百家姓幼兒園快板

《百家姓》是我國(guó)流行最長(zhǎng)，流傳最廣的一種蒙學(xué)教材。它的成書(shū)和普及要早于《三字經(jīng)》。據(jù)南宋學(xué)者王明清考證，該書(shū)前幾個(gè)姓氏的排列是有講究的：趙是指趙宋，既然是國(guó)君的姓理應(yīng)為首；其次是錢(qián)姓，錢(qián)是五代十國(guó)中吳越國(guó)王的姓氏；孫為當(dāng)時(shí)國(guó)王錢(qián)俶的正妃之姓；李為南唐國(guó)王李氏。他判斷《百家姓》“似是兩浙錢(qián)氏有國(guó)時(shí)小民所著”。所謂“有國(guó)”據(jù)史書(shū)記載，吳越在宋太祖開(kāi)國(guó)后，還存在一段時(shí)間，至宋太宗興國(guó)二年才率土歸降?？梢?jiàn)這本書(shū)是北宋初年問(wèn)世的。

眾所周知的《百家姓》是一本非常好的閱讀材料，讀者可從中了解百家姓的起源與其深遠(yuǎn)影響。它有一千多年的歷史，自公元十世紀(jì)北宋朝代起在中國(guó)廣為流傳。
是誰(shuí)創(chuàng)造了《百家姓》？它何時(shí)初具規(guī)模？又何時(shí)出版？這些問(wèn)題直到今天還是個(gè)迷。根據(jù)明清朝代有文字記載的學(xué)者的研究，《百家姓》早在宋朝以前就存在。在宋朝初期由一位地處吳、越地區(qū)(現(xiàn)今浙江省杭州市)不知名的儒家 學(xué)者將其編輯、裝訂成冊(cè)。
南宋(公元1125-1210年)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游最早在他的詩(shī)-- 《秋日小雨》中提到百家姓。詩(shī)人在注釋中指明他的靈感源自?xún)杀緯?shū)，一本是《扎子》，另一本就是《百家姓》。由此我們可以看出，《百家姓》早在宋朝以前就開(kāi)始流傳了。
宋朝的皇氏姓‘趙’，五代十國(guó)時(shí)期吳越國(guó)的國(guó)王姓‘錢(qián)’，宋朝的一位學(xué)者相信‘孫’是宋朝皇族妻妾的姓氏， ‘李’是南唐的統(tǒng)治者--李后主的姓氏。這就是《百家姓》的開(kāi)場(chǎng)白--“趙錢(qián)孫李”次序的由來(lái)。
目前發(fā)現(xiàn)的最早的印刷體《百家姓》是在元朝(公元十四世紀(jì)初)出版的，它根據(jù)漢字和蒙古字的語(yǔ)音、筆劃對(duì)應(yīng)而成。但是元朝的版本并不完整，流傳已久的《百家姓》直到明朝才算收錄完整。 它總共記錄了438個(gè)姓氏，其中408個(gè)是單姓， 有102行組成，38個(gè)是復(fù)姓，編成15行。最后一行是百家姓終，即百家姓完結(jié)篇，由118行構(gòu)成，共有472個(gè)字。
清朝后期又出現(xiàn)了另外一本有關(guān)百家姓的書(shū)--《增廣百家姓》，書(shū)中記錄了444個(gè)單姓，60個(gè)復(fù)姓，結(jié)束語(yǔ)為“百家姓序”。
現(xiàn)存的清朝版本的百家姓既有文字又有圖畫(huà)，每頁(yè)上方除了記錄歷史名人的名字和其所屬家族外，旁邊還有他的圖像；每頁(yè)下半部是由四個(gè)字或姓氏組成的短句，讀起來(lái)很像古時(shí)的四句詩(shī)詞。
過(guò)去，《百家姓》有幾種修訂版，如：明朝末年修訂的“黃周姓”，清朝康熙年間修訂的“御指百家姓”，清朝咸豐年間 (公元1851-1861)由丁延修訂的“百家姓三編”。這些修改后的百家姓在表現(xiàn)格式上花了很多功夫，每本都各具特色。 盡管如此，它們還是無(wú)法取代原稿，這體現(xiàn)了原稿對(duì)后來(lái)創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。
《百家姓》不僅只在漢族中廣為流傳，其譯本也在與漢族有著友好往來(lái)的少數(shù)民族中傳播，如：蒙古字目百家姓，女真字目百家姓。由此可見(jiàn)百家姓的深遠(yuǎn)影響程度

