小學(xué)英語課外作業(yè)有效方法

老師不會講課,學(xué)生聽課效果不好,怎么辦?
1個回答2024-02-14 19:23
老師是外在,你自己的態(tài)度是第一,只要你有信心是一定可以學(xué)好的,其實你越是抱怨老師你就會越抗憤學(xué)習(xí)
大學(xué)歷史課該不該聽,我覺得聽不聽效果都一樣,有時不聽效果還更好
1個回答2024-02-29 05:30

歷史老師有時候是個敏感的職業(yè)!

說拜了混口飯吃就是照貓畫虎!

說實話有時候丟了飯碗!???大家從來不注意歷史老師的壓力!

為了讓更好的了解歷史有時候是面對壓力的........

小學(xué)生在家上網(wǎng)課效果好不好?
1個回答2024-01-28 09:50

效果不好

上網(wǎng)課對小學(xué)生來說效率極低。課堂上,老師會根據(jù)學(xué)生的接受程度隨時調(diào)整進度,而網(wǎng)課不會。小學(xué)生沒有高中生的判斷力一一這題沒聽懂,我重聽一遍。小學(xué)生上完網(wǎng)課后會說:我懂了。一做題,全錯。對于小學(xué)生而言,面對面的課堂教學(xué)更高效。

家長們管理孩子上好網(wǎng)課:

1、要做好上網(wǎng)課的準(zhǔn)備工作,能夠保證孩子正常上網(wǎng)課的。小學(xué)階段,咱們最好學(xué)學(xué)一學(xué)如何投屏,把網(wǎng)課從手機投到電視上。避免上網(wǎng)課對孩子視力的傷害。如果實在不行,投到電腦上也行。總之,盡量不用手機上課。還應(yīng)該好麥克風(fēng)呀方便與老師的互動。也體現(xiàn)你對上課的重視。

2、要嚴(yán)肅,認(rèn)真地在上課之前給孩子做好思想工作:讓孩子認(rèn)識到他是一個學(xué)生了,學(xué)習(xí)才是生活的重要部分,學(xué)習(xí)才是學(xué)生生活的常態(tài)。這樣的一個思想教育工作,要有儀式感,要讓孩子認(rèn)識到你的對上網(wǎng)課的重視以及上課的重要。對于網(wǎng)課,你的態(tài)度應(yīng)該是像到校孩子上學(xué),一樣的重視和認(rèn)真。有的時候,你的態(tài)度會決定孩子上網(wǎng)課的態(tài)度。

如何進行高效的英語聽說課教學(xué)
1個回答2024-02-24 05:46
當(dāng)前,我校正進行課堂教學(xué)改革,目的在于打造高效課堂,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作為一名初中英語教師,如何組織好課堂教學(xué),有效的提高教學(xué)效率顯得尤其重要。下面談一談本人在英語聽說課教學(xué)中一些粗淺的體會。
提高課堂教學(xué),這給教師帶來了機遇與挑戰(zhàn),對教師的要求更高了,要求教師在課前要做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課是上課成敗的關(guān)鍵,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課要做到五備:備課程標(biāo)準(zhǔn),課程標(biāo)準(zhǔn)是底線,要了解本課的教學(xué)目標(biāo)是什么;備教材,要吃透教材,了解教材中的重難點;備教法,本課主要采用什么方法來提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生樂學(xué);備學(xué)生,了解學(xué)生的知識水平,教會學(xué)生會學(xué);備作業(yè),老師自己要先把作業(yè)做一遍,知道各習(xí)題之間的聯(lián)系。
在英語聽說讀寫四個語言技能中,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。怎樣上好聽說課,至關(guān)重要。以前我往往注重說的活動,不注意聽的活動,把聽說課上成了聽力測試課,所以學(xué)生的聽力未能得到有效的提高。結(jié)合學(xué)校的方案以及自己的實踐,我進行了探索和創(chuàng)新,取得了一定的效果。聽是輸入,說是輸出,新目標(biāo)英語教材中安排了大量的聽力活動,如何充分利用好這些材料和活動,要注意聽前活動、聽中活動和聽后活動。
樂學(xué)網(wǎng)課的效果怎么樣呢?
1個回答2024-11-06 16:38

樂學(xué)網(wǎng)課的效果挺好的,進步很快。

樂學(xué)網(wǎng)匯聚了國內(nèi)多家知名網(wǎng)校的課程體系,包括但不限于會計網(wǎng)校、外語網(wǎng)校、公務(wù)員網(wǎng)校、建筑網(wǎng)校、自考網(wǎng)校、考研網(wǎng)校、中小學(xué)網(wǎng)校等等。

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小學(xué)生在家上網(wǎng)課效果好不好?
1個回答2024-02-05 10:49
小學(xué)生在家上網(wǎng)課這件事,我個人認(rèn)為效果不好。有幾個原因:
第一,小學(xué)生自控能力差,上網(wǎng)課容易走神或者玩手機。
第二,增加了家長的負(fù)擔(dān),需要有人陪著他學(xué)習(xí),還要指導(dǎo)作業(yè)。
第三,容易造成視力下降。
第四,網(wǎng)課缺乏師生互動,對學(xué)生的理解能力有影響。
聽老師上課講和自己看書效果有什么不一樣?
1個回答2024-02-05 00:25

自己看書不知道哪是重點,老師上課就會按重點的給你講,比自己在那看有效果

老師,您有效備課了嗎--讀余文森《有效備課·上課·聽課·評課》有感
1個回答2024-02-21 21:28
如果有人問我“:老師,您會備課嗎?”我會理直氣壯地反問“:我教學(xué)一二十年,怎么不會備課?”無論是備課、上課,還是聽課、評課,都是我們教師再熟悉不過的工作內(nèi)容??墒?暑假學(xué)習(xí)時,有幸拜讀了余文森教授的《有效備課·上課·聽課·評課》,感受頗多。余教授的“備課篇”主要包括以下六個主題:研讀課標(biāo),鉆研教材,了解學(xué)生,設(shè)計練習(xí),撰寫教案,集體備課。不必說了解學(xué)生的復(fù)雜性和特殊性,設(shè)計練習(xí)的針對性和階梯性,也不必說撰寫教案的多變性和預(yù)設(shè)性,集體備課的綜合性和優(yōu)化性,單是研讀課標(biāo)和鉆研教材兩個主題就夠用盡心思認(rèn)真準(zhǔn)備一番了。我發(fā)現(xiàn):自己幾乎每天都在進行的備課行為像是例行公事一樣,粗略看看教材和教師教學(xué)用書,大致想想學(xué)生,簡單寫寫教案。在“向課堂要質(zhì)量”理念的支撐下,這樣的數(shù)學(xué)備課行為簡直是“無源之水,無本之木”。我從書中找到了改變這種現(xiàn)狀的有效方法。一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ),應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、框架,提......(本文共計2頁) [繼續(xù)閱讀本文]
中學(xué)生怎樣提高課堂聽課效率?有哪些高效學(xué)習(xí)方法?
1個回答2024-02-08 21:48
想提高課堂聽課的效率,一定要在視線做到預(yù)習(xí),在上課的時候就非常有側(cè)重點的聽老師的講課,然后在課后一定要復(fù)習(xí)
老師要求閱讀課外書,在線聽課外書效果一樣嗎
1個回答2024-02-20 14:34
只要讀了,效果一樣。注意讀書的書目要與老師要求相同。
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