家庭關(guān)愛作文英語初中生

就感覺有點(diǎn)像翻版

我的家庭故事

　　雪白的墻上，掛著一張幸福的全家福：我、父親和母親。

　　那些曾經(jīng)美好、幸福的事情奠基著我們的感情。

　　我

　　我是一個(gè)初中生，一個(gè)大手大腳、人緣不錯(cuò)的女生。

　　我和母親

　　我的母親是個(gè)留著一頭齊肩短發(fā)，很會(huì)做家務(wù)，相夫教子的普通婦女。

　

　我和母親都有一種共同的細(xì)胞：懶細(xì)胞，那是個(gè)和風(fēng)的夜晚，玩了一整天電腦的我和工作了一天的母親看了會(huì)電視后，累的趴在床上?！芭畠?，去把電腦關(guān)了。”

老媽打了個(gè)呵欠說道，“你干嘛不拿遙控板哦”我也打了一個(gè)呵欠說道，“誰讓你把它拿過去的？”老媽有些不耐煩了“快去”，我望著雖只有幾步之遙卻異常遙遠(yuǎn)

的電視機(jī)，呢喃了一句“我不去?！崩蠇屨f：“我也不去，就這樣吧，睡覺睡覺?！蔽以趺磿?huì)有一個(gè)這樣的媽媽呢，非要和我作對(duì)，她不去，我也不去。

　

　我們就這樣耗了一會(huì)，我實(shí)在是忍不住了，惡狠狠地下床去關(guān)了電視，正想和母親唇槍舌戰(zhàn)一番，卻只見母親已酣然入睡。我輕手輕腳地走向母親，聽著她均勻的

呼吸聲，看著那張經(jīng)歲月摧殘的臉蛋，摸著幾縷變白的青絲，母親為何老的這么快？我忽想到一句詩句“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！笨粗鴿u漸老去的母

親，不可以，不能讓古今痛恨的事情在我身上發(fā)生，或許還漫長(zhǎng)，但有些事需要一直做，不然以后后悔莫及，我仿佛領(lǐng)會(huì)了些什么，替母親蓋好被她踢倒在地的被

子，幸福入睡。

　　我和父親

　　我的父親是個(gè)很嚴(yán)肅的人，常年平頭的他，有著和藹的笑容，中等個(gè)子，不胖不瘦。

　　小時(shí)候我喜歡粘著那個(gè)所謂的父親，長(zhǎng)大后，我卻漸漸疏遠(yuǎn)了他。

　　如今，他出差遠(yuǎn)在廣西，一個(gè)我不熟悉，遙遠(yuǎn)的地方，時(shí)常他會(huì)打電話回來，問候母親和我，我卻更多的是習(xí)慣了只和母親在一起的日子，漸漸地，那個(gè)所謂的父親，對(duì)于我來說，不過只是個(gè)如電信的人工服務(wù)般，只有在電話里的溫情。

　

　今年，我生日，因?yàn)槟昴晟斩际且粯拥倪^，所以我不覺得有何意思，那天，我在宿舍里若有所思，卻不知思的是什么。這時(shí)，宿管將一包東西給我，我不解，她

說是家里來的快遞，我打開，里面是一塊玉佛，記憶被翻出：我在父親臨走前耳對(duì)他說過“爸爸，給我買塊玉吧！”父親說“好吧，觀音怎么樣？”我咯咯地笑著說

“爸爸，你好笨啊，‘男帶觀音女帶佛丫！’”父親笑而不語。原來他記得，我一直以為他忘了，“叮鈴鈴……”電話響起，“喂，禮物喜歡嗎？你不是想要玉佛

嗎？我特地去選的，要好好學(xué)習(xí)哦，喂，喂……”電話的另一頭淚流滿面。

　　家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡(jiǎn)而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的家庭很幸福，不是嗎？

My family lives in Hsi-hu. There are four people in my family. They are my father, my mother, my sister and I. My father is tall and thin. He is a handsome man. He has big eyes. His hair is straight. He likes to watch TV and movies and read books. My mother works in an office. She cooks very well. She likes to read books, too. She is short and thin. My sister is a student. She is an independent girl. She is very graceful. I am a student, too. But I study in a junior high school. I go to school every weekend. I like to play dodge ball and listen to music very much. much. I like my family because each family member helps me a lot.