【百家姓歌】

趙錢(qián)孫李 周吳鄭王 馮陳諸衛(wèi) 蔣沈韓楊 朱秦尤許 何呂施張
孔曹?chē)?yán)華 金魏陶姜 戚謝鄒喻 柏水竇章 云蘇潘葛 奚范彭郎
魯韋昌馬 苗鳳花方 俞任袁柳 酆鮑史唐 費(fèi)廉岑薛 雷賀倪湯
滕殷羅畢 郝鄔安常 樂(lè)于時(shí)傅 皮卡齊康 伍余元卜 顧孟平黃
和穆蕭尹 姚邵堪汪 祁毛禹狄 米貝明臧 計(jì)伏成戴 談宋茅龐
熊紀(jì)舒屈 項(xiàng)祝董粱 杜阮藍(lán)閔 席季麻強(qiáng) 賈路婁危 江童顏郭
梅盛林刁 鐘徐邱駱 高夏蔡田 樊胡凌霍 虞萬(wàn)支柯 咎管盧莫
經(jīng)房裘繆 干解應(yīng)宗 丁宣賁鄧 郁單杭洪 包諸左石 崔吉鈕龔
程嵇邢滑 裴陸榮翁 荀羊於惠 甄魏家封 芮羿儲(chǔ)靳 汲邴糜松
井段富巫 烏焦巴弓 牧隗山谷 車(chē)侯宓蓬 全郗班仰 秋仲伊宮
寧仇欒暴 甘鈄厲戎 祖武符劉 景詹束龍 葉幸司韶 郜黎薊薄
印宿白懷 蒲臺(tái)從鄂 索咸籍賴(lài) 卓藺屠蒙 池喬陰郁 胥能蒼雙
聞?shì)伏h翟 譚貢勞逄 姬申扶堵 冉宰酈雍 卻璩桑桂 濮牛壽通
邊扈燕冀 郟浦尚農(nóng) 溫別莊晏 柴翟閻充 慕連茹習(xí) 宦艾魚(yú)容
向古易慎 戈廖庚終 暨居衡步 都耿滿(mǎn)弘 匡國(guó)文寇 廣祿闕東
毆殳沃利 蔚越夔隆 師鞏厙聶 晁勾敖融 冷訾辛闞 那簡(jiǎn)饒空
曾毋沙乜 養(yǎng)鞠須豐 巢關(guān)蒯相 查后荊紅 游竺權(quán)逯 蓋后桓公
萬(wàn)俟司馬 上官歐陽(yáng) 夏侯諸葛 聞人東方 赫連皇甫 尉遲公羊
澹臺(tái)公冶 宗政濮陽(yáng) 淳于單于 太叔申屠 公孫仲孫 軒轅令狐
鐘離宇文 長(zhǎng)孫慕容 鮮于閭丘 司徒司空 亓官司寇 仉督子車(chē)
顓孫端木 巫馬公西 漆雕樂(lè)正 壤駟公良 拓拔夾谷 宰父谷粱
晉楚閆法 汝鄢涂欽 段干百里 東郭南門(mén) 呼延歸海 羊舌微生
岳帥緱亢 況后有琴 梁丘左丘 東門(mén)西門(mén) 商牟佘佴 伯賞南宮
墨哈譙笪 年愛(ài)陽(yáng)佟 第五言福 百家姓終

