初三英語閱讀技巧有哪些
初中英語閱讀理解的八大技巧如下:
1、弄清文章大意要跳過空格,瀏覽全文,理解文章的大意,特別要注意讀懂文章的第一句,這一句通常不設空格,它對我們理解文章的主旨起著非常重要的作用。
2、作好句法分析通過句法分析弄清楚要填的詞是在句中充當主語、謂語還是賓語等。
3、考慮詞形變化是名詞或代詞要考慮是該用單數(shù)還是用復數(shù);是人稱代詞是用主格還是賓格。
4、注意固定搭配根據(jù)空格前后之間的固定搭配關系來分析。
5、運用基本常識如臺灣是中國最大的島,道路、街道、河流等兩邊或兩岸等。
6、利用上下語境就是利用上下文的意思與結構來填空。
7、抓住語篇標志如but,although,first,then,finally等。
8、別忘所給提示一定要結合所給的首字母或者供選擇的詞匯來考慮。
課堂中老師播放的課文錄音是很好的聽力材料,這個是跟你們課文同步的,所以上課專心聽,課后用這些材料反復聽課文,聽到自己能聽一句,寫一句是最好的
課后還可以上網(wǎng)找一些適合你們年齡的一些動畫片跟歌曲來看看,聽聽,就算不太聽得懂,但對于培養(yǎng)語感是很有幫助的
閱讀:
課后,可以到書店買 “書蟲” 系列叢書(綠顏色的書)里面的都是名著或有趣的故事,但是是用很簡單的文字復述的,而且還是中英對照的,非常好用。
還有一些你們學校定的報紙啊,里面也一定會有文章,可以認真看下
說到閱讀技巧,其實一篇文章不用每個字都要弄懂意思,要學會根據(jù)上下文猜生詞意思,不要一遇到不懂就查字典,要先猜,看完,做完,再查,這樣就可培養(yǎng)自己的閱讀能力,也可以提高閱讀速度
寫作
多看別人怎么寫的
其實跟寫中文作文一樣,我們都是從模仿開始的
所以多注意別人是怎么寫的,好的還可以背下來
還有最重要的就是多練
初中的話,你可以多多寫日記,用自己學的句子,簡單的寫寫日記,每天都能堅持下來的話,你的寫作水平一定能提高
這些就是我的建議
希望對你有用
還有最后一句話:方法永遠都是適合你的才是最好的
1.通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用: 表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3.文章題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
4. 用自己的話回答問題:
1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答,從另個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關語句,所以你首先應該找出原文中的相關語句;
2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以采用下列方法:
?、俑爬ù笠夥?,適用于原文相關句子較長的情況;
?、诜g句子法,適用于文言文語段;
?、劢忉屩攸c詞法,適用于原文語句中有生僻詞;
?、茏儞Q句式法,適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達的情況。
5.中間句、段的作用: 承上啟下的過渡作用
6.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
7.寫作人稱的好處:
第一人稱,真實可信; 第二人稱,親切自然
第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
8.容易弄錯的術語:
(1)表達技巧 = 藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法
(2)表達方式= 記敘+描寫+抒情+議論+說明
(3)表現(xiàn)手法 = 象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、
揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
(4)修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……
(5)語言特點= 通俗易懂/ 嚴謹/ 優(yōu)美、生動、鮮明/ 充滿感情色彩(常與修辭手法合用)
9.在哪兒找線索:
標題;反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句
1、每個問題,要還原到文章具體的某一段落。
2、每段的第三行,一般來說,也是該段的第 3 句話(也可能是第 2、4 句話)。其特點是:句子很長,由兩句或者兩句以上組成,是個長難句。尤其是 that mean ,the notion is that 之類的,一定要重視。要把握句子的主干。
3、若是轉折段的話,要注意轉折的那個句子,一般都是在第三行上下浮動。轉折前后都要看,看對比的是什么。在看不懂的情況下,通過前面的,來翻譯后面的(反向翻譯),來找關鍵詞。反之亦然。
4、最后一段,主要看段首和段尾。(最后一段是轉折段的情況很少)。
小學閱讀理解的八大技巧如下:
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用中間某段或句的作用。
最后一段某句的作用,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用。從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某內容的描寫打下伏筆。
2、文章表達了作者什么樣的思想感情??
這要根據(jù)文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
3、概括文章主旨。
以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句虧含或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?
首先要看一看這一句用了哪種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫。
5、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?