彭格列家族在和白蘭的選擇戰(zhàn)中失敗了，reborn和優(yōu)尼決定讓大家回到十年前再進(jìn)行特訓(xùn)，利用彩虹之子奶嘴的力量寄宿在彭格列指環(huán)里面的彭格列一世和一世的守護(hù)者們被召喚了出來，由初代們測(cè)試十代和他的守護(hù)者們有沒有資格和足夠的覺悟成為彭格列的守護(hù)者。tv里是第179~189集

上百科里面看，很全

這個(gè)問題實(shí)在難以回答，目前還沒有任何一種教育方法適用于所有孩子！
無論什么教育都遵循一條原則才是好的教育那就是——因材施教。也就是說要根據(jù)你家孩子的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)他的智力情況，根據(jù)他所在的學(xué)校環(huán)境，根據(jù)他的心理變化（青春期很需要注意）！根據(jù)他老師家長(zhǎng)的情況等等來應(yīng)對(duì)。
因?yàn)槲覜]有接觸過你家的孩子，更不知道他所處的環(huán)境，所以我無法像別人那樣確切的和你一起分析問題。
那么我按照比較普遍的情況來出些主意吧，首先家長(zhǎng)要經(jīng)常去學(xué)校和老師溝通孩子在學(xué)校的情況，以便具體問題具體分析，其次和孩子得溝通最好能做到位，因?yàn)槌鲇谇啻浩诘暮⒆油苄枰胰说睦斫狻?
家庭教育，最好這個(gè)家庭能體現(xiàn)出一點(diǎn)平等性，初中生思想十分活躍，而且十分叛逆，這個(gè)時(shí)候壓制是最不適合的，疏導(dǎo)才是重中之重，千萬要記得給一些真正的尊重于孩子，他才會(huì)配合你的教育，不然家庭教育就成了單方向的了，那也就沒有了任何意義了。
以上說的也許你會(huì)覺得不明確，沒有具體的招數(shù)，其實(shí)家庭教育也沒有具體的辦法，還是那句話，因材施教。

1你從小就是對(duì)孩子監(jiān)督嚴(yán)格，你從小說的最多的一句話就是你要聽話你將來要怎樣怎樣很少去發(fā)展孩子的主動(dòng)性，你喜歡吧自己認(rèn)為正確的東西強(qiáng)加于孩子，孩子比較被動(dòng)，從小想反抗你，卻不敢反抗，現(xiàn)在其實(shí)是對(duì)你真正的反抗的開始，什么愛啊，和差生玩啊，等等都是被動(dòng)的反抗的表現(xiàn)，馬上就要的公開反抗的階段了（初三，高一，一直到你投降，承認(rèn)你對(duì)他無能為力為止，高二高三），當(dāng)你和他說的時(shí)候你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)澤火革孩子好像那些道理他都懂啊，他為什么就是不按照大人認(rèn)為正確的選擇區(qū)做呢，為什么就是想自己搞自己的那一套呢

這其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)，在從小監(jiān)督型的家庭里正常的孩子在初二開始，膽小的孩子，女生可能要晚些，難道你希望孩子很聽話，長(zhǎng)大之后沒有主見，不愿承擔(dān)責(zé)任么，放手是必須的，這其實(shí)是孩子內(nèi)心開始獨(dú)立的一個(gè)必然要求，否則，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了會(huì)有很多問題的，除非你打算養(yǎng)著他到老，否則你一定要開始學(xué)會(huì)尊重他

2你第一要采取溝通，通過溝通雙方取得一致意見，注意這種溝通不是單方面的你說他聽，相反，應(yīng)該是他多說你少說，讓他充分表達(dá)，并且完全尊重他表達(dá)的權(quán)利，你可以不同意他的想法，但他表達(dá)的權(quán)利一定要尊重，讓他體會(huì)到你對(duì)他的尊重，這是非常重要的，如果這樣他的反抗會(huì)少一些，甚至消失，

3溝通的目的，是一致性，你可以把多方面的意見表達(dá)充分，讓他自己選擇，比如如果不上學(xué)，他準(zhǔn)備干什么，還有，他將來準(zhǔn)備干什么，可能會(huì)遇到什么問題，你能給他提供什么幫助，什么問題是他自己要獨(dú)自面對(duì)的，如果上學(xué)，他上學(xué)的目的是什么，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)有什么困難，你能給她什么幫助，什么問題是需要他獨(dú)自面對(duì)的，