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百家姓的來(lái)歷
姓，是標(biāo)志家族系統(tǒng)的稱(chēng)號(hào)，是人們進(jìn)行社會(huì)交往的先決條件，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到每一個(gè)社會(huì)成員。但是，我們現(xiàn)在所說(shuō)的姓，與原始的姓并非同一概念，而是包含了古代的姓與氏兩方面的內(nèi)容。 中華民族的姓，起源于原始社會(huì)的母系氏族公社初期的人，以為每個(gè)氏族都與某種動(dòng)物、植物或無(wú)生物有血緣關(guān)系，往往以此作為本氏族的名稱(chēng)，即氏族的微號(hào)，這就是圖騰?！皥D騰”系印第安語(yǔ)，意為“他的親族”；馬克思在《摩爾根<古代社會(huì)>一書(shū)中摘要》中明確指出：“圖騰一辭表示氏族的標(biāo)志和符號(hào)”。有些圖騰，后來(lái)轉(zhuǎn)化為人的姓。由于那時(shí)的子女知其母，不知其父，所以姓是代表有共同血緣關(guān)系的氏族稱(chēng)號(hào)，即一個(gè)氏族名下的成員都出自一個(gè)母系祖先。“姓”的造字屬于會(huì)意，古形體是由“人”和“生”組成，意為人所生，因生而為姓。用“女”與“生”組合成姓字，最早見(jiàn)于秦國(guó)該石《詛楚文》，意思是女子所生為姓，生而有姓。因此，中國(guó)早期的許多姓，如姬、姒、姜、贏等，都帶有“女”字。 氏是姓衍生的分支，出現(xiàn)較晚，起源于父系氏族社會(huì)，為古代貴族標(biāo)志宗族系統(tǒng)的稱(chēng)號(hào)。“氏”的造字方法是象形，早在甲骨文中就有，解釋為木本，即植物之根；后來(lái)轉(zhuǎn)注為姓氏的氏，就是取水之源頭、木之根本的意思。 《左傳·隱公八年》記有：“天子建德，因生以賜姓，胙之土而命之氏。”這是說(shuō)，帝王立有德之人為諸侯，根據(jù)他的出生血統(tǒng)賜給姓，分封給他土地并且根據(jù)封地命名氏。由此可見(jiàn)，先秦時(shí)的姓與氏，既有著十分密切的關(guān)系，又是兩個(gè)不同的概念。從社會(huì)職能上說(shuō)，二者的不同點(diǎn)在于：姓是決定是否能夠通婚的依據(jù)，氏則是用來(lái)區(qū)別貴賤的，正如南宋史學(xué)家鄭樵《通志·氏族略序》所說(shuō)：“氏所以別貴賤的，貴者有氏，賤者有名無(wú)氏……姓所以別婚姻，故有同姓、異姓、庶姓之別。氏同姓不同者，婚回可通；姓同氏不同者，婚姻不可能”。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸制宗法制度的崩潰，姓與氏已無(wú)什么區(qū)別，姓氏成為表明個(gè)人及所生家庭的符號(hào)，亦即鄭樵所云：“三代（即夏、商、周三個(gè)朝代）之后，”姓氏合而為一，皆所以別婚姻，而以地望明貴賤。見(jiàn)于文字記載正式將姓氏混用的，是西漢時(shí)的司馬遷，他在《史書(shū)》中寫(xiě)秦始皇曰“姓劉氏”。此后，或言姓，或言氏，或兼言姓氏，都是一個(gè)意思，即實(shí)際是專(zhuān)指姓。盡管如此，生活在封建社會(huì)的人，仍然有貴與賤之分，其區(qū)分依據(jù)就是看有無(wú)“地望”，即“以地望明貴賤”。地望，就是姓氏古籍中常用的“郡望”，指魏晉至隋唐時(shí)每郡顯貴的家庭，意思是世居某郡，以當(dāng)?shù)厮鐾?隨著姓氏的產(chǎn)生，姓氏之學(xué)逐漸興起?！稘h書(shū)·藝文志》所裁《世本》15篇，據(jù)說(shuō)系戰(zhàn)國(guó)時(shí)史官所撰，是中國(guó)最早系統(tǒng)記裁姓氏來(lái)源的典籍。 此后，姓我著作層出不窮，例如：西漢有史游的《急就章》；東漢有王符的《潛夫論·志氏姓》，應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·姓氏篇》；南朝宋有何承天的《姓苑》，齊有王儉的《姓譜》，梁有王僧孺的《百家譜》、徐勉的《百家譜》；北齊有魏收的《魏書(shū)·官氏志》；唐代有官修的《氏族志》，柳沖的《大唐姓系錄》，韋述的《開(kāi)元譜》，柳芳的《永秦譜》，張九齡的《姓源韻譜》，林寶的《元和姓纂》；宋代有無(wú)名氏的《百家姓》，邵思的《姓解》，王應(yīng)麟的《姓氏急就篇》，鄧名世的《古今姓氏書(shū)辯證》，鄭樵的《通志·氏就篇》；明代有吳沈等的《千家姓》，凌迪知的《古今萬(wàn)姓統(tǒng)譜》；清代有熊峻運(yùn)的《新纂氏族箋釋》，任若海的《太平圖話(huà)姓氏綜》，張澍的《姓氏尋源》，等等。這些姓氏書(shū)，盡管由于受時(shí)代的=階段的制約而都有一定的局限性，但仍可為今天的姓氏研究提供許多有用的資料。 那么，從古至今中國(guó)人到底有多少姓呢？據(jù)《半月談》報(bào)道，“中華民族的姓氏多達(dá)11939個(gè)”。這些姓氏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，幾乎都有一番來(lái)歷，都蘊(yùn)含著一段生動(dòng)有趣的故事，歸納起來(lái)，分門(mén)別類(lèi)，大致有以下十幾種來(lái)源： 一、以國(guó)名為姓氏。夏、商、周三代，尤其是周朝，大小諸侯國(guó)遍布神州，有許多國(guó)的王族以國(guó)名作為姓氏。 二、以邑、亭、鄉(xiāng)名為姓氏。邑指采邑，也叫食邑、采地或封地，是奴隸社會(huì)時(shí)期諸侯封給卿、大夫的連同土地上勞動(dòng)的奴隸在內(nèi)的土地。鄉(xiāng)、亭都是古代行政區(qū)劃，秦漢時(shí)，大體上十里一亭。每鄉(xiāng)約12500戶(hù)，十亭為一鄉(xiāng)。 三、以居住地為姓氏。一般是無(wú)封土之人采用這種方式，其中復(fù)姓較多，大都表示出不同環(huán)境的居住地點(diǎn)。 四、以先人的名或字為姓氏。 五、以祖上謚號(hào)為姓氏。古代帝王、諸侯、卿大夫死后，根據(jù)其生平行為褒貶善惡所加的稱(chēng)號(hào)叫溢號(hào)。 六、以爵位為姓氏。爵位是君主國(guó)家對(duì)貴族所封的等級(jí)。 七、以親屬的排行為姓氏。 八、以官職為姓氏。 九、以技藝為姓氏。 十、以德行或著聞之事為姓氏。 十一、因賜姓、避諱而改姓。賜姓即天子、皇帝賜給臣民的姓。避諱，是指凡遇到皇帝或尊親的名字都不能直接說(shuō)出或?qū)懗觥?十二、因避仇、避禍而改姓。 十三、少數(shù)民族的姓及其改姓。古代北部、西部和西北部的匈奴、鮮卑、羌、氏、羯等少數(shù)民族原有的復(fù)姓、三字姓、四字姓，經(jīng)過(guò)多次民族融合，有的已改成單姓，和漢族的姓氏融合為一體。 十四、其他。

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另外，還有新的百家姓：
新華網(wǎng)北京2006年1月10日電（記者 李斌、張建松）根據(jù)國(guó)家自然科學(xué)基金委支持的一項(xiàng)最新研究表明，我國(guó)新的“百家姓”順序已經(jīng)新鮮出爐。

