劍來六百七十六章

老子第六十七章原文及翻譯如下：

原文：

天下皆謂我”道”大，似不肖。夫唯大，故似不肖。若肖，久矣其細(xì)也夫！我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇；舍儉且廣搜緩；舍后且先；死矣！夫慈，以戰(zhàn)則勝，以守則固。

譯文：

天下人能說“我道”偉大，不像任何具世世模體事物的樣子。正因?yàn)樗鼈ゴ?，所以才不像任何具體的事物。如果它像任何一個(gè)具體的事物，那么“道”也返廳就顯得很渺小了。我有三件法寶執(zhí)守而且保全它：第一件叫做慈愛；第二件叫做儉嗇；第三件是不敢居于天下人的前面。

有了這柔慈，所以能勇武；有了儉嗇，所以能大方；不敢居于天下人之先，所以能成為萬物的首長?，F(xiàn)在丟棄了柔慈而追求勇武；丟棄了嗇儉而追求大方；舍棄退讓而求爭先，結(jié)果是走向死亡。慈愛，用來征戰(zhàn)，就能夠勝利，用來守衛(wèi)就能鞏固。

老子簡介：

1、老子，本名李耳，字伯陽，謚曰聃，出生于周朝春秋末期楚國苦縣，曾任周朝守藏室之史，世界百位歷史名人之一。

2、中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，在道教中，被尊為道教始祖，稱太上老君。

3、相傳春秋末年，老子騎一青牛從洛陽向函谷關(guān)而來，老子來之前，尹喜觀星象、望氣，看見一股紫氣從東方冉冉而來，于是推算出必有真人要來，當(dāng)老子騎牛過關(guān)時(shí)，尹喜認(rèn)定老子就是那位真人，這就是紫氣東來的故事。

老子第六十七章原文及翻譯如下：

原文：

天下皆謂我”道”大，似不肖。夫唯大，故似不肖。若肖，久矣其細(xì)也夫！我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇；舍儉且廣；舍后且先；死矣！夫慈，以戰(zhàn)則勝，以守則固。

譯文：

天下人能說“我道”偉大，不像任何具體事物的樣子。正因?yàn)樗鼈ゴ?，所以才不像任何具體的事物。如果它像任何一個(gè)具體的事物，那么“道”也就顯得很渺小了。我有三件法寶執(zhí)守而且保全它：第一件叫做慈愛；第二件叫做儉嗇；第三件是不敢居于天下人的前面。

有了這柔慈，所以能勇武；有了儉嗇，所以能大方；不敢居于天下人之先，所以能成為萬物的首長?，F(xiàn)在丟棄了柔慈而追求勇武；丟棄了嗇儉而追求大方；舍棄退讓而求爭先，結(jié)果是走向死亡。慈愛，用來征戰(zhàn)，就能夠勝利，用來守衛(wèi)就能鞏固。

老子簡介：

1、老子，本名李耳，字伯陽，謚曰聃，出生于周朝春秋末期楚國苦縣，曾任周朝守藏室之史，世界百位歷史名人之一。

2、中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，在道教中，被尊為道教始祖，稱太上老君。

3、相傳春秋末年，老子騎一青牛從洛陽向函谷關(guān)而來，老子來之前，尹喜觀星象、望氣，看見一股紫氣從東方冉冉而來，于是推算出必有真人要來，當(dāng)老子騎牛過關(guān)時(shí)，尹喜認(rèn)定老子就是那位真人，這就是紫氣東來的故事。

寫作要點(diǎn)：合理安排文章布局，群像的描寫需要寬泛，結(jié)構(gòu)合理。

上星期五我們班在學(xué)校的教學(xué)樓掛了一張群畫像，同學(xué)們盼呀，盼呀！終于發(fā)了下來，端詳著這張師生的畫像，我感慨萬分！那一張張笑臉，是我們每個(gè)老師和同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“我為生活在這個(gè)班集體自豪！”

畫像上最上面一排是我們的朱老師和沈老師，我們的朱老師在我有問題不會(huì)的時(shí)候總是耐心的講解，直到我弄懂為止；沈老師給我們做英語游戲生動(dòng)有趣，讓我們在不知不覺中學(xué)到許多英語知識(shí)。

其實(shí)還有一位在畫像上看不到的楊老師，他是我們的數(shù)學(xué)老師，他對我們可好了，不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上對我們的關(guān)懷也是無微不至。

第四排左邊第二位是我們的班長楊雨晨同學(xué)，她的成績在全年級名列前茅，還十分樂于助人，是我們一致公認(rèn)的好班長。

你別小看了第三排中間的那個(gè)女孩，她叫周赟，她上次在《故事大王》上發(fā)表了自己的文章，我們大家都為她驕傲！

第二排第一個(gè)是單穎同學(xué)平易近人，和每個(gè)同學(xué)都能和睦相處，第二排的劉林春，平時(shí)都臟兮兮的，你看不也都穿戴整齊，要是他平時(shí)不把廢紙扔我這邊多好！多著呢！

這一個(gè)個(gè)可愛的同學(xué)和可親的老師組成了我們班這個(gè)集體。我們這個(gè)班級是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，我為生活在這個(gè)集體感到幸福，感到自豪！