通用少兒英語口語交際辯論

網(wǎng)絡(luò)有豐富的資源，但不排除有一些不良的資源，小學(xué)生心智還不很成熟，不能清楚的分辨出好壞來。

有一個學(xué)生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學(xué)快，而且還說他有機(jī)會代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學(xué)生預(yù)測未來：你將來可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績邁進(jìn)大學(xué)的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。

讀美國短篇小說《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？

有一個學(xué)生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學(xué)快，而且還說他有機(jī)會代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學(xué)生預(yù)測未來：你將來可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績邁進(jìn)大學(xué)的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。
讀美國短篇小說《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？

有一個學(xué)生，他對長跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學(xué)快，而且還說他有機(jī)會代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學(xué)生預(yù)測未來：你將來可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績邁進(jìn)大學(xué)的校門，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。

讀美國短篇小說《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？

辯論交鋒的基本類型
一　雄辨迎戰(zhàn)雄辯
二　事實(shí)迎戰(zhàn)詭辨
三　雄辯迎戰(zhàn)詭辯
四　獎辯迎戰(zhàn)詭辯
五　詭辯迎戰(zhàn)雄辯

《大學(xué)生人際交往理論與方法》內(nèi)容簡介：人際關(guān)系困惑是當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在的問題，因而也是高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容?！洞髮W(xué)生人際交往理論與方法》著眼于提高高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生構(gòu)建良好人際關(guān)系指導(dǎo)銷搏的有效性，闡述了人際關(guān)系研究的理論基礎(chǔ)和人際關(guān)系的基本問題，概述了當(dāng)代國內(nèi)外背景下人際交往的新特點(diǎn)，分析了目前大學(xué)生人際交往中存在的困難、障礙及原因，提出了構(gòu)建大學(xué)生良好人際關(guān)系的條件和進(jìn)行有效指導(dǎo)的路徑，總尺茄結(jié)了發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)大學(xué)生人際交往能力的虧困祥有益經(jīng)驗(yàn)及啟示。上述研究不論是對深化大學(xué)生人際關(guān)系問題的研究，還是對推進(jìn)指導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建良好人際關(guān)系的實(shí)踐，都有重要價值。

這要看在什么地方或環(huán)境，山人主張：在當(dāng)?shù)鼗蚺c老鄉(xiāng)交流請說方言；在外地或與外地人交流請純蠢講普通話（當(dāng)然你如果能說對方的方言就更好了）。但要記住一點(diǎn)：說方言請說地道的方孝御言土語，講普通話請講巧褲巖標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

不要酒后乘船開車

小學(xué)生辯什么論……你們老師腦筋抽了還是被門縫給擠了？然后你又沒有給反方的辯題。應(yīng)該是行為吧》？

不要前綴（在小學(xué)生交往中），人與人交流方式本來最直接的就是語言。小學(xué)生沒有健全的世界觀和價值觀，簡單的說就是懂得的東西不多。像張白紙卻又像張宣紙。

多提問多學(xué)習(xí)，重要的不是什么交流方式，而是相處方式。簡單來說，玩的來的就是好朋友。小朋友的世界里，只要不偏袒不歧視不敵對，就沒有什么不可交流的了。多點(diǎn)娛樂，多些幫助，這就是交流。

還有，你們老師叫她（他）滾 蛋吧。自己都不懂辯論。出個什么破辯題啊。還照小學(xué)生來賣弄。

當(dāng)然需要，可以鍛煉身體呵呵