二人轉(zhuǎn)傳承人高茹

好像轉(zhuǎn)校是為了甩了對(duì)方，周林林出了一個(gè)餿主意“要讓學(xué)霸滅亡，就要讓其早戀”。于是她冒充方予可寫(xiě)情書(shū)給?；ㄈ~茹婷，然后學(xué)校就傳出了學(xué)霸和?；ǖ木p聞，一個(gè)星期里方予可的燈沒(méi)有亮過(guò)。在周林林開(kāi)心卻有點(diǎn)復(fù)雜的心態(tài)中葉茹婷轉(zhuǎn)校了

抑揚(yáng)頓挫 讀音：yì yáng dùn cuò 解釋?zhuān)阂郑航档汀?/p>

指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。出處：西晉·陸機(jī)《遂志賦·序》：“崔蔡沖虛溫敏，雅人之屬也。衍抑揚(yáng)頓挫，怨之徒也。豈亦窮達(dá)異事，而聲為情變乎。” 用法：聯(lián)合式，作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義。例句：他滿懷激情地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽(tīng)眾的心。

起承轉(zhuǎn)合，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是qǐ chéng zhuǎn hé ，意思是泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。出自《西廂記讀法》。

承上啟下chéngshàngqǐxià【解釋】承接上面的，引起下面的。多用在寫(xiě)文章方面?！境鎏帯克巍堁住对~源·制曲》：“思量頭如何起，尾如何結(jié)，方始選韻，而后述曲，最是過(guò)片不要斷了曲意，須要承上啟下?！薄窘Y(jié)構(gòu)】連動(dòng)式?！居梅ā慷嘤糜趯?xiě)文章方面；有時(shí)也用于工作中指連接上下級(jí)群眾和領(lǐng)導(dǎo)。一般作定語(yǔ)?！颈嫘巍砍校徊荒軐?xiě)作“成”?！窘x詞】起承轉(zhuǎn)合、承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)【例句】中層干部一方面要轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的旨意；另一方面要反映群眾的意見(jiàn)；起～的作用。

故事的起承轉(zhuǎn)合指的是故事發(fā)生的原因，發(fā)生的經(jīng)過(guò)，發(fā)生的波折，最后的結(jié)果。