搞笑英語幼兒園
幼兒教師文言文搞笑版
敬愛的老師:
昨夜雨急風驟,風云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時,吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容! 本想學業(yè)之成就為吾一生之追求!又怎可為逃避病痛而荒輟學業(yè)乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風迎面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已,而借友人之臂,返之! 由此上述,為吾未到校之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,而不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課索然無味哉! 汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,敬請諒之!如有幸再見吾師之面,再聽吾師之課,吾寧當負荊請罪,自辱其身! 嗚呼哀哉!哀哉痛矣! 學生***敬上
老師未準假之批示 師批示曰: 觀汝之書,乍看成理,字字血淚,真情溢于言語之外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚……然仔細體察,為師不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師于不義之地也? 蓋昨夜雖然風雨交加,然以今日建物之強固,雖不足以承受九二一大地震,然阻擋此等風雨乃是綽綽有余,莫非君之棲身處為茅草筑成,大野狼一吹即倒乎?此欺師一也。 然為師又不免再問何謂雞鳴之時?莫非君家緊鄰菜市場,隔鄰便是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。 不通,不通,實在不通,果真如小子所言,病體孱弱,行將就木,何以信中字跡如此強健有力,下筆如行云流水般一氣呵成,毫不停滯,絲毫不見病態(tài)?此欺師之三也。 然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線生機,汝需速速引出確實負病之證據(jù),諸如華陀先生所開立之罹病證明之類,以補完規(guī)定之請假程序,否則為師定以惡意曠課論處,再加欺師之罪如此君下學年更可以再受為師陶冶一年,以遂汝信中之心愿,早晚濡慕,日日為伴,汝幸甚! 學生請假條和老師批示----古文搞笑版
昨夜雨急風驟,風云異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時,吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時已晚矣!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無他,惟慟哭爾!室友無不為之動容! 本想學業(yè)之成就為吾一生之追求!又怎可為逃避病痛而荒輟學業(yè)乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風迎面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已,而借友人之臂,返之! 由此上述,為吾未到校之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,而不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課索然無味哉! 汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,敬請諒之!如有幸再見吾師之面,再聽吾師之課,吾寧當負荊請罪,自辱其身! 嗚呼哀哉!哀哉痛矣! 學生***敬上
老師未準假之批示 師批示曰: 觀汝之書,乍看成理,字字血淚,真情溢于言語之外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚……然仔細體察,為師不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師于不義之地也? 蓋昨夜雖然風雨交加,然以今日建物之強固,雖不足以承受九二一大地震,然阻擋此等風雨乃是綽綽有余,莫非君之棲身處為茅草筑成,大野狼一吹即倒乎?此欺師一也。 然為師又不免再問何謂雞鳴之時?莫非君家緊鄰菜市場,隔鄰便是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。 不通,不通,實在不通,果真如小子所言,病體孱弱,行將就木,何以信中字跡如此強健有力,下筆如行云流水般一氣呵成,毫不停滯,絲毫不見病態(tài)?此欺師之三也。 然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線生機,汝需速速引出確實負病之證據(jù),諸如華陀先生所開立之罹病證明之類,以補完規(guī)定之請假程序,否則為師定以惡意曠課論處,再加欺師之罪如此君下學年更可以再受為師陶冶一年,以遂汝信中之心愿,早晚濡慕,日日為伴,汝幸甚! 學生請假條和老師批示----古文搞笑版
幼兒園寶寶上節(jié)目 搞笑自我介紹
可以參考一下《飯沒了秀》節(jié)目中小孩子們的臺詞,是深圳臺小強主持的。。。那可是經(jīng)典中加搞笑…再結(jié)合你自己的,就行了。。。嘿。。。僅能提供這些來幫助你了……
形容幼兒園老師的搞笑句子
1、不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
2、教師辛勤為國家,桃李成才棟梁娃。教師是一種個體,有一定數(shù)量,分布于這個世界的個個角落,這類個體充當兩代生命之間知識傳遞的媒介。
3、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
4、老師,我這孩子真是太辛苦你,麻煩你了。謝謝。
5、您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
6、老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩,我當怎樣地感謝您!
