初三英語假期分層布置

數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方法如下

1、暑假作業(yè)不是課堂的延續(xù)。有的老師認(rèn)為暑假作業(yè)就是讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，只要學(xué)生不把先前所學(xué)的知識(shí)忘記了，那就算作業(yè)布置成功了。

其實(shí)這種思想是要糾正的，因?yàn)槭罴佼吘共煌谥苣┓偶伲煌诿刻斓恼n余時(shí)間，它有自身的特點(diǎn)。不僅時(shí)間長(zhǎng)，而且留給學(xué)生的空間大，需要我們好好設(shè)計(jì)。

2、暑假是屬于學(xué)生的，暑假作業(yè)應(yīng)是開放式的、有選擇余地的。過去有的老師在布置暑假作業(yè)時(shí)，不考慮學(xué)生是否有條件去完成，用條條框框?qū)W(xué)生束縛住。不少學(xué)生只能硬著頭皮去做，完成的效果可想而知。

3、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生力所能及的'范圍內(nèi)，多數(shù)都能較為輕松的完成，設(shè)計(jì)的作業(yè)要考慮完成作業(yè)的安全性，安全是第一位的。要注意暑假作業(yè)的全面性，要兼顧學(xué)科作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)兼顧，藝術(shù)類的，體育類的，娛樂類的等等。

設(shè)計(jì)暑假作業(yè)還得注意學(xué)生的個(gè)性化的特點(diǎn)，多出幾個(gè)選題，讓學(xué)生自由的選擇，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。

4、教師對(duì)暑假作業(yè)應(yīng)有評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的積極性。不知老師們有沒有發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)暑假作業(yè)不重視，經(jīng)常聽家長(zhǎng)們說，孩子在暑假快結(jié)束的幾天里才去做暑假作業(yè)。一個(gè)原因是學(xué)生對(duì)暑假作業(yè)不感興趣，還有一個(gè)原因，就是教師往往忽視對(duì)暑假作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)闆]有評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)為完成的好與壞，老師也不管。

平心而論，學(xué)生對(duì)于自己完成的作業(yè)希望得到老師的評(píng)價(jià)，沒有評(píng)價(jià)，那作業(yè)的功效將大打折扣。

布置好數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的技巧如下：

1、提醒學(xué)生重復(fù)做已做過的作業(yè)，意在防止遺忘；

2、要求學(xué)生預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，意在提前為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；

3、要求學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記或數(shù)學(xué)作文，讓學(xué)生把在假期中遇到的與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題提出來，并可以對(duì)自己能解決的問題提出解決方案；

4、提出一些指導(dǎo)性的問題。如春節(jié)商家的促銷方面的問題，家庭購物方面的問題，街頭游戲方面的問題等。