智俏愛(ài)朗誦廣播劇

挺不錯(cuò)的詩(shī)歌，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

V盤(pán)上有個(gè)抖森詩(shī)朗誦包，文本和音頻都有的

朗誦藝術(shù)中的一般語(yǔ)言技巧
　　一、 停連

　　1．停頓包括：文法停頓、語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、心理（情感）停頓。

　　● 文法停頓：第一種按照行文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行停頓，第二種由文章結(jié)構(gòu)決定的，這種停頓是為了表示文章的層次，段落，部分等所作的停頓。停頓是有思想，有內(nèi)容的，并不是空的。

　　● 語(yǔ)法停頓：由句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)造成停頓。①某些介詞前面或后面②方位后③動(dòng)詞后④某些連詞前面或后面（因?yàn)?，如果，和等?br/>
　　●邏輯停頓：一般較短，只相當(dāng)于頓號(hào)所作的停頓。有強(qiáng)調(diào)性停頓，并列式停頓，呼應(yīng)性停頓（有些詞具有領(lǐng)屬關(guān)系，比方說(shuō)，是、想、要、有、像、如等，其后要停頓）領(lǐng)詞，尾詞停頓。

　　●心理停頓：由心理情緒決定的，常有激發(fā)誘導(dǎo)的意味。達(dá)到的效果“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”“雖無(wú)言，卻有情；雖無(wú)聲，卻意無(wú)窮”

　　例如：美麗的夢(mèng) / 和美麗的詩(shī)一樣，

　　都是可遇 / 而不可求的，

　　常常在 / 最沒(méi)能料到的時(shí)刻里 / 出現(xiàn)

　　——席慕容《初相遇》

　　2、與停頓相反的一對(duì)觀念——連貫（用～表示）

　　朗誦過(guò)程中，思想情感一直處于積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在意思延續(xù)或激情澎湃的地方，必須一氣呵成，這就需要用語(yǔ)流連貫的表達(dá)技巧。

　　例如：你的傷痕累累的乳房

　　喂養(yǎng)了

　　迷惘的我、～深思的我、～沸騰的我――

　　——舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　二、重音——重音的讀法

　　1、低中見(jiàn)高法：就是把要強(qiáng)點(diǎn)的字詞讀得重一些，響一些。這是最常見(jiàn)的方法。

　　2、實(shí)中轉(zhuǎn)虛法：虛聲指聲輕氣多的聲音。采用重音輕讀的形式。

　　3、快中顯慢法：把某些字詞的讀音有意拉長(zhǎng)，形成拖腔。

　　4、連中帶停法：運(yùn)用停頓來(lái)突出重音，幾乎每個(gè)主要的重音都離不開(kāi)它。

　　三、節(jié)奏：節(jié)奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈現(xiàn)出的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的語(yǔ)音形式的循環(huán)往復(fù)。

　　基本要領(lǐng)：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。

　　例：《最后一課》《賣(mài)火柴的小女孩》——沉穩(wěn)型

　　《春》《天上的街市》 ——輕快型

　　《沁園春 雪》《濟(jì)南的冬天》——舒緩型

　　現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀技巧

　　詩(shī)歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩(shī)歌更是如此。一般來(lái)說(shuō)，朗讀現(xiàn)代詩(shī)歌要把握好以下幾點(diǎn)：

　　一、深刻理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。

　　如徐志摩的名詩(shī)《再別康橋》，寫(xiě)的是離愁別緒，其情感基調(diào)定在一個(gè)“愁”字上，而且，這愁，不是哀愁，不是濃愁，而是輕淡的柔愁，愁中又帶有一絲對(duì)康橋美景的沉醉，帶有一絲對(duì)母校眷戀的深情。

　　二、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語(yǔ)速。詩(shī)歌朗讀的語(yǔ)速，有一定的規(guī)律可循：

　　如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢?！? 如我們今天學(xué)習(xí)的 《我愛(ài)這土地》的語(yǔ)速要慢一些。

