你做的是工程圖的話，還是用CAD改把，工程圖必須要矢量圖的

初中美術(shù)課程內(nèi)容是雕塑、平面構(gòu)成、書(shū)法、篆刻等。初中美術(shù)與同期出版的小學(xué)美術(shù)課本類似，但知識(shí)面更寬，系統(tǒng)性更強(qiáng)，要求也比較高，初步有系統(tǒng)地介紹了素描、形體結(jié)構(gòu)、中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)及透視、人體解剖、色彩、構(gòu)圖知識(shí)。

欣賞部分比較集中介紹了繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的門(mén)類和代表作品。

美術(shù)教育的當(dāng)代意義

我國(guó)古代教育家孔子就非常重視美育，提出造就人要興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)的理論，也就是說(shuō)，培養(yǎng)人不但要使其學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則和受到藝術(shù)的陶冶。唐代張彥遠(yuǎn)對(duì)繪畫(huà)的美育作用說(shuō)得非常明確：夫畫(huà)者，成教化，助人論，窮神變，測(cè)幽微，與六籍同功。

近代教育家蔡元培更是重視美育，認(rèn)為美育為教育的重要組成部分，缺乏美育的教育是不完全的教育。他認(rèn)為，缺乏美育，尤以缺乏美術(shù)教育的人迂腐、僵化、缺乏創(chuàng)造性，更缺少情感與活力。

　　爪蝙的分布區(qū)域很小，主要與它的習(xí)性有關(guān)，只能在有洞穴的區(qū)域才能找到這些爪蝠，并且由于搭載的能力比較弱，所以是無(wú)法騎乘的。

探界者我覺(jué)得是值得購(gòu)買(mǎi)的，但是如果買(mǎi)的話，建議購(gòu)買(mǎi)2.0T的車(chē)型。

1.5T的?探界者，搭載的是6AT的變速箱，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)技術(shù)老舊了。而2.0T車(chē)型搭載的則是通用目前的黃金動(dòng)力總成2.0T加9AT的變速箱。整體的動(dòng)力表現(xiàn)，平順性都會(huì)比1.5T的車(chē)型來(lái)的更加出色一些。

現(xiàn)在最低配的探界者2.0T車(chē)型，差不多18萬(wàn)以內(nèi)可以落地，綜合性價(jià)比很高，推薦購(gòu)買(mǎi)。

本文來(lái)源于汽車(chē)之家車(chē)家號(hào)作者，不代表汽車(chē)之家的觀點(diǎn)立場(chǎng)。

讀音：tiān mò huái lǐ bái?

原文：

天末懷李白

【作者】杜甫?【朝代】唐

涼風(fēng)起天末，君子意如何。

鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。

文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。

應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅。

3. 譯文：涼風(fēng)颼颼地從天邊刮起，你的心境怎樣呢？令我惦念不已。 我的書(shū)信不知何時(shí)你能收到？只恐江湖險(xiǎn)惡，秋水多風(fēng)浪。 創(chuàng)作文最忌諱坦蕩的命途，奸佞小人最希望好人犯錯(cuò)誤。 你與沉冤的屈子同命運(yùn)，應(yīng)投詩(shī)于汨羅江訴說(shuō)冤屈與不平。

4. 作者介紹：杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐朝河南府鞏縣（河南鄭州鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，約1400余首詩(shī)被保留了下來(lái)，集為《杜工部集》，詩(shī)藝精湛，在中國(guó)古典詩(shī)歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。