初中英語同步練習紙

1.好像沒有，我只知道beusedtodo/fordoing指。。被用來做。。。
2.這句話的意思是：在我們學校的學生當中，這名英語老師十分受歡迎。
among是用在兩者以上，而with用于兩者之間。（一個學校不可能只有兩個學生吧==!)

我就是用導與練的練習本，里面的題目老師說不錯

可以我用的就是。

淘寶上有賣 pdf的

我只有九年級上物理和化學練的答案。。。要嗎，親。。

拿出報紙，媽媽和幼兒一起撕，比一比誰撕得短，滲透長與短的概念于具體形象之中。撕的過程中讓幼兒傾聽撕的聲音，聽完之后，母親和幼兒模仿紙的聲音。引導幼兒發(fā)現(xiàn)快撕與慢撕的聲音差異。但媽媽要告訴幼兒這些紙都是已經看過的報紙，沒有用了，所以可以用來給寶寶做撕紙的游戲。但是，寶寶的故事書并不是看了一遍就沒有用了，上面有精美的圖案，這些圖畫有欣賞價值，看了一遍還可以再看。想要撕的話，一定要讓爸爸或媽媽給寶寶找紙來撕。撕紙游戲還可以培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維能力。撕紙游戲還可以培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維能力。

買上一本新概念初級版的不就行了。新概念，你應該知道吧。

好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。主動、持續(xù)地學習，如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養(yǎng)興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，把它學好。好的方法和濃厚的興趣，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要持之以恒。終能學好英語。

一、讀，每天都應堅持讀。

1、一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀。

2、好的文章也應背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

3、對文章的準確理解，并熟悉語法結構，加深單詞記憶。

4、提高自己的閱讀。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。

二、多聽，每天都應堅持聽。

1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。

2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

三、說，每天都應堅持說。多說,盡量找英語好的人或者外教,有條件也可以到E-say來學習。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學習成功！

1.已知多項式3x2-2x-4與多項式A的和為6x-1,且式子A+(mx+1)的計算結果中不含關于x的一次項，求m的值



2. 設0，＜a＜b＜c,實數(shù)x,y(x＞y)滿足2x+2y=a+b+c,2xy=ac,求x,y的取值范圍



3.已知{m-2}a2b|m+1|{這個|m+1|是b的冪}是關于a，b的五次單項式，求下列代數(shù)式的值，并比較兩題結果的大小:[1].m2-2m+1 [2].{m-1}2



4.在計算(xyz2+4xy-1)+(-3xy+xyz2-3)-(2xyz2+xy)時，小明把x=5，y=-3,z=1錯抄成x=-5,y=3,z=7，但結果卻是正確的，為什么?



5.若a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，m的絕對值為2，則方程a+b/m*x2+m2x+cd的解是( )



6.如果(a-2)x2y^b+1是關于x,y的一個四次單項式，則a( ),b=( )



7.如果a,b,c是非零有理數(shù)，求代數(shù)式a/|a|+b/|b|+c/|c|的值



8.比較2007^2008( )2008^2007



9.已知b＜c＜0＜a,化簡(1)|a|+|-b|-|c| (2)|a-c|+|b+c|



10.若x＞0,y＜0,|y|＞|x|,用“＞”連接x,y,-x,-y

1. I don't like/enjoy watching TV at all.

2. How can I get to/reach the museum?

3. Go straight and turn right on the Brook Street.

4. The post office is next to the library.

5. I am always looking forward to staying with you.

6. She likes reading rather than listen to radio.