新順序是：李，王，張，劉，陳，楊，黃，趙，周，吳，徐，孫，朱，馬，胡，郭，林，何，高，梁，鄭，羅，宋，謝，唐，韓，曹，許，鄧，蕭，馮，曾，程，蔡，彭，潘，袁，于，董，余，蘇，葉，呂，魏，蔣，田，杜，丁，沈，姜，范，江，傅，鐘，盧，汪，戴，崔，任，陸，廖，姚，方，金，邱，夏，譚，韋，賈，鄒，石，熊，孟，秦，閻，薛，侯，雷，白，龍，段，郝，孔，邵，史，毛，常，萬(wàn)，顧，賴(lài)，武，康，賀，嚴(yán)，尹，錢(qián)，施，牛，洪，龔。

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@《百家姓》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園《百家姓》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、勇敢地溝通有關(guān)名稱(chēng)的來(lái)源，清楚自個(gè)兒名稱(chēng)的獨(dú)特性與涵義。

　　2、通過(guò)解說(shuō)、探討，清楚百家姓的涵義。

　　3、體會(huì)我國(guó)姓氏的充實(shí)，啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。

　　【教學(xué)預(yù)備】

　　1、預(yù)先請(qǐng)孩子向爸爸媽媽們清楚自個(gè)兒的名稱(chēng)的寫(xiě)法、涵義與起名字的故事。

　　2、寫(xiě)著孩子名稱(chēng)的海報(bào)，貼于小黑板上。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、展示寫(xiě)著孩子名稱(chēng)的海報(bào)道入

　　1、師：你能找著自個(gè)兒的名稱(chēng)在哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　2、孩子到海報(bào)上找到自個(gè)兒的名稱(chēng)。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱(chēng)，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

　　3、師：我們的名稱(chēng)都相同嗎？

　　4、幼兒教師總結(jié)：我們?nèi)巳司幸粋€(gè)名稱(chēng)，人人的名稱(chēng)均不一樣，有些名稱(chēng)有2個(gè)字，有些名稱(chēng)有三個(gè)字，另外還有一些是四個(gè)字的。

　　二、找尋姓的奧秘

　　1、師：名稱(chēng)內(nèi)的1、個(gè)字是啥？你們的姓是怎樣來(lái)的？可不可以改姓哩？為何？

　　2、幼兒教師總結(jié)：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父親姓，有些小孩是跟母親姓。

　　3、師：你姓啥？你明白有哪一些姓嗎？

　　4、孩子述說(shuō)，幼兒教師記錄。

　　三、加強(qiáng)認(rèn)知自個(gè)兒的姓氏

　　1、師：你的四周有沒(méi)與你同姓的人？你明白哪一些人與你的姓一樣嗎？

　　2、師：我們我國(guó)的地才能大啦，總共有十幾億人口，因此有很多姓，如此多的姓在古時(shí)候就編成了本書(shū)，我們便叫它《百家姓》。

　　3、教師展示《百家姓》的書(shū)，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓孩子了解充實(shí)的姓氏。

　　四、探究名稱(chēng)的秘密

　　1、師：我們孩子的姓是跟父親或母親的，不是任意起的，那你們的名稱(chēng)是怎樣來(lái)的，有何小奧秘嗎？

　　2、勉勵(lì)孩子述說(shuō)家里的親人給自個(gè)兒起名字的過(guò)程或意義。

　　3、教師總結(jié)：原本我們大人不是任意給我們起名字的，我們孩子的名稱(chēng)是有一定意義的，表述了大人對(duì)我們的希望，與對(duì)我們幸福的祝福。

　　五、完結(jié)教學(xué)：《我為伙伴起名字》

　　師：喜愛(ài)自個(gè)兒的名稱(chēng)嗎？你除這一個(gè)名稱(chēng)，另外還有其它的名稱(chēng)嗎？其它人會(huì)怎樣叫你？你樂(lè)意為伙伴取一個(gè)既特別有美妙的名稱(chēng)嗎？

　　相對(duì)于這一知識(shí)的接受，孩子還是較易的。對(duì)自個(gè)兒的姓的認(rèn)知，及其涵義也較有興致。一個(gè)個(gè)七嘴巴八舌的要說(shuō)說(shuō)。

　　在此一完結(jié)教學(xué)里，孩子能非常踴躍地講出于己名稱(chēng)的好，發(fā)言比較熱烈。

　　【教學(xué)反思】

　　《百家姓》原來(lái)是非常繁雜的，特別相對(duì)于小孩而言，因?yàn)橹R(shí)的貧乏，更加是非常難理解這當(dāng)中的來(lái)源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡(jiǎn)易明啦，讓小孩愉快與其摩擦、談話(huà)、并產(chǎn)生感情！然而我的這堂課沒(méi)達(dá)到這樣的效果，可講小孩只是在我的解說(shuō)里，粗略的認(rèn)識(shí)了一下，并沒(méi)真正意義上的理解，并產(chǎn)生興致。我想是我沒(méi)注重這堂社會(huì)課，總認(rèn)為即是一堂副課，稍微講一講就行。有了這樣的心理，我就永遠(yuǎn)沒(méi)預(yù)先去查詢(xún)閱覽有關(guān)的知識(shí)。如此一個(gè)連自個(gè)兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動(dòng)有趣的講好這一課哩？我想我應(yīng)當(dāng)去補(bǔ)償一下。