7、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您的評價。
8、其實感謝是放在心里的,心里記得這個老師,才算是感謝,嘴巴上說說的,我想不太現(xiàn)實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結(jié)合,不是更好嗎?
9、您給了我們一桿的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
10、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
2、教師辛勤為國家,桃李成才棟梁娃。教師是一種個體,有一定數(shù)量,分布于這個世界的個個角落,這類個體充當兩代生命之間知識傳遞的媒介。
3、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
4、老師,我這孩子真是太辛苦你,麻煩你了。謝謝。
5、您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
6、老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩,我當怎樣地感謝您!
7、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您的評價。
8、其實感謝是放在心里的,心里記得這個老師,才算是感謝,嘴巴上說說的,我想不太現(xiàn)實吥可能什么也吥說吧?語言和心里結(jié)合,不是更好嗎?
9、您給了我們一桿的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
10、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
演給幼兒園小朋友看的搞笑小品
好好好
甲(老師)乙丙?。▽W生老大、老二、老三、)
甲:親愛的觀眾,好好好培訓班第一批學員就要畢業(yè)了,快要發(fā)文憑了。在沒有發(fā)文憑之前呢,請大家給做一個鑒定,看看我的學生,他們是不是能把好話說透,好話說夠,光說好話,不說反面話。如果誰做到這一點,希望大家給他鼓鼓掌,鼓勵鼓勵他們。我可不是吹,我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全,一見面準把您給震住。同學們,集合!
(學生上,順拐)
乙丙丁合:噠噠噠噠……(鬼子進村)
甲:怎么都一順撇兒出來的!同學們好!
乙丙丁合:老師好!好得很!好的不得
甲(老師)乙丙?。▽W生老大、老二、老三、)
甲:親愛的觀眾,好好好培訓班第一批學員就要畢業(yè)了,快要發(fā)文憑了。在沒有發(fā)文憑之前呢,請大家給做一個鑒定,看看我的學生,他們是不是能把好話說透,好話說夠,光說好話,不說反面話。如果誰做到這一點,希望大家給他鼓鼓掌,鼓勵鼓勵他們。我可不是吹,我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全,一見面準把您給震住。同學們,集合!
(學生上,順拐)
乙丙丁合:噠噠噠噠……(鬼子進村)
甲:怎么都一順撇兒出來的!同學們好!
乙丙丁合:老師好!好得很!好的不得
老師于幼兒園小班孩子的搞笑對話 最好是發(fā)生在幼兒園里的
哈爾濱今天煙霧繚繞!能見度五米!早上一同事開車迷路了,下車尋找路標。
看到路內(nèi)邊一個哥們?nèi)輧阂苍趯ふ揖蜕锨叭枺骸案鐐儍海@是哪?”
這哥們兒很詳細地為他指明道路!道聲謝剛想走
轉(zhuǎn)身問那個哥們兒:“你都知道道你還在找什么呢?”
那哥們回答:“我也是看路標來著!路標找著了!可是我找不到我的車了!”
看到路內(nèi)邊一個哥們?nèi)輧阂苍趯ふ揖蜕锨叭枺骸案鐐儍海@是哪?”
這哥們兒很詳細地為他指明道路!道聲謝剛想走
轉(zhuǎn)身問那個哥們兒:“你都知道道你還在找什么呢?”
那哥們回答:“我也是看路標來著!路標找著了!可是我找不到我的車了!”
誰有幼兒的小品或者相聲,要搞笑點的,最好跟幼兒園生活有關(guān)的,謝謝
相聲《驕傲的小猴》(2課時)
甲:大家都喜歡動物園的猴子。
乙:對!
甲:特別是那只小猴子,更是活潑可愛!
乙:所以大家就更喜歡它!
