英語考試失敗的整改措施

教師個人問題清單及整改措施是如下：

1、宗旨意識不牢。對政治理論學(xué)習(xí)的重視不夠，導(dǎo)致對政治形勢的把握不夠準(zhǔn)確，使得一些負(fù)面宣傳影響了自己的思想情緒。自己對立黨為公，執(zhí)政為民的認(rèn)識還不夠深入。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。

3、責(zé)任感、使命感有所弱化。對遇到的工作難題，往往采取擱置的消極態(tài)度，回避矛盾和問題，積極主動的協(xié)調(diào)和解決不夠。思想和行動不能保持高度一致，在工作上產(chǎn)生了“懶散、拖拉、浮夸、空談”的工作作風(fēng)。

整改措施

通過針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步聽取各方面的意見，從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅持不懈。

二、積極上進(jìn)，開拓創(chuàng)新。勇于進(jìn)取，在工作中，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階；養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決。

教學(xué)反思整改措施

　　 一、幾點(diǎn)失誤

　　1，沒能很好地處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學(xué)們溝通交流，但也正是因?yàn)樘幍糜行┙?，?dǎo)致在布置某些任務(wù)的時候，學(xué)生有意無意地就“打折扣”，影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。課代表經(jīng)常替同學(xué)講情。

　　2，我上課的時候，一般是先提稿隱老問，然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對有些問題反應(yīng)太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進(jìn)行提示，有無形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問題，導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。沒有給學(xué)生發(fā)揮的空間。但是在三班這點(diǎn)我做得還可以，我說過三秒中之類回答我的提問，會就會，不會就提出質(zhì)疑。不要不出聲。

　　 二，整改措施

　　 針對上述問題，本人想做出以下整改：

　　1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動中，我將充分考慮這一問題，和學(xué)生做攜派到“親密有間”，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。

　　2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的'問題。我個人認(rèn)為每節(jié)課后都可以問問自己，這鍵升節(jié)課我讓學(xué)生收獲到什么了。

　　3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，爭取在后半期取得滿意的成績。

　　5、利用晚自習(xí)時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績做好時間準(zhǔn)備。

　　6.、加強(qiáng)督查學(xué)生課后鞏固時間。不定時的抽查。希望每次都讓學(xué)生有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。心里也就覺得踏實(shí)了。

應(yīng)急演練存在的問題有：

1、逃生時不嚴(yán)肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。

2、本次演練個別職工重視程度不夠，有點(diǎn)不好意思，認(rèn)為火災(zāi)不可能在自己身邊發(fā)生，存有僥幸心理。

3、演練準(zhǔn)備工作還不夠充分，一些細(xì)節(jié)問題沒有考慮到，組織活動缺乏嚴(yán)肅性。

整改措施：

1、要建立健全消防教育培訓(xùn)，防火巡查、檢查、值班制度，加強(qiáng)疏散通道，消防設(shè)施，器材維護(hù)以及用火，用電，易燃易爆危險物品和防火防爆的管理。建立單位義務(wù)消防組織，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織演練。

2、結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的消防宣傳教育培訓(xùn)，提高員工防火滅火技能。

應(yīng)著重加強(qiáng)消防法規(guī)，防火滅火知識的學(xué)習(xí)，熟悉了解消防設(shè)施器材的性能和使用方法，做到會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織人員疏散等“三懂、三會、四能”的要求。尤其要抓好新上崗和進(jìn)入新崗位員工的崗前消防培訓(xùn)。

存在的問題：

1、本次演練個別職工重視程度不夠，有點(diǎn)不好意思，認(rèn)為火災(zāi)不可能在自己身邊發(fā)生，存有僥幸心理。

2、演練準(zhǔn)備工作還不夠充分，一些細(xì)節(jié)握漏問題沒有考慮到，組織活動缺乏嚴(yán)肅性。

整改措施：

1、要建立健全消防教育培訓(xùn)；防火巡查、檢查、值班制度；加強(qiáng)疏散通道、消防設(shè)施、器材段喊爛維護(hù)以及用火、用電，易燃易爆危險物品滲磨和防火防爆的管理。

2、建立單位義務(wù)消防組織；制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織演練。

相關(guān)信息介紹：

1、功能演練：基本任務(wù)是針對應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。功能演練一般在應(yīng)急指揮中心或現(xiàn)場指揮部舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備。

2、全面演練：基本任務(wù)是對應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能進(jìn)行檢驗(yàn)，以評價應(yīng)急組織應(yīng)急運(yùn)行的能力和相互協(xié)調(diào)的能力。全面演練為現(xiàn)場演練，演練過程要求盡量真實(shí)，調(diào)用更多的應(yīng)急人員和資源，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性演練，可采取交互式方式進(jìn)行，一般持續(xù)幾個小時或更長時間。