幼兒園《百家姓》教案2

　　 一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道姓是名字的一部分，能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。

　　2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。

　　3、大膽說(shuō)出自己對(duì)百家姓的理解。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　 二、活動(dòng)主備：

　　1、活動(dòng)前幼兒了解家庭成員的姓名。

　　2、紙、筆，寫(xiě)有一些常見(jiàn)姓氏的卡片；幼兒每組一張寫(xiě)有本組幼兒姓名的卡片。

　　 三、活動(dòng)重點(diǎn)： 能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。

　　 四、活動(dòng)難點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　 五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人。

　?。?）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的名字的第一個(gè)字是什么？

　?。?）你知道你的名字是怎么來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓和爸爸的姓是一樣，爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯印＃ǜ鷭寢尩某猓?/p>

　　（3）能不能把名字的第一個(gè)字改掉呢？為什么？

　?。?）教師總結(jié)：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。

　?。?）用"我姓"x,名xx"的句式介紹自己的名字。

　　2、交流活動(dòng)，最佳介紹員，說(shuō)說(shuō)小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。

　?。?）你知道你們小組中有哪些姓？每一個(gè)姓分別有多少人？

　?。?）幼兒各自統(tǒng)計(jì)本組成員的姓氏情況，教師觀察、指導(dǎo)。

　?。?）選舉"最佳介紹員"，引導(dǎo)幼兒用"我們小組一共有x個(gè)姓氏，分別是……其中姓x懂得有x個(gè)人"的形式介紹。

　　（4）師幼共同點(diǎn)評(píng)。

　?。?）展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。

　　3、說(shuō)說(shuō)身邊的姓。

　　（1）你發(fā)現(xiàn)身邊還有誰(shuí)和你的姓是一樣的？你還知道有哪些姓？

　　（2）幼兒舉例，進(jìn)教室補(bǔ)充展示板上沒(méi)有的姓氏。

　?。? ）教師總結(jié)：我們的祖國(guó)人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"百家姓"。

　　 六、活動(dòng)反思

　　《百家姓》作為中國(guó)的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此活動(dòng)，并不是讓孩子們?nèi)パ芯?，也不是讓他們?nèi)ケ乘械男?，而是通過(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周?chē)氖挛铮層變焊杏X(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn)，讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們。

　　活動(dòng)中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過(guò)找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話(huà)、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜，第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè)，第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿(mǎn)足，從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)，我感到孩子們獲得了很多。

　　總之，我覺(jué)得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，能力得到了提高，思想得到了升華，在對(duì)姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后，我想我們的孩子對(duì)家人、家庭以及家族的情感也會(huì)得到更深的熏陶和感悟。

　　小百科：百家姓按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到568個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓124個(gè)。

幼兒園《百家姓》教案3

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解中國(guó)人名字中的"姓"，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。

　　2、黑白、記號(hào)筆、白紙。

　　3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

　　4、寫(xiě)出20名幼兒的姓氏。

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己的名字

　　師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎？

　　二、知道"百家姓"。

　　1、找自己的姓。

　　1）師：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才介紹的每一個(gè)名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)（出示漢字費(fèi)），你姓什么？

　　2）師：這里有一些中國(guó)字，找一找有你的姓嗎？請(qǐng)你把它拿出來(lái)。一個(gè)姓只有一張

　　3）師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€(gè)字呢？

　　2、相同的姓。

　　1）師：家里有誰(shuí)和你是相同的姓？小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

　　2）師：除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎？請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)，打聽(tīng)一下。

　　3）師：說(shuō)說(shuō)你找到了幾個(gè)和你相同姓氏的人。用人字記錄，一個(gè)人字代表一個(gè)人。問(wèn)沒(méi)有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒(méi)有找到？提醒幼兒要有禮貌。誰(shuí)還有興趣再找找。師：這里有這么多人，姓哪個(gè)姓的最多呢？你們?cè)趺粗赖模?/p>

　　4）相同姓的是親人。師：相同姓的人還有好多呢？為什么會(huì)有這么多相同姓的人呢？你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢？小結(jié)：因?yàn)闋敔敯严雮鹘o了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說(shuō)很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。

　　3、不同的姓。

　　1）找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎？

　　2）找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎？找到了，請(qǐng)老師用小紙片寫(xiě)下他的姓。小結(jié)：各種姓真多?。?/p>

　　3）百家姓。中國(guó)人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國(guó)人名字中的姓有500多個(gè)呢！這本《百家姓》里全記著，只要你有一個(gè)中國(guó)名字，你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這里。還會(huì)傳下去嗎？你的姓氏會(huì)傳給誰(shuí)？只要有中國(guó)人就一定會(huì)有百家姓。

　　三、了不起的中國(guó)人。

　　氏：這些人都是中國(guó)人，你能叫出他們的名字嗎？這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師？以后我們?cè)賮?lái)聊一聊。