甲:它看大家都喜歡它,所以就驕傲了!
乙:猴子還會驕傲哪?
甲:會呀!
乙:怎么驕傲哪?
甲:認為自己比誰都高,比誰都大,你要問它地球有多大?
乙:它怎么答呢?
甲:就像我們猴山那么大!
乙:大海有多大?
甲:就像我們水池子那么大!
乙:老虎?
甲:貓那么大!
乙:大馬?
甲:那還沒我身上的跳蚤那么大哪!
乙:?。课覇柕氖邱R!
甲:咳,馬就是螞蟻??!螞蟻,螞蟻,大名叫“馬”,小名叫“蟻”嘛!
乙:?。克€沒見過馬哪!
甲:它從來就沒離開過動物園嘛!
乙:哦!
甲:小猴整天在猴山上美滋滋地唱:“大家都喜歡我,大家都喜歡我……”
乙:自吹自擂!
甲:忽然聽見一位小朋友大聲喊:“猴子太小,我不喜歡看,我要看大象!”
乙:這位小朋友喜歡看個兒大的!
甲:這句話可把小猴氣壞了。
乙:它生什么氣呀!
甲:管它叫大象,管我叫小猴?這是瞧不起我呀,那我可不當猴子了。
乙:那你當什么呀?
甲:我要當大象!
乙:當大象?你有那么長的鼻子嗎?
甲:我,我,我可以拿尾巴當鼻子呀!
乙:啊?有鼻子長在屁股上的嗎?
甲:那干脆我尾巴當鼻子,屁股當臉得了!
乙:嘿!大調(diào)個兒!
甲:說完小猴就撅著屁股當臉蛋兒,搖著尾巴當象鼻子,得意洋洋地唱開了“我是大象,我是大象!”
乙:自欺欺人!
甲:可是沒有人相信它啊!
乙:怎么了呢?
甲:有個小朋友說:“媽媽,那只小猴子老撅著屁股干嘛呀?”一句話逗得觀眾全笑了!
乙:出盡了洋相!
甲:臊得小猴的屁股一下就紅了!
乙:???都臊得臉紅,它怎么屁股紅???
甲:咳!你忘啦,它是拿屁股當臉的??!
乙:噢!怪不得猴屁股都是紅的!原來都是臊紅的?。?/div>
甲:大家都喜歡動物園的猴子。
乙:對!
甲:特別是那只小猴子,更是活潑可愛!
乙:所以大家就更喜歡它!
甲:它看大家都喜歡它,所以就驕傲了!
乙:猴子還會驕傲哪?
甲:會呀!
乙:怎么驕傲哪?
甲:認為自己比誰都高,比誰都大,你要問它地球有多大?
乙:它怎么答呢?
甲:就像我們猴山那么大!
乙:大海有多大?
甲:就像我們水池子那么大!
乙:老虎?
甲:貓那么大!
乙:大馬?
甲:那還沒我身上的跳蚤那么大哪!
乙:?。课覇柕氖邱R!
甲:咳,馬就是螞蟻??!螞蟻,螞蟻,大名叫“馬”,小名叫“蟻”嘛!
乙:?。克€沒見過馬哪!
甲:它從來就沒離開過動物園嘛!
乙:哦!
甲:小猴整天在猴山上美滋滋地唱:“大家都喜歡我,大家都喜歡我……”
乙:自吹自擂!
甲:忽然聽見一位小朋友大聲喊:“猴子太小,我不喜歡看,我要看大象!”
乙:這位小朋友喜歡看個兒大的!
甲:這句話可把小猴氣壞了。
乙:它生什么氣呀!
甲:管它叫大象,管我叫小猴?這是瞧不起我呀,那我可不當猴子了。
乙:那你當什么呀?
甲:我要當大象!
乙:當大象?你有那么長的鼻子嗎?
甲:我,我,我可以拿尾巴當鼻子呀!
乙:啊?有鼻子長在屁股上的嗎?
