托福幼兒英語課朗讀

朗閣講的還是挺不錯(cuò)的，可以對(duì)比對(duì)比，適合自己的才是最好的！

1?課文簡(jiǎn)說。?
這篇童話是按照故事發(fā)展的順序記敘的。先講三個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)樹林里一口老泉已經(jīng)不涌泉水了，他們主動(dòng)帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋。他們這樣做是為了讓人們能喝到干凈的泉水。再講智慧的女兒看見了他們的所作所為，稱贊他們做了一件好事，并祝他們幸福。這時(shí)，三個(gè)牧童并不理解什么是幸福。智慧的女兒沒有直接告訴他們幸福是什么，而是引導(dǎo)他們自己去弄明白。接著講十年以后三個(gè)牧童又在小井旁邊相遇。他們看到了自己的勞動(dòng)給別人帶來的好處：有了泉水，樹木茁壯成長(zhǎng)，人畜可以隨時(shí)飲用。他們?yōu)榇烁械娇鞓贰；仡櫢髯允甑纳罱?jīng)歷，他們對(duì)幸福是什么有了比較深刻也比較一致的體會(huì)：因自己的勞動(dòng)給別人帶來益處而感到幸福。最后講智慧的女兒再次出現(xiàn)，她概括了他們的體會(huì)，揭示了幸福的含義。?
故事情節(jié)奇異是本文的一大特點(diǎn)。文中“智慧的女兒”突然而來，飄然而去。她肯定、贊揚(yáng)三個(gè)牧童疏通泉眼的勞動(dòng)；引導(dǎo)他們通過自己的實(shí)踐弄明白什么是幸福；在他們有了體會(huì)之后，揭示幸福的含義。她就像有著無窮智慧的導(dǎo)師，指引三個(gè)牧童去實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)，幫助他們樹立正確的思想。智慧的女兒這一形象在文中起到了“魂”的作用，正是這一人物形象，使整個(gè)故事變得神秘而有趣，大大增強(qiáng)了文章的可讀性。

南安市水頭鎮(zhèn)水頭幼兒園



福建省南安市水頭鎮(zhèn)郵編:3623****電話:6987****

托班下學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容 語言

1、《跑跑跳跳身體好》 森林里真熱鬧，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，袋鼠、小鹿來跳高，小狗、小兔學(xué)賽跑， 跑跑跳跳身體好。

2、《媽媽節(jié)》 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，“三八”媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。

3、《春天到》 春天到、春天到，花兒開、鳥兒叫，蝴蝶飛、花草搖，春天春天真正好。

4、《數(shù)字歌》 一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎不在家，打到小松鼠。松鼠有幾只， 讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一、二、三、四、五。

