2010英語六級考試流程

一、英語六級筆試流程

六級(15：00——17：25)

14：40——15：00　試音時間

15：00——15：10　閱讀考場注意事項，發(fā)放考卷，貼條形碼

15：10——15：40　作文考試階段

15：40——16：10　聽力測試

16：10——16：15 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽力)聽力結束后完成剩余考項：閱讀和翻譯

17：25—— 全部考試結束。

二、考試必備物品

提前備好準考證、身份證(學生證)、2B鉛筆、橡皮、黑色水筆;能聽廣播的收音機(檢查電力是否充足，多備兩節(jié)電池)、手表(手機不允許帶入考場)、小刀(開試題冊)、直尺(備用)。如修正帶、透明膠之類均不能帶入考場。

三、英語六級考試多少分過?

全國英語六級改革之后，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發(fā)給成績單，不設及格線。

因為現(xiàn)在英語六級只發(fā)成績單，沒有證書，招聘單位是看個人的成績單的，成績單分數越高，自然更受青睞。

英語六級報考指南：考試流程的相關內容小編就說到這里了，更多關于大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，準考證打印入口，準考證打印時間等內容，小編會持續(xù)更新。祝愿各位考生都能認真?zhèn)淇?，順利通過考試。

詳細考試流程233網校提供的下表：

試講課程的六個步驟如下：

一、導入

在教學中，新課的導入是一個很重要的環(huán)節(jié)。試講的過程是考官評價考生教學技能的過程，因此考生一定要重視導入環(huán)節(jié)，努力設置新穎的導人，在試講之始便吸引住考官的注意力清咐。對于15分鐘的試講，一般來說進行兩三分鐘的導人后就要轉入正題。導入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

二、新授

導入過后是新授環(huán)節(jié)，也稱為主題探究。"主題"指課堂教學的主題，"探究"指師生對本課主題的學習和研究。新授是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。

3、鞏固練習

鞏固練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強化，但是強化不僅發(fā)生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。做好鞏固練早悔習，在理解的基礎上強化鞏固、提倡積極的鞏固練習和重視組織各種練習等方法進行。

4、小結

課堂小結的意義主要在于：對所講授的知識加以整理、總結；深化概念、規(guī)律。反饋信息；設下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學服務。

5、作業(yè)

布置作業(yè)是教師資格面試試講的一個環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個；一是幫助學生與遺忘做斗爭，二是促進學生思維方法的形成與鞏固。因此，作業(yè)要與所學內容相一致，形式可以多樣化。

6、板書

教師資格面試試講時，要注意板書與所教內容的一致性。在試講要結束時，補充完整板書，注意書寫和編排設計。

教師資格證報名條件如下：

不需要單獨考教答睜純育學和教育心理學。這兩門課程已經統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》，小學的《教育教學知識與能力》，中學的《教育知識與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

各級各類學校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結束并成績合格后，可報名參加數月后的面試考試。同時筆試成績?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進行面試報名。注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。(面試分為：說課、試講)。

試講課程的六個步驟如下：

一、導入

在教學中，新課的導入是一個很重要的環(huán)節(jié)。試講的過程是考官評價考生教學技能的過程，因此考生一定要重視導入環(huán)節(jié)，努力設置新穎的導人，在試講之始便吸引住考官的注意力。對于15分鐘的試講，一般來說進行兩三分鐘的導人后就要轉入正題。導入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

二、新授

導入過后是新授環(huán)節(jié)，也稱為主題探究。"主題"指課堂教學的主題，"探究"指師生對本課主題的學習和研究。新授是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。

3、鞏固練習

鞏固練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強化，但是強化不僅發(fā)生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。做好鞏固練習，在理解的基礎上強化鞏固、提倡積極的鞏固練習和重視組織各種練習等方法進行。

4、小結

課堂小結的意義主要在于：對所講授的知識加以整理、總結；深化概念、規(guī)律。反饋信息；設下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學服務。

5、作業(yè)

布置作業(yè)是教師資格面試試講的一個環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個；一是幫助學生與遺忘做斗爭，二是促進學生思維方法的形成與鞏固。因此，作業(yè)要與所學內容相一致，形式可以多樣化。

6、板書

教師資格面試試講時，要注意板書與所教內容的一致性。在試講要結束時，補充完整板書，注意書寫和編排設計。

教師資格證報名條件如下：

不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》，小學的《教育教學知識與能力》，中學的《教育知識與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

各級各類學校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結束并成績合格后，可報名參加數月后的面試考試。同時筆試成績?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進行面試報名。注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。(面試分為：說課、試講)。