九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)m2u2課文復(fù)述

五年級(jí)上冊(cè)蘇教版第23課怎么復(fù)述
1個(gè)回答2024-01-24 03:42

林沖遭受陷害,被開(kāi)封府發(fā)配至柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)見(jiàn)是赫赫有名的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖,心中大喜,厚禮款待。洪教頭隨后前來(lái),此人極度傲慢,對(duì)林沖步步緊逼,引發(fā)了柴進(jìn)的不快,再加上柴進(jìn)想看下兩人的本事,便安排了兩人的比武。林沖迫不得已和洪教頭比武,結(jié)果輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開(kāi)了。

三年級(jí)上冊(cè)29課空城計(jì)復(fù)述故事
1個(gè)回答2024-03-05 13:10
展開(kāi)全部   《三國(guó)演義》中寫(xiě),魏國(guó)派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國(guó)街亭,諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城,諸葛亮無(wú)兵迎敵,但沉著鎮(zhèn)定,大開(kāi)城門(mén),自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,引兵退去。
  三國(guó)時(shí)期,諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭,魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí),諸葛亮身邊沒(méi)有大將,只有一班文官,所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì),也有一半運(yùn)糧草去了,只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后,對(duì)眾人說(shuō):“大家不要驚慌,我略用計(jì)策,便可教司馬懿退兵?!?br/>  于是,諸葛亮傳令,把所有的旌旗都藏起來(lái),士兵原地不動(dòng),如果有私自外出以及大聲喧嘩的,立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi),每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅,戴上高高的綸巾,領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童,帶上一把琴,到城上望敵樓前憑欄坐下,燃起香,然后慢慢彈起琴來(lái)。
  司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下,見(jiàn)了這種氣勢(shì),都不敢輕易入城,便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后,笑著說(shuō):“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下,自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn),他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上,笑容可掬,正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童,手捧寶劍;右面也有一個(gè)書(shū)童,手里拿著拂塵。城門(mén)里外,20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃,旁若無(wú)人。司馬懿看后,疑惑不已,便來(lái)到中軍,令后軍充作前軍,前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō):“莫非是諸葛亮家中無(wú)兵,所以故意弄出這個(gè)樣子來(lái)?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說(shuō):“諸葛亮一生謹(jǐn)慎,不曾冒險(xiǎn)。現(xiàn)在城門(mén)大開(kāi),里面必有埋伏,我軍如果進(jìn)去,正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
五年級(jí)下冊(cè)復(fù)述故事內(nèi)容的方法?
1個(gè)回答2024-01-24 15:39

五年級(jí)下冊(cè)復(fù)述故事內(nèi)容的方法:復(fù)述故事內(nèi)容重新抓住故事中心,著重從字詞句的理解從段落大意層次進(jìn)行分析歸納題綱。

英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)m2u2課文翻譯
3個(gè)回答2023-02-23 17:58

譯文:English grade 8 Volume 1 M2U2 text

重點(diǎn)詞匯:Volume

英['v?lju:m]

釋義:

n.體積,容積;總數(shù),總量;音量,響度;(控制音量的)旋鈕,控制桿;(成套圖書(shū)中的)卷,冊(cè);(期刊)合訂本;書(shū)籍;<史>(寫(xiě)在羊皮紙或紙草紙上的)書(shū)卷;(尤指頭發(fā)的)厚,多

adj.大量的

v.以卷的形式發(fā)出;成團(tuán)卷起

vt.把……收集成卷

[復(fù)數(shù):volumes;第三人稱(chēng)單數(shù):volumes;現(xiàn)在分詞:voluming;過(guò)去式:volumed;過(guò)去分詞:volumed]

短語(yǔ):

Air Volume[氣象]風(fēng)量;重量;風(fēng)量大?。豢諝怏w積

詞語(yǔ)辨析:volume,size

這兩個(gè)詞都有“大小”“尺寸”或“體積”的意思。

1、size主要指“尺寸”“規(guī)?!被颉吧聿摹钡鹊拇笮』颉皵?shù)量”等的多少;volume指某物所占空間的體積或某容器的容積,還可約定俗成地來(lái)表達(dá)其他任何東西的度量。