甲:那干脆我尾巴當鼻子,屁股當臉得了!
乙:嘿!大調(diào)個兒!
甲:說完小猴就撅著屁股當臉蛋兒,搖著尾巴當象鼻子,得意洋洋地唱開了“我是大象,我是大象!”
乙:自欺欺人!
甲:可是沒有人相信它啊!
乙:怎么了呢?
甲:有個小朋友說:“媽媽,那只小猴子老撅著屁股干嘛呀?”一句話逗得觀眾全笑了!
乙:出盡了洋相!
甲:臊得小猴的屁股一下就紅了!
乙:???都臊得臉紅,它怎么屁股紅???
甲:咳!你忘啦,它是拿屁股當臉的??!
乙:噢!怪不得猴屁股都是紅的!原來都是臊紅的?。?/div>
幼兒園大班學生自已編搞笑演講搞
今天天氣特好心情也好,就去門口買手抓餅!那老板似乎心情很不錯,還配RAP,“呦呦呦,切克鬧!我說雞蛋你說要!”心情好也就配合他!“雞蛋”“要”“雞蛋”“要”。。。MD,不說了,把我這十五塊錢的手抓餅吃完先!
幼兒園新年第一天,家長幼兒報到,可以搞些怎樣的全園性的迎新活動?
例如親子在一起做一下益智類游戲,比如像貼鼻子,畫畫,讓孩子們開心就好,主要是注重幼兒園的氛圍,讓大家融入其中,孩子和家長對幼兒園的第一印象很重要,既不能無趣又不能過火,盡量找一些適合兒童和家長的游戲,最好是互動性強的,猜字謎,找禮物(給一些提示,找到禮物)讓大家互相幫助,最后總結(jié)出今天的深層內(nèi)容,也是要簡單易懂
幼兒搞笑短語句
: 星期天,我去口腔醫(yī)院鑲牙,女兒也跟著我去了。 醫(yī)生對我檢查了一番之后,說:“你想鑲一顆什么樣的牙,是烤瓷的,還是普通的?
搞笑的親子游戲幼兒園大班
一、貼五官:
準備道具:
1.一張硬紙板,紙板上面上人的頭型輪,可加上頭發(fā)。
2.可貼的眉毛、眼、耳、口、鼻
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置。
二、游戲名稱:親子心連心
準備:動物字卡、運動字卡
玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目,猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡,在半分鐘時間里,大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規(guī)則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。
三、幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶
參賽對象:三口之家,選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與
游戲準備:經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙
游戲規(guī)則:參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后面抱著腰部,站在場地另一端,中間有“海浪”間隔,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊,在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
四、幼兒園中班親子游戲活動名稱:袋鼠接力
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
五、《我給爸爸媽媽穿衣服》:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。
六、小指揮(父子)中班玩法:讓幼兒騎在爸爸的脖子上,家長蒙著眼,由孩子指揮方向運送氣球一個,先到者為勝。道具:氣球、筐、布條
七、吹坐氣球(家庭)小班
玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間運給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先做破為勝
準備道具:
1.一張硬紙板,紙板上面上人的頭型輪,可加上頭發(fā)。
2.可貼的眉毛、眼、耳、口、鼻
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置。
二、游戲名稱:親子心連心
準備:動物字卡、運動字卡
玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目,猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡,在半分鐘時間里,大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規(guī)則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。
三、幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶
參賽對象:三口之家,選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與
游戲準備:經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙
游戲規(guī)則:參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后面抱著腰部,站在場地另一端,中間有“海浪”間隔,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊,在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
四、幼兒園中班親子游戲活動名稱:袋鼠接力
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
五、《我給爸爸媽媽穿衣服》:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。
六、小指揮(父子)中班玩法:讓幼兒騎在爸爸的脖子上,家長蒙著眼,由孩子指揮方向運送氣球一個,先到者為勝。道具:氣球、筐、布條
七、吹坐氣球(家庭)小班
玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間運給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先做破為勝
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