小學(xué)英語試卷分析及改進(jìn)措施寫法如下：

從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，并書寫工整。試卷的一、二、三、四題都重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，從總體來看部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致失分。

試題的第五大題是要求學(xué)生選擇正確的答語，少數(shù)學(xué)生因?yàn)榭床欢總€題的題干部分，所以不知道如何選擇，在今后的教學(xué)上，要加強(qiáng)學(xué)生的單詞及句子認(rèn)讀部分的訓(xùn)練，達(dá)到單詞四會，句子三會。

閱讀短文較簡單,但設(shè)計的問題當(dāng)中有不認(rèn)識的單詞，所以絕大多數(shù)同學(xué)都丟分了。書面表達(dá)是所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，但普遍都存在不會寫的現(xiàn)象，所以失分嚴(yán)重。

改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

2、從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。

4、注意加強(qiáng)學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)。我們的學(xué)生作文時，寫出幾個句子，將他們排成一列，首先格式上就出現(xiàn)了問題。其次句子和句子之間缺乏連貫性。這就是缺乏訓(xùn)練的表現(xiàn)，所以我以后一定注意這方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的'能力。

個人問題清單及整改措施具體指的就是個人在平時的工作生活中有怎樣子的一個問題，然后具體相應(yīng)的整改措施是什么，然后具體的內(nèi)容就是會填寫到這些主要的問題，包括理論功底不高，在各個方面的實(shí)踐不夠這樣子的一個問題也是可以出現(xiàn)在這個內(nèi)容里面的。

還有就是工作作風(fēng)并不是很好，在求真務(wù)實(shí)的方面做得還不夠，以及在工作的時候缺乏創(chuàng)新意識，工作太過刻板這樣子的一個缺點(diǎn)都是可以寫在自己的問題清單里面，然后在相對應(yīng)的整改措施就可以去做到對于理論學(xué)習(xí)的多家專員，還有就是在個人的生活作風(fēng)方面進(jìn)行相對應(yīng)的一個糾正。

包括就是說在個人的一些行為方面應(yīng)該有一個準(zhǔn)則這樣子的一個內(nèi)容，所以說個人問題清單以及整改措施就可以具體去編寫。

工作效率方面存在的問題及整改措施如下：

存在的問題：思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過。我平時工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。

整改措施如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”。

工作存在問題的反思：

改變從態(tài)度開始，一項(xiàng)工作的完成情況取決于自己的態(tài)度，如果沒有認(rèn)真對待或不夠重視，絕對是漏洞百出，是經(jīng)不起考驗(yàn)的。那么我想在以后的工作過程中，當(dāng)接到一項(xiàng)工作時，不要急于下手，先理清思路，同主管溝通達(dá)成共識，然后再去完成。

學(xué)生存在問題及整改措施如下：

1、課堂的情景 學(xué)生上課有時睡覺、玩手機(jī)，不能有效將注意力集中聽課，做些與課堂無關(guān)的事情，教師每節(jié)課的辛苦講解其實(shí)都是一種勞動成果，試問一個不懂得尊重他人勞動成果的人拿什么談學(xué)習(xí)？

2、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，動力不足，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不愿意學(xué)習(xí)最根本的原因，就是學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前都是家長根據(jù)當(dāng)今社會就業(yè)形勢或個人的看法來選擇專業(yè)的，沒有充分考慮到學(xué)生個人的興趣愛好，這種定勢的選擇或是家長劃定的發(fā)展空間鋪好的道路，使學(xué)生誤認(rèn)為無須自己的努力只要是能順利拿到畢業(yè)證。

3、學(xué)生不能有效合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間，經(jīng)過三年高中苦讀，每個學(xué)生都對自己的大學(xué)充滿憧憬，剛進(jìn)入大學(xué)校園，對這里一切充滿好奇，以為自己上了大學(xué)該放松享受生活了，不能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、能動性，自理能力較差、自控能力也不高。

4、沒有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率自然不高。大學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的場所，任課老師應(yīng)結(jié)合自己所教課程、專業(yè)設(shè)置，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楦咧须A段學(xué)生為了升學(xué)已養(yǎng)成了應(yīng)試教育。

不良的學(xué)習(xí)方法只會給學(xué)生造成極大的心理壓力，學(xué)習(xí)效率不高導(dǎo)致惡性循環(huán)。鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)活動，放松大腦同時增長見識，使身心在愉快中成長，也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。?