2、size強(qiáng)調(diào)真實(shí)準(zhǔn)確性;volume強(qiáng)調(diào)精確性。

3、volume還可表示聲音的高低,而size無(wú)此義。

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力,人教版課本的
1個(gè)回答2024-06-22 18:10
如果是人教社Go For It課本的話,建議您上給力英語(yǔ)網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)欄目,上面有這方面的聽(tīng)力,還包括電子課本和同步訓(xùn)練。是假期自學(xué)的好材料。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一課聽(tīng)力翻譯
1個(gè)回答2024-08-13 06:13
我們?nèi)绾翁幚砦覀兊膯?wèn)題?
無(wú)論窮人還是富人,年輕人還是老年人,我們都會(huì)有困難。除非我們處理了這些難題,否則我們很容易傷心。這些難題會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的行為,也會(huì)影響我們與家人相處。因此,我們?cè)撊绾翁幚磉@些問(wèn)題呢?有許多的方式。
學(xué)會(huì)忘記
我們?cè)S多人都會(huì)生朋友、家人、老師的氣?;蛟S他們說(shuō)過(guò)你不喜歡的事,或許你感到他們不公平,有時(shí)候,人們可能因?yàn)橐患∈露鷼鈳啄辍kS著時(shí)間的流逝,友誼也會(huì)失去。然而,當(dāng)我們生氣時(shí),我們通常才是最受影響的。我們可能見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谝黄鹜?。有時(shí)他們有分歧,并下決心互相不再說(shuō)話了。然而這樣的情況持續(xù)不了多久。這對(duì)于我們是一個(gè)重要的啟示:我們完全可以通過(guò)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
把問(wèn)題看作是挑戰(zhàn)
許多的學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們可能覺(jué)得有時(shí)作業(yè)太多了,或者是認(rèn)為學(xué)校管得太嚴(yán)了。我們必須學(xué)會(huì)把問(wèn)題化作挑戰(zhàn)。教育是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要的部分。作為年輕人要在老師的幫助下盡力處理好我們教育中的挑戰(zhàn),這是我們的指責(zé)。
考慮更糟糕的事
通過(guò)自己和別人相比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的困難并不是那么可怕。例如考慮一下史蒂芬 霍金,一位非常聰明的科學(xué)家,他把自己的一切實(shí)際問(wèn)題看做很不重要的東西,他不會(huì)行走,甚至不會(huì)講話,但他很著名也很成功。我們也許很健康也很聰明,所以讓我們不再為困難而煩惱,讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)吧!
簡(jiǎn)要復(fù)述課文要注意以下幾點(diǎn)一復(fù)述前什么,手續(xù)課?
1個(gè)回答2024-01-25 01:14

如果課文是一件事情的話,記住需要體現(xiàn)出事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,也就是六大要素要齊全。

復(fù)述課文的基本前提:

第一,熟讀文章,充分理解文章內(nèi)容、理清文章結(jié)構(gòu)、了解敘述順序、把握作者的思想傾向。

第二,對(duì)文章語(yǔ)言進(jìn)行口頭加工。如果是簡(jiǎn)要復(fù)述,就要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行壓縮,略去一般枝節(jié),抓住主干連綴成篇。如果是詳細(xì)復(fù)述,盡管文章的內(nèi)容原封不動(dòng),但也要把它改成自己的話去講。

第三,要用普通話,做到聲音宏亮,吐字清晰,內(nèi)容正確而連貫,語(yǔ)句通順而簡(jiǎn)潔。

復(fù)述課文
1個(gè)回答2024-02-02 01:43
本文講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險(xiǎn)向母親一樣埋葬一位紅軍戰(zhàn)士,并把自己珍藏45年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)在戰(zhàn)士的墳頭的故事,歌頌了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

結(jié)尾兩句話謳歌了南斯拉夫母親對(duì)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠(chéng)摯的感情。這種感情不分國(guó)界,情同母子。他建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上,是人類(lèi)最美好的感情



這個(gè)行么?
讀英語(yǔ)課文,并進(jìn)行復(fù)述
1個(gè)回答2024-02-17 00:30
the trip and their projects
for two full days
good now
a great trip
so much
their friend LiMing again
her project
Marco Polo
about him on the Silk Road
some place of interest in China
some places and things on the trip
library
work on their projects