仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)Unit4短語(yǔ)

　　英文名稱：My Fair Lady 　　中文名稱：窈窕淑女 　　賣花女伊莉莎.杜利特爾，長(zhǎng)得眉清目秀，聰明乖巧，但出身寒微，家境貧寒。

她每天到街頭叫賣鮮花，賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。一天，伊莉莎低俗的嗓音引起了語(yǔ)言學(xué)家希金斯教授的注意，教授夸口只要經(jīng)過(guò)他的訓(xùn)練，賣花女也可以成為貴夫人。伊莉莎覺(jué)得教授說(shuō)的話對(duì)她是一個(gè)機(jī)會(huì)，就主動(dòng)上門請(qǐng)求教授訓(xùn)練她。教授的朋友皮克林和他打賭，如果讓伊莉莎以貴夫人的身份出席6個(gè)月后將舉辦的大使游園會(huì)而不被人識(shí)破真相，那么皮克林愿意承擔(dān)一切試驗(yàn)費(fèi)用和伊莉莎的學(xué)費(fèi)，這激起了教授的斗志，希金斯欣然接受了挑戰(zhàn)。他是不甘示弱的，他從最基本的字母發(fā)音開始教起。希金斯是個(gè)精力旺盛和講究科學(xué)的學(xué)者，對(duì)每一感興趣件事都能廢寢忘食。他胸懷坦蕩、絲毫不懷任何惡意，但他又象孩子一樣，毫不顧及他人的感情，對(duì)伊莉莎嚴(yán)加訓(xùn)練?！　∮幸淮?，希金斯帶伊莉莎去參加母親的家宴時(shí),年輕的紳士弗雷迪被伊莉莎的美貌和談吐自若的神情深深打動(dòng),一見傾心,竟然絲毫也認(rèn)不出她就是曾經(jīng)在雨中向他叫賣的骯臟的賣花姑娘。希金斯已經(jīng)40多歲，還未結(jié)婚，他從來(lái)看不上年輕姑娘，可現(xiàn)在在生活上竟然離不開伊莉莎了。他的衣服飲食和約會(huì)安排，全憑伊莉莎照料?！　∪欢挂晾蛏瘹鈵赖氖窍＝鹚购?jiǎn)單粗暴的脾氣。他教她溫文爾雅的用語(yǔ)，卻從不用溫文爾雅的態(tài)度對(duì)待她。　　6個(gè)月后，希金斯?jié)M懷信心地帶伊莉莎和皮克林一起出席希臘大使舉辦的招待會(huì)。伊莉莎是以皮克林上校和希金斯教授的遠(yuǎn)房親戚的身份參加這次大使的招待會(huì)的，她全力以赴，談笑自若，風(fēng)度翩翩，光彩照人。當(dāng)她出現(xiàn)在大家面前時(shí)，人們停止了交談，欣賞著她令人傾倒的儀態(tài)。她的待人接物圓熟而老練，而又恰到好處，希金斯的第一個(gè)學(xué)生尼波姆克用盡看家本領(lǐng)與伊莉莎周旋，卻被伊莉莎弄得暈頭轉(zhuǎn)向，失敗而歸，希金斯成功了?！　〉?dāng)回到家里后，由于希金斯無(wú)視疲憊不堪的伊莉莎的存在，而是只顧和朋友慶祝打賭的成功，伊莉莎自尊心受到了傷害，委屈之下，憤然離開了希金斯的家。她在門口遇到了癡情的弗雷迪－他每天晚上都來(lái)到伊莉莎窗下徘徊，默默地關(guān)注著伊莉莎，伊莉莎為他的癡心感動(dòng)?！　‰m然希金斯態(tài)度暴躁，然而卻是真情實(shí)意地對(duì)待伊莉莎，在伊莉莎賭氣出走之后因此而十分苦悶，他到母親家找她，兩人卻又吵了一架。伊莉莎表示要嫁給弗雷迪，希金斯既驚訝又生氣，憤然離去。但是回家途中卻又不可抑制地想起伊莉莎，當(dāng)他一人在家中聽著當(dāng)初伊莉莎的錄音時(shí)，伊莉莎回來(lái)了！她還是愛著希金斯！ 　　奧黛麗·赫本主演電影！

