家長(zhǎng)督促孩子背誦英語(yǔ)

一般情況下都是指定時(shí)間，什么事情該做什么事情，而且要 保質(zhì)保量的完成，到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，然后去提醒他，幾點(diǎn)了，他就會(huì)應(yīng)該是要做什么了。

　　形容督促的成語(yǔ)有：

　　1、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢，比喻自己能力低，但受到嚴(yán)格督促，勤奮不息。

　　2、朝督暮責(zé)：從早到晚不停地督促檢查，形容督促檢查非常嚴(yán)格。

　　3、一噴一醒：原指斗雞要用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動(dòng)督促。

　　凱巧4、誨人不倦：指教導(dǎo)盯顫鍵別人而洞穗不知疲倦，用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。

　　5、教學(xué)相長(zhǎng)：教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。

　　6、耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。

督促孩子做作業(yè)的名言
1、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
2、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡
4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
5、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
6、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
7、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
8、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
9、有建樹(shù)的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。
10、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者?！庞?xùn)
11、竹根——即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
12、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?br/> 13、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
14、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的；在勤者的心上，汗是甜的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生
16、跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
17、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
18、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
20、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
21、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！庞?xùn)
22、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
23、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
24、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?
25、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇
26、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
27、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
35、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。
37、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
38、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
39、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
40、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

很高興回答您的問(wèn)題
首先如果您的孩子還是小學(xué)生的話就需要您來(lái)給他培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果家里有條件，孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，不要放玩具，然后他的所有文具要盡可能的簡(jiǎn)單，除了必要的紙筆橡皮其他一概拿到客廳。
每天放學(xué)回來(lái)你需要問(wèn)一下作業(yè)有幾項(xiàng)，問(wèn)一下都有什么內(nèi)容？然后把它分出三個(gè)區(qū)，先挑一個(gè)容易的，一個(gè)中間難的，第三個(gè)容易的。

你告訴他，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，你這個(gè)如果抓緊時(shí)間寫，20分鐘就能寫完。20分鐘完的話，你可以玩十分鐘，如果你用了一刻鐘寫完，你可以玩一刻鐘。如果你用了25分鐘寫完，你只能玩五分鐘。

然后30分再進(jìn)來(lái)，你可以寫第二個(gè)作業(yè)。也就是給孩子兩個(gè)選擇。讓他選取一個(gè)，寫作業(yè)越快，出來(lái)玩的時(shí)間越多。當(dāng)然，如果他寫快了，你還要檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。如果有錯(cuò)誤要扣除幾分鐘，這個(gè)習(xí)慣在他小學(xué)建立了以后，后面再大一點(diǎn)讓他自己來(lái)規(guī)劃時(shí)間。

如果孩子已經(jīng)初中了，或者更大了，你就需要先了解清楚他為什么做作業(yè)拖拉

形容督促的成語(yǔ)有：
1、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢，比喻自己能力低，但受到嚴(yán)格督促，勤奮不息。
2、朝督暮責(zé)：從早到晚不停地督促檢查，形容督促檢查非常嚴(yán)格。
3、一噴一醒：原指斗雞要用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動(dòng)督促。
4、誨人不倦：指教導(dǎo)別人而不知疲倦，用來(lái)形容教導(dǎo)人特別耐心。
5、教學(xué)相長(zhǎng)：教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。
6、耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。

一噴一醒_成語(yǔ)解釋

【拼音】：yī pēn yī xǐng

【釋義】：原指斗雞用水噴，使之清醒后再斗。后比喻推動(dòng)督促。

【出處】：唐·韓愈《斗雞聯(lián)句》：“一噴一醒然，再接再厲乃?！?/p>

鞭駑策蹇_成語(yǔ)解釋

【拼音】：biān nú cè jiǎn

【釋義】：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴(yán)格督促，勤奮不息。用作謙詞。

【出處】：明·張居正《纂修書(shū)成辭恩命疏》：“蓋五年于茲，而今始克就，鞭駑策蹇，寧靡寸勞?！?/p>

一般來(lái)說(shuō)，初二的孩子會(huì)有想要放松的念頭，比如不想被家長(zhǎng)監(jiān)督背誦，但他們并不是沒(méi)有責(zé)任心，而是根據(jù)自己的情況作出一些取舍，以及由此而來(lái)的一些感受。

家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行溝通，尊重孩子的觀點(diǎn)，比如可以提建議，但也要給孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以讓孩子自己把背誦的任務(wù)分解成小塊，按照自己的進(jìn)度來(lái)完成，讓孩子在學(xué)習(xí)中更輕松，可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)孩子這樣他們就會(huì)有動(dòng)力去完成背誦任務(wù)了。

督導(dǎo):監(jiān)督指導(dǎo),有引導(dǎo)的意思,時(shí)間感較弱,偏重正確性;
督促:監(jiān)督促進(jìn),時(shí)間感強(qiáng)