　　三、根據(jù)詩(shī)歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短。把握好誦讀的“輕、重、緩、急”，恰當(dāng)?shù)胤趾谩耙舨健?，產(chǎn)生鮮明的節(jié)奏感，才能將詩(shī)歌情感強(qiáng)調(diào)出來(lái)，才能將詩(shī)歌的韻味體現(xiàn)出來(lái)。
　　再以《再別康橋》為例：

　　輕輕地我走了，

　　正如我輕輕地來(lái)；

　　我輕輕地招手，

　　作別西天的云彩。

　　這整節(jié)詩(shī)比較輕柔，但輕柔之中依然有強(qiáng)調(diào)部分。其中，紅色詞可稍讀重一些；而下畫(huà)單線部分的三個(gè)“輕輕”雖然屬于這節(jié)詩(shī)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分，但根據(jù)詩(shī)歌意境來(lái)看，不能重讀。那么該怎么處理呢?我們可以這樣處理：語(yǔ)速放緩慢，聲音稍微拉長(zhǎng)。這樣，兩種強(qiáng)調(diào)處理，各有不同，一種重讀，一種輕讀拉長(zhǎng)，“歌”的韻味便出來(lái)了。

　　四、根據(jù)語(yǔ)境，正確處理詩(shī)句的停頓。這樣才能使詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說(shuō)來(lái)，頓號(hào)后的停頓最短，逗號(hào)后的停頓長(zhǎng)一點(diǎn)，分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長(zhǎng)一點(diǎn)，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓更長(zhǎng)一些?！?有時(shí)則需根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)意關(guān)系來(lái)斷定。

　　總之，現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復(fù)吟詠，方能讀出詩(shī)歌的感染力，用詩(shī)歌特有的魅力打動(dòng)讀者。

　　四、語(yǔ)氣：包括誦讀的抑揚(yáng)（語(yǔ)勢(shì)及語(yǔ)調(diào)）、頓挫（停連）輕重（重音）、徐疾（節(jié)奏）等的變化。

李宇春的《少年中國(guó)》

展開(kāi)全部 青菜蘿卜各有所愛(ài)
總有人看的
存在的就是合理的

是要朗誦配樂(lè)才對(duì)吧?

那就要從個(gè)人做起，讓自己用普通話(huà)去引化其他的人。這樣比較的啊好

朱自清散文《春》

朗誦講究抑揚(yáng)頓挫，用聲音傳達(dá)情感，感染性強(qiáng)。所以會(huì)有節(jié)奏感、
播音的話(huà)，更多的是口語(yǔ)化的交流，用聲音表述一些東西。有時(shí)候朗誦也是播音的一部分。

　　播音主持專(zhuān)業(yè)是新興的專(zhuān)業(yè)。那么關(guān)于播音主持的朗誦稿有哪些呢? 以下是我推薦的播音主持的朗誦稿件，供大家參考。
　　播音主持的朗誦稿件篇一
　　再別康橋

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來(lái);

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽(yáng)中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖;

　　在康河的柔波里，

　　甘心做一條水草!

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹;

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，

　　向青草更青處漫溯;

　　滿(mǎn)載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲(chóng)也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來(lái);

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。
　　播音主持的朗誦稿件篇二
　　我說(shuō)你是人間的四月天;

　　笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈

　　在春的光艷中交舞著變。

　　你是四月早天里的云煙，

　　黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在

　　無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

　　那輕，那娉婷，你是，鮮妍。

　　百花的冠冕你戴著，你是

　　天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

　　雪化后那片鵝黃，你像;新鮮

　　初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅

　　水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

　　你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕

　　在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，

　　是希望，你是人間的四月天!
　　播音主持的朗誦稿件篇三
　　如何讓你遇見(jiàn)我

　　在我最美麗的時(shí)刻

　　為這

　　我已在佛前求了五百年

　　求佛讓我們結(jié)一段塵緣

　　佛於是把我化做一棵樹(shù)

　　長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁

　　陽(yáng)光下

　　慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　當(dāng)你走近

　　請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)

　　那顫抖的葉

　　是我等待的熱情

　　而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)

　　在你身後落了一地的

　　朋友啊

　　那不是花瓣

　　那是我凋零的心

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