孔子的學(xué)生雖然復(fù)雜多元，但是孔子對(duì)待所有學(xué)生沒(méi)有厚此

薄彼，對(duì)待他們就像自己的兒子，沒(méi)有親疏遠(yuǎn)近之分。此時(shí)我聯(lián)想到愛生如子的我校教師群體。有學(xué)生生病了，他們及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)院治療；有些因家長(zhǎng)在其他市縣，沒(méi)法及時(shí)趕到，他們連夜守候在醫(yī)院直到天亮，第二天又按時(shí)上課，因?yàn)榘嗬镞€有幾十雙渴望知識(shí)的眼睛在盼望著他們的到來(lái)。下課后，他們又從家里提著粥飯往醫(yī)院趕。記得2013屆高三（8）班，有一位同學(xué)因腦血管畸形而暈倒，該班班主任張秀玲老師及時(shí)把學(xué)生送到?？谑腥嗣襻t(yī)院，并通過(guò)各種關(guān)系積極聯(lián)系主治醫(yī)生，及時(shí)動(dòng)手術(shù)。因該生家庭比較困難，張老師又發(fā)動(dòng)本班同學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)捐了兩萬(wàn)余元，解決了手術(shù)費(fèi)。在學(xué)生住院期間，張老師一邊忙于高考復(fù)習(xí)工作，一邊又常到醫(yī)院探望學(xué)生，終于喚醒了昏迷近一周的學(xué)生。家長(zhǎng)對(duì)此萬(wàn)分感謝，給該班師生寫了一封情真意切的感謝信。老師們不僅在課堂上毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，還擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有掌握好當(dāng)天的知識(shí)，于晚自習(xí)時(shí)間及自習(xí)時(shí)間及時(shí)到教室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這就是愛生如子的教師群體的真實(shí)寫照，值得頌揚(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。

二、 寬容待人，補(bǔ)差教育。

將詩(shī)改為短文可根據(jù)詩(shī)句意境來(lái)編出一篇故事，舉例如下：

　　湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個(gè)孩子，他們把竹篙受了起來(lái)，也停下了船槳。坐在船中有說(shuō)有笑，讓船慢慢游動(dòng)。

　　咦，怎么沒(méi)下雨他們還把傘張開了呢？我說(shuō)：“喂，你們兩個(gè)怎么把傘張開了呢？天又沒(méi)有下雨！”他們大聲回答我，說(shuō)：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，我們也省得自己費(fèi)力，也可以休息休息?！迸叮植坏脹](méi)下雨他們還張開了傘，原來(lái)不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。我不進(jìn)在心里贊嘆起來(lái)那兩個(gè)小孩子：“他們兩個(gè)可真聰明，既省事，又省力?！蔽蚁蛩麄冐Q起了大拇指。

　　這就是我坐舟經(jīng)過(guò)安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩(shī)：《舟過(guò)安仁》

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹作船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《舟過(guò)安仁》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現(xiàn)了兩小童的可愛與思維的敏捷。

最能褒揚(yáng)劉備仁愛的故事就是“攜民渡江”。在史書中也多有記載。筆者分析，其一，劉備的確很注重民心，尤其是“隆中會(huì)議”后，占“人和”已成“基本國(guó)策”；其二，曹軍那時(shí)離他也很遠(yuǎn)，他根本沒(méi)想到“曹公將精騎五千急追之，一日一夜行三百余里，及于當(dāng)陽(yáng)之長(zhǎng)坂。”可見當(dāng)時(shí)曹軍的確不在劉備附近。