　　 教學(xué)反思：

　　《百家姓》原來(lái)是非常繁雜的，特別相對(duì)于小孩而言，因?yàn)橹R(shí)的貧乏，更加是非常難理解這當(dāng)中的來(lái)源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡(jiǎn)易明啦，讓小孩愉快與其摩擦、談話(huà)、并產(chǎn)生感情！然而我的這堂課沒(méi)達(dá)到這樣的效果，可講小孩只是在我的解說(shuō)里，粗略的認(rèn)識(shí)了一下，并沒(méi)真正意義上的理解，并產(chǎn)生興致。我想是我沒(méi)注重這堂社會(huì)課，總認(rèn)為即是一堂副課，稍微講一講就行。有了這樣的心理，我就永遠(yuǎn)沒(méi)預(yù)先去查詢(xún)閱覽有關(guān)的知識(shí)。如此一個(gè)連自個(gè)兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動(dòng)有趣的講好這一課哩？我想我應(yīng)當(dāng)去補(bǔ)償一下。

幼兒園《百家姓》教案4

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽地交流關(guān)于名字的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

　　2、通過(guò)講解、討論，了解百家姓的含義。

　　3、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字的寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。

　　2、寫(xiě)有幼兒名字的海報(bào)，貼在黑板上。

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示寫(xiě)有幼兒名字的海報(bào)導(dǎo)入

　　1、教師：你能找到自己的名字在哪里嗎?

　　2、幼兒到海報(bào)上找出自己的名字。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)。

　　3、教師：我們的名字都一樣嗎?

　　4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)人的名字都不一樣，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一部分是四個(gè)字的。

　　二、尋找姓的秘密

　　1、教師：名字中的第一個(gè)字是什么?你們的姓是怎么來(lái)的?能不能改姓呢?為什么?

　　2、教師小結(jié)：寶寶是爸爸媽媽的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟媽媽姓。

　　3、教師：你姓什么?你知道有哪些姓嗎?

　　4、幼兒講述，教師記錄。

　　三、鞏固認(rèn)識(shí)自己的姓氏

　　1、教師：你的周?chē)袥](méi)有和你同姓的人?你知道哪些人和你的姓一樣嗎?

　　2、教師：我們中國(guó)的地方可大了，一共有十幾億人口，所以有好多姓，那么多的'姓在古代就編成了一本書(shū)，我們就叫它《百家姓》。

　　3、教師出示《百家姓》的書(shū)，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓幼兒感知豐富的姓氏。

　　四、探索名字的奧秘

　　1、教師：我們小朋友的姓是跟爸爸或媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎?

　　2、鼓勵(lì)幼兒講述家人給自己取名字的過(guò)程或意義。

　　3、教師小結(jié)：原來(lái)我們爸爸媽媽 不是隨便給我們?nèi)∶值?，我們小朋友的名字是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：《我為朋友取名字》

　　教師：喜歡自己的名字嗎?你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?你愿意為朋友取一個(gè)既特別有好聽(tīng)的名字嗎?

　　對(duì)于這一知識(shí)的接受，幼兒還是較容易的。對(duì)自己的姓的認(rèn)識(shí)，及其含義也較有興趣。一個(gè)個(gè)七嘴八舌的要講一講。

　　在這一結(jié)束活動(dòng)中，幼兒能很積極地說(shuō)出自己名字的好，發(fā)言較熱烈。

　　 活動(dòng)反思：

　　《百家姓》原本是很復(fù)雜的，特別對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)的匱乏，更是很難理解這其中的由來(lái)與奧秘。那作為老師應(yīng)該詮釋的使它變得簡(jiǎn)單明了，讓孩子輕松與之碰撞、對(duì)話(huà)、并產(chǎn)生情感!而我的這堂課沒(méi)有達(dá)到這樣的效果，可以說(shuō)孩子只是在我的講解中，粗略的了解了一下，并沒(méi)有真正的理解，并產(chǎn)生興趣。我想首先是我沒(méi)有重視這堂社會(huì)課，總覺(jué)得就是一堂副課，稍稍講講就行。有了這樣的心理，我就再也沒(méi)有事先去查閱相關(guān)的知識(shí)。那么一個(gè)連自己都不太明白的老師還怎么去給孩子生動(dòng)的講好這一課呢? 我想我應(yīng)該去彌補(bǔ)一下。

幼兒園《百家姓》教案5

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。

　　2、能與同伴交流自己對(duì)姓氏的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

　　3、感受 中國(guó)姓氏的豐富，萌發(fā)認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒幾姓氏卡片、教師姓名卡片，《百家姓》音樂(lè)、水彩筆。

　　2、偉人、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等名人的圖片，《我愛(ài)你 中國(guó)》。

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引導(dǎo)幼兒了解自己的姓氏，激發(fā)幼兒對(duì)姓氏的興趣。

　?。?）出示自己名字的卡片，使幼兒知道名字的第一個(gè)字是姓。提問(wèn)：老師姓什么？名字中的哪個(gè)字是老師的姓？

　?。?）出示幼兒姓氏卡片，讓幼兒在其中找 出自己的姓，在黑板上擺成一排引導(dǎo)幼兒讀一讀自己的姓。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較找出同姓的人，初步了解百家姓的含義。

　?。?）點(diǎn)數(shù)黑板上的姓氏并與幼兒人數(shù)作比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有人同姓。提問(wèn)：數(shù)一數(shù)黑板上有多少個(gè)姓？姓x的小朋友有幾個(gè)？

　　 小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，家中的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。