5、《春天到快快醒》 叮、叮、叮，誰敲門，小燕子來送信，信兒送給小種子，春天到了快快醒。

6、《花兒好看我不摘》 花園里，真漂亮，紅的花，黃的花，花兒好看我不摘，大家都把寶寶夸。

7、《小鴨子》 嘎、嘎、嘎，嘎、嘎、嘎，我是小小鴨，我有扁嘴巴，我愛吃小魚，我愛吃小蝦。

8、《洗澡》 夏天到、夏天到，小朋友來洗澡，洗洗手、洗洗腳，身上汗水全洗掉。

9、《好朋友》 拉拉手、點(diǎn)點(diǎn)頭，我是×××，你是×××，我們倆是好朋友。

10、《大蘋果》 我是大蘋果，大家都愛我，先去洗洗手，再來吃蘋果。

11、《小手帕》 小手帕，用處大，擦擦臉，擦擦手，天天帶在我身上。

12、《吹泡泡》 吹泡泡、吹泡泡，吹出許多小泡泡，泡泡飛，寶寶追，抓住泡泡哈哈笑。

13、《見面歌》 小雞見面嘰嘰嘰，小鴨見面呷呷呷，小貓見面喵喵喵，小狗見面汪汪汪， 小朋友見面：你好、你好。

14、《小花傘》 小花傘，真好看。小朋友，都喜歡。下雨了，撐起傘，歡歡喜喜把家回。

15、《電風(fēng)扇》 電風(fēng)扇、電風(fēng)扇，轉(zhuǎn)起來像圓盤。陣陣涼風(fēng)吹出來，吹得身上不出汗。

16、《夏天》 夏天熱，愛出汗 ，雷雨來的電光閃，蜻蜓飛、知了叫，荷葉托著荷花笑 音樂

1、《歡迎新朋友》 歡迎、歡迎新朋友，大家一起握握手。

小龍魚文苑幼兒園——寶寶2班
2、《可愛的小貓》 小貓小貓喵喵，可愛的小貓喵喵，可愛的小貓喵。

3、《我的好媽媽》 我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽、媽媽快坐。 媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽。

4、《我是好娃娃》 爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝? 奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐啊，奶奶笑哈哈！

5、《春天》 春天天氣真正好，地上長(zhǎng)出小青草，樹上小鳥喳喳叫，花兒開的多么好。

6、《小魚游游》 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了！ 小魚兒游去了，搖搖尾巴游去了，游去了！

7、《小青蛙》 一只小青蛙，呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。

8、《小醫(yī)生》 我是小醫(yī)生，我是小醫(yī)生。會(huì)看病、會(huì)打針，會(huì)看病、會(huì)打針。

9、《我的朋友在哪里》 一二三，三二一，我的朋友在哪里，在這里、在這里，我的朋友在這里。

10、《捉小魚》 許多小魚游來了、游來了、游來了，許多小魚游來了，快快捉牢。

11、《小汽車》 小汽車，嘀嘀嘀，紅燈亮了停下來，綠燈亮向前開，我的汽車開的快。

12、《我愛我的小動(dòng)物》 我愛我的小羊，小羊怎樣叫？ 我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鬟? 我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪 我愛我的小牛，小牛怎樣叫？牟牟

13、《搖啊搖》 搖啊搖，搖啊搖，我的娃娃要睡覺。小花被，蓋蓋好，兩只小手放放好。 搖啊搖，搖啊搖，我的娃娃睡著了。

14、《大公雞》 大公雞，穿花衣，花衣臟了自己洗，不用肥皂不用，撲棱、撲棱用沙洗。

15、《小花狗》 一只小花狗，蹲在大門口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭。

16、《小雞小雞在哪里》 小雞小雞在哪里？嘰嘰嘰嘰在這里。小雞小雞在哪里？嘰嘰嘰嘰在這里！

17、《小小蛋兒把門開》 小小蛋兒把門開，鉆出一只小雞來，黃絨絨、胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱起來。。

中福會(huì)幼兒園課程有基礎(chǔ)學(xué)科課程、藝術(shù)課程、體育課程、社交行為課程。
1、基礎(chǔ)學(xué)科課程：包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等基礎(chǔ)學(xué)科，旨在幫助幼兒建立基本的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)課程：包括音樂、舞蹈、繪畫、手工等藝術(shù)課程，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3、體育課程：包括室內(nèi)外活動(dòng)、體育游戲等體育課程，旨在鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)作意識(shí)和自信心。
4、社交行為課程：包括禮儀、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等社交行為課程，旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我管理能力。

撒鞋硌腳的東西，逼迫生存是最好的能力教學(xué)

王鑫老師的邏輯分析法是他自創(chuàng)的一套托福閱讀做題方法，以邏輯為核心，強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯的把握，他給我們教閱讀從來不主張定位，跟著他的邏輯法走很快就提分了~

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面.
課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對(duì)的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).寫教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí).
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.

活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶
3、自備套盒一組。（電腦紙箱—塑料罐子—小熊）
4、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。
活動(dòng)過程
一、游戲“收到禮物”，引入主題

1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想
看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物
呢？”（幼兒自由講述）

“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開------）

老師選一種方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友打開。

2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開。

師：呀！“你看見了里面有什么？請(qǐng)你把它拿出來?！?br/>
“哦原來是一個(gè)罐子?！?br/>
“罐子里還藏著禮物呢！到底是什么寶貝呢？”

3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒

打開。

“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？”

“哇！你真能干！罐子打開啦！”

“告訴大家你看見了什么？”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”