幼兒英語單詞量測方法

因幼兒還無法直立，可以讓幼兒躺在水平的床或其他平面上，在腳和頭之間進(jìn)行測量

單靠視覺只能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的25%，單靠聽覺只能記住15%。宋代學(xué)者朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到"三到"："心到、眼到、口到。"說的就是要將視覺與聽覺結(jié)合起來，協(xié)同記憶、理解記憶。研究表明，這種多通道協(xié)同記憶的方法比單純用眼看或口念要有效得多。此外，此過程中動覺的參與也很重要。開始使用多通道記憶法時可能不太習(xí)慣，但貴在持之以恒，長期堅持就會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢和價值。

人的生長有時間限制，一般在青春期后骨骺線閉合，身高就停止生長了。身材高度基本定型后，用任何方法也無法使其再長高。但是一些家長為了小孩能夠長得更高些，盲目地聽從一些廣告甚至是專家的建議，采取不適當(dāng)?shù)拈L高方法，拔苗助長。這不但對孩子身高無益，還可能對小孩的身心健康造成影響。小孩長高存在哪些誤區(qū)？且讓專家為你一一道來。誤區(qū)一自恃好苗忽略長高微微已經(jīng)15歲了，但是身高只有148厘米。不過，微微爸爸并不在意因?yàn)樗纳砀哌_(dá)183厘米，而微微媽媽也有160厘米。微微爸爸認(rèn)為，孩子擁有這么良好的基因，孩子再矮也不會矮到哪里去。不過微微媽卻很著急，堅持帶孩子去拍骨齡片。檢查結(jié)果讓家長懊惱不已：一般在孩子18~20歲左右，才會出現(xiàn)骨骺閉合，但微微骨骺現(xiàn)在就已經(jīng)閉合，最多只能長到1.5米左右。醫(yī)生分析：廣西區(qū)婦幼保健院兒童生長發(fā)育門診主治醫(yī)師范歆說，遺傳因素在身高中占有很大比重，但并不是100%左右著身高的生長。身高也受到營養(yǎng)、運(yùn)動和疾病等因素的影響，這個比例大概在20~30%。另外還可以通過營養(yǎng)、休息睡眠、體育鍛煉、心理等方法，促進(jìn)青少年生長發(fā)育長高。廣西區(qū)人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師戴藝說，很多家長覺得既然遺傳決定身高，因此很可能出現(xiàn)兩種極端的情況。

測量長度,用游標(biāo)卡尺. 單位:mm

測量重量, 用電子秤. 單位: g

測量溫度,用溫度計. 單位:度

有一天，國王派人來催阿基米德進(jìn)宮匯報。他妻子看他太臟了，就逼他去洗澡。他在澡堂洗澡的時候，腦子里還想著稱量皇冠的難題。突然，他注意到，當(dāng)他的身體在浴盆里沉下去的時候，就有一部分水從浴盆邊溢出來。同時，他覺得入水愈深，則他的體量愈輕。于是，他立刻跳出浴盆，忘了穿衣服，就跑到人群的街上去了。一邊跑，一邊叫：“我想出來了，我想出來了，解決皇冠的辦法找到啦！”

他進(jìn)皇宮后，對國王說：“請允許我先做一個實(shí)驗(yàn)，才能把結(jié)果報告給你?！眹跬饬?。阿基米德將與皇冠一樣重的金子、一塊銀子和皇冠，分別一一放在水盆里，看金塊排出的水量比銀塊排出的水量少，而皇冠排出的水量比金塊排出的水量多。

阿基米德對國王說：“皇冠摻了銀子！”國王看了實(shí)驗(yàn)，沒有弄明白，讓阿基米德給解釋一下。阿基米德說：“一公斤的木頭和一公斤的鐵比較，木頭的體積大。如果分別把它們放入水中，體積大的木頭排出的水量，比體積小的鐵排出的水量多。我把這個道理用在金子、銀子和皇冠上。因?yàn)榻鹱拥拿芏却?，而銀子的密度小，因此同樣重的金子和銀子，必然是銀子的體積大于金子的體積。所 以同樣重的金塊和銀塊放入水中，那么金塊排出的水量就比銀塊的水量少。剛才的實(shí)驗(yàn)表明，皇冠排出的水量比金塊多，說明皇冠的密度比金塊的密度小，這就證明皇冠不是用純金制造的?！卑⒒椎掠袟l理的講述，使國王信服了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，那個工匠私吞了黃金。

阿基米德的這個實(shí)驗(yàn)，就是“靜水力學(xué)”的胚胎。但他并不停留在這一點(diǎn)上，繼續(xù)深入研究浮體的問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個重要原理——阿基米德定律。即：把物體浸在一種液體中時，所排開的液體體積，等于物體所浸入的體積；維持浮體的浮力， 跟浮體所排開的液體的重量相等。

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以指測河 ·以錐刺地 ·深不可測 ·管窺蠡測 ·持蠡測海
以指測河 [yǐ zhǐ cè hé]
生詞本
基本釋義
用手指測量河水的深淺。比喻達(dá)不到目的。
出 處
《荀子·勸學(xué)》:“不道禮憲，以《詩》、《書》為之，譬之猶以指測河也，以戈舂黍也，以錐餐壺也，不可以得之矣?！?/div>