　?。?）引導(dǎo)幼兒討論：有相同姓氏的小朋友是不是自己的親人？ 小結(jié)：傳說(shuō)很久以前， 中國(guó)同姓的人都是一家人。

　　3．引導(dǎo)幼兒找一找不同的姓，進(jìn)一步感受百家姓的含義。

　?。?）請(qǐng)幼兒說(shuō) 出自己知道的其他的姓氏，感受 中國(guó)姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫(xiě)在白板上，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)姓氏數(shù)量。

　　（2）播放《百家姓》音樂(lè)，請(qǐng)幼兒閱讀《我愛(ài)你 中國(guó)》第4頁(yè)，讀一讀《百家姓》

　　中的前20個(gè)姓。提問(wèn)：姓氏會(huì)傳下去嗎？傳給誰(shuí)？你還知道其他哪些姓？

　　 小結(jié)：《百家姓》里記載了500多個(gè)姓氏。我們的姓氏會(huì)傳給子孫。

　　4．了解單姓、復(fù)姓。激發(fā)幼兒作為一個(gè) 中國(guó)人的民族自豪感。

　　（1）出示 中國(guó)名人的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的姓和名。

　　（2）結(jié)合司馬光的照片，引導(dǎo)幼兒初步了解一個(gè)字的是單姓、兩個(gè)字的是復(fù)姓。

　?。?）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些人做了哪些了不起的事情，能讓人們記住他們的名字。

百姓超市對(duì)面的喜洋洋走幼兒園招生是在每學(xué)期的期末。

從古代傳下來(lái)的

趙Zhào：造父為周穆王駕車(chē)，穆王把趙城賜了給他，其后代以國(guó)為姓。趙匡胤是宋代的開(kāi)國(guó)皇帝，據(jù)說(shuō)趙姓放在第一位與此有關(guān)。

錢(qián)Qián：彭祖的孫子彭孚在西周朝廷中任錢(qián)府上士，其后人以其官為姓。

孫Sūn：周文王的一后代叫惠孫，他的后代以他的名字“孫”作為姓。

李Lǐ：皋陶的后人理征因得罪紂王被處死，其妻兒在一棵李子樹(shù)下摘果充饑得以活命，其后人為紀(jì)念李子的救命之恩改為“李”姓。

周Zhōu：唐代為避玄宗名諱，姬姓大臣改姓周。

吳Wú：周太王亶父之子太伯、仲雍建立吳國(guó)，其子孫稱(chēng)為吳氏。

鄭zhèng：鄭桓公遺族以國(guó)名為姓。

王Wáng：出自姬姓，為周文王第十五子畢公高的后代。

馮Féng：畢公高的后人就以封地為姓。

陳Chén：最早出自姚姓，胡公滿(mǎn)的子孫們以國(guó)為姓。

褚Chǔ：恭段受封于褚邑，，子孫就都以“褚”為姓。

衛(wèi)Wèi：周文王的第九個(gè)兒子叫康叔，建立了衛(wèi)國(guó)，他的后代以國(guó)名為姓。

蔣jiǎng：周武王的兄弟伯齡，被封到“蔣”，公族子孫以國(guó)名為姓。

沈Shěn：周文王的第十個(gè)兒子叫季載，成立沈國(guó)。沈國(guó)君主的后代都以沈?yàn)樾铡?/p>

韓Hán：周時(shí)貴族武子，受封于韓原，子姓以地名為姓；戰(zhàn)國(guó)時(shí)的韓國(guó)，被秦國(guó)并，原韓國(guó)王族世代姓韓。

楊Yáng：上古時(shí)候，周宣王的兒子尚父，封到楊邑，稱(chēng)做楊侯，建楊國(guó)，子孫用楊姓。

朱Zhū：西周時(shí)，周武王封曹俠到邾，后代以地名為姓，寫(xiě)作朱。

秦Qín：上古的非子善于馴養(yǎng)馬匹，被周孝王封為秦地的首領(lǐng)，建立了秦國(guó)。其后人以國(guó)為姓。

尤Yóu：尤姓是由沈姓而來(lái)。

許Xǔ：遠(yuǎn)古炎帝的后代。文叔建立了許國(guó)，后代就以許為姓。

何Hé：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，韓國(guó)的公族中有一支遷移至江淮，以國(guó)為姓。

呂Lǚ：炎帝后代伯夷被封為呂侯，他的后代就用呂作為姓。

施Shī：夏朝時(shí)，有諸侯國(guó)，稱(chēng)施國(guó)，今湖北恩施縣，其后代姓施。

張Zhāng：春秋時(shí)晉國(guó)貴族叫解張，他的后代用他的名作為姓。

孔Kǒng：開(kāi)國(guó)君主叫天乙，后將乙字和子字并攏，形成孔字，定為姓。

曹Cáo：遠(yuǎn)古有一貴族叫“安”，幫助大禹治水，被恩賜給一個(gè)曹姓。

嚴(yán)Yán：嚴(yán)姓是由莊姓變來(lái)。

華Huà：西周時(shí)候，宋國(guó)公子，受封于“華”，他的子孫后來(lái)就以地名為姓。

金Jīn：遠(yuǎn)古黃帝的兒子少昊的后代以金為姓。

魏Wèi：畢萬(wàn)的后代畢斯建起魏國(guó)，稱(chēng)魏文侯，其后人以國(guó)為姓。

陶Táo：堯的子孫中，有人以制陶為榮耀，就姓陶，世代延續(xù)。

姜Jiāng：以地名為姓。

戚Qī：以地名為姓。

謝Xiè：用地名做姓。

鄒Zōu：最早出自姚姓，以地名為姓。姓名名典《姓觽》：鄒國(guó)，舜后，姚姓。舜帝后裔姚姓族人開(kāi)創(chuàng)建有鄒國(guó)，是最早的鄒國(guó)。?參見(jiàn)舜文化，虞舜文化?。