4重要的是你是幫助他決策的人，而不是主宰他人生的人，你是尊重他的人，朋友多于父母，沒有年輕人喜歡有個(gè)不可逾越的高山壓在自己人生的道路上，讓自己失去人生的控制感，因?yàn)槟菢铀麜?huì)覺得一種無力感，遇到這種無力感，年輕人就會(huì)焦躁，本能的反抗，無論是上學(xué)，不上學(xué)一定要由他自己決定，決不要強(qiáng)加自己的意志給他

5其他你可以參考我給其他人的回答不要相信什么代溝，什么學(xué)校不好什么的，其實(shí)所有的這些一切問題都是主要是因?yàn)楦改附逃姆绞降膯栴}，學(xué)校只是個(gè)次要因素，監(jiān)督型的家庭都會(huì)遇到這個(gè)問題（一定的）
每一種教育方式都會(huì)有相應(yīng)的問題
6如果還有什么問題可以hi我

1 你從小就是對(duì)孩子監(jiān)督嚴(yán)格，你從小說的最多的一句話就是你要聽話 你將來要怎樣怎樣 很少去發(fā)展孩子的主動(dòng)性，你喜歡吧自己認(rèn)為正確的東西強(qiáng)加于孩子，孩子比較被動(dòng)，從小想反抗你，卻不敢反抗，現(xiàn)在其實(shí)是對(duì)你真正的反抗的開始，什么愛啊，和差生玩啊，等等都是被動(dòng)的反抗的表現(xiàn)，馬上就要的公開反抗的階段了（初三，高一，一直到你投降，承認(rèn)你對(duì)他無能為力為止，高二高三），當(dāng)你和他說的時(shí)候你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)澤火革孩子好像那些道理他都懂啊，他為什么就是不按照大人認(rèn)為正確的選擇區(qū)做呢，為什么就是想自己搞自己的那一套呢

這其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)，在從小監(jiān)督型的家庭里正常的孩子在初二開始，膽小的孩子，女生可能要晚些，難道你希望孩子很聽話，長(zhǎng)大之后沒有主見，不愿承擔(dān)責(zé)任么，放手是必須的，這其實(shí)是孩子內(nèi)心開始獨(dú)立的一個(gè)必然要求，否則，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了會(huì)有很多問題的，除非你打算養(yǎng)著他到老，否則你一定要開始學(xué)會(huì)尊重他

2 你第一要采取溝通，通過溝通雙方取得一致意見，注意這種溝通不是單方面的你說他聽，相反，應(yīng)該是他多說你少說，讓他充分表達(dá)，并且完全尊重他表達(dá)的權(quán)利，你可以不同意他的想法，但他表達(dá)的權(quán)利一定要尊重，讓他體會(huì)到你對(duì)他的尊重，這是非常重要的，如果這樣他的反抗會(huì)少一些，甚至消失，

3溝通的目的，是一致性，你可以把多方面的意見表達(dá)充分，讓他自己選擇，比如如果不上學(xué)，他準(zhǔn)備干什么，還有，他將來準(zhǔn)備干什么，可能會(huì)遇到什么問題，你能給他提供什么幫助，什么問題是他自己要獨(dú)自面對(duì)的，如果上學(xué)，他上學(xué)的目的是什么，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)有什么困難，你能給她什么幫助，什么問題是需要他獨(dú)自面對(duì)的，

4重要的是你是幫助他決策的人 ，而不是主宰他人生的人，你是尊重他的人，朋友多于父母，沒有年輕人喜歡有個(gè)不可逾越的高山壓在自己人生的道路上，讓自己失去人生的控制感，因?yàn)槟菢铀麜?huì)覺得一種無力感，遇到這種無力感，年輕人就會(huì)焦躁，本能的反抗，無論是上學(xué)，不上學(xué)一定要由他自己決定，決不要強(qiáng)加自己的意志給他

5其他你可以參考我給其他人的回答 不要相信什么代溝，什么學(xué)校不好什么的，其實(shí)所有的這些一切問題都是主要是因?yàn)楦改附逃姆绞降膯栴}，學(xué)校只是個(gè)次要因素，監(jiān)督型的家庭都會(huì)遇到這個(gè)問題（一定的）
每一種教育方式都會(huì)有相應(yīng)的問題
6如果還有什么問題可以hi我

前人之?dāng)?shù)百億