修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻虛空簡的道理?請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要同學們平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思。
7、比較閱讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀,對于這種類型的題目,我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。
8、說明文的閱讀理解。
對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。
最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列差褲數(shù)據(jù)、作比較。
1、注意抓住關鍵詞
一篇文字中出現(xiàn)頻率較高的詞,往往就是關鍵詞。在回答問題的時候一定要圍繞關鍵詞來組織答案。
2、要以尊重原文為主,不要超出原文范圍想象
在中考的閱讀理解中,盡量用原文的意思,不要隨便超越原文,否則很可能出現(xiàn)偏差。例如:原文中只是介紹一件事情,盡管有一些褒義在其中,但是也不要輕易寫出“敬佩”這樣的意思來,通常情況下,這種答案不符合要求。
3、注意上下文的情感和邏輯變化
任何一篇文章,即使是說明文,往往都有情感成分,如果能夠在讀文章的同時,體會和把握一下作者的情感變化,那么在閱讀理解的時候,感覺就會非常立體。
4、要發(fā)揮自己的形象思維能力
其實形象思維對于各科的學習來說都是必不可少的。建議在做閱讀理解的時候,把自己想象成導演,把文章看作劇本,在頭腦中將它勾勒出來,讓劇情再現(xiàn),這樣對這篇文字的把握會上一個境界。
5、注意上下文的位置和關系
通常概括性的問題,如文章的主旨大意都在首段或者尾段;一段文字在段落中的位置也往往和作用一一對應;單獨成段的句子一定是要表達一種作者要強調的元素等。
1、精心滲透略讀法。略讀又稱跳讀,是一種專門非常實用快速閱讀技能。所謂略讀,是指以盡可能快速度閱讀,這就要求讀者有選擇地進行閱讀,可跳過某些細節(jié),搜兄以抓住文章大概,從而加快閱讀速度。在小學階段我們不能一開始就要求學生自己獨立閱讀故事或短文,因為小學生還沒有具備閱讀技巧和能力。
一旦遇到生詞學生就會覺得閱讀困難、學習枯燥無味,從而產生厭學情緒。因此,在開始閱讀訓練時,我只要求學生出聲把他們能認讀讀出來。當你遇到不認識單詞和不理解句子時,請學生把它跳過去,只要求讀懂大意。
2、恰當運用尋讀法。尋讀又稱查讀,同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。與略讀不同是,它帶有明確目性,有針對地尋找問題答案,比如從資料中迅速查找某一項具體事實或某一特定信息,如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等。尋讀既有速度,又準確。
在尋讀時閱讀者可以把整段整段文字直接映人大腦,不必字字句句過目,眼光要自上而緩漏嘩下、一目十行地尋找與問題內容相關詞句,一旦發(fā)現(xiàn)有關內容,就稍做停留,將它記住或摘下,無關內容則很快掠過。運用這種方法,閱讀者就能在最短時間內掠過盡可能多閱讀內容,找到所需要信息,當回答有關who,when,where等文章細節(jié)問題時候,用此方法一般都可很快找到答案,可以說“一查即得”。對于小學生來說他們會對這樣閱讀感興趣。擾行
親子閱讀,又叫做“親子共讀”。主要是以書為紐帶,讓孩子與家長共同分享的而一個過程。通過共讀,可以讓孩子與家長一起學習,一起成長,為雙方創(chuàng)造一個更好溝通的機會。孩子可以在家長和書中得到一些啟示,這對孩子而言,是非常重要的一件事情。親子閱讀的技巧如下:
1、選擇書本:首先在親子閱讀中,家長對于書本的選擇是至關重要的。注意要選擇適合自己孩子的書本。
2、固定閱讀時間:建議家長在親子閱讀的階段,最好定一個固定的讀書時間。若是較小的幼兒,一般建議在晚上睡覺之前,因為幼兒在淺眠期是最容易進行記憶的。
3、讀與玩結合:為了讓孩子加深印象,更好的理解,在共讀的時候,可以讓孩子有直接的體驗機會。比如故事與音樂的組合、故事加游戲、延伸想象、角色扮演等,這些對孩子都是非常有好處的。
4、充滿熱情閱讀:要想讓孩子對閱讀感興趣,家長首先就要表現(xiàn)出一副樂在其中的樣子。在閱讀的時候,要充滿熱情地閱讀。因為情緒記憶最能加深孩子的記憶,當孩子感染到家長的那股情緒時,便能更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
5、根據(jù)情節(jié)改變表情:在共讀的過程中,家長不妨適當?shù)啬7鹿适轮械慕巧膭幼骱褪謩?,讓故事更形象化,以此來刺激孩子保持注意力,讓親子共讀能更好地進行。
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