喻Yù：遠(yuǎn)古黃帝時(shí)，有個(gè)醫(yī)官叫俞柎，為喻姓祖先。

柏Bǎi：柏姓起源非常古老，黃帝有個(gè)孫子叫顓頊，他的老師就姓柏。

水Shuǐ：水姓是大禹的后代，大禹治水，他的族人都當(dāng)水工，后來(lái)就以水為姓。

竇Dòu：大禹的后代，紀(jì)念先人。

章Zhāng：部落得一姓，其中就有章姓。

云Yún：黃帝的后代。

蘇Sū：遠(yuǎn)古貴族昆吾，因?yàn)榉庠谔K城為首領(lǐng)，就以地名為姓。

潘Pān：季孫的后代就以潘為姓。

葛Gě：最早的葛姓源于葛天氏。

奚Xī：，奚姓是黃帝的子孫。

范Fàn：貴族士會(huì)，被晉國(guó)國(guó)君封為范邑的首領(lǐng)，他的子孫就以地名為姓。

彭Péng：大彭國(guó)的創(chuàng)建者篯鏗，就是彭祖。

郎Láng：地名為姓。

魯Lǔ：周公旦的兒子伯禽受封于魯?shù)兀髞?lái)魯國(guó)的王公貴族都以魯為姓。

韋Wéi：韋姓的一支是韓信的后代。

昌Chāng：始祖昌意，是黃帝的兒子。

馬Mǎ：趙奢受封馬服君，他的子孫姓馬。

苗Miáo：春秋時(shí)期的賁皇享用苗邑的物產(chǎn)，就以地名為姓。

鳳Fèng：黃帝的后代帝嚳有個(gè)大臣叫鳳鳥(niǎo)氏，主管歷法天文，其后代以鳳為姓。

花Hu?。夯ㄐ杖宋镒钤绲氖腔咎m，傳說(shuō)是南北朝人。

方Fāng：神農(nóng)氏的后代中有一位叫榆罔，其兒子受封方山后叫方雷，方雷的子孫就以地名為姓。

俞Yú：黃帝時(shí)，有個(gè)名醫(yī)叫俞跗，是俞姓的始祖。

任Rén：黃帝的小兒子叫禺陽(yáng)，受封于任邑。其子孫以任為姓。

袁Yuán：周朝伯轅的后代將轅省去左半邊，作為姓。

柳Liǔ：春秋時(shí)期展禽，改姓了柳下，史書(shū)上稱(chēng)他柳下季，柳姓由此開(kāi)頭。

酆Fēng：周武王將弟弟封于酆邑，他的后代以地名為姓。

鮑Bào：春秋時(shí)期敬叔在齊國(guó)做官，受封于鮑邑，后代就以鮑為姓。

史Shǐ：黃帝有一名史官叫倉(cāng)頡，后代以其官職為姓，就形成了史姓。倉(cāng)頡被中國(guó)人尊為造字的圣人。

唐Táng：遠(yuǎn)古時(shí)，堯曾經(jīng)在“唐”那個(gè)地方做首領(lǐng)。堯的族人就有以地名為姓。

費(fèi)Fèi：春秋時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)人物叫父，因有功勞受封為費(fèi)邑的首領(lǐng)，現(xiàn)今山東魚(yú)臺(tái)縣費(fèi)亭一帶，他的子孫就以地名為姓，世代延續(xù)。

廉Lián：遠(yuǎn)古黃帝的玄孫叫大廉，大廉的后代形成了廉姓。

岑Cén：周朝岑子建岑國(guó)，岑國(guó)的公族子孫，以國(guó)名為姓。

薛Xuē：薛登的后代以薛為姓。

雷Léi：黃帝的一個(gè)妻子姓方雷，雷姓由此而來(lái)。

賀Hè：賀姓由慶姓轉(zhuǎn)變來(lái)。

倪Ní：倪氏本為郳氏，因避仇改為倪。

湯Tāng：湯王的后代有人就以祖先的名為姓。

滕Téng：周武王封弟弟叔繡封于滕國(guó)，后代子孫以國(guó)名為姓。

殷Yīn：源出于子姓。

羅Luó：源于熊姓，是以國(guó)為名的姓。

畢Bì：畢公高的后代以國(guó)名為姓，稱(chēng)為畢氏。

郝Hǎo：源于子姓，是伏羲氏的后裔。

鄔Wū：古帝顓頊后裔陸終氏第四子求言（妘姓）別封于鄔，后代子孫以鄔為姓。

安ān：源自始祖。

常Cháng：出自姬姓。

樂(lè)Yuè：樂(lè)源出于子姓，西周末，公子衎字樂(lè)父，他的孫子以祖父字中“樂(lè)”命氏，稱(chēng)為樂(lè)氏。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

《百家姓》是一部記錄姓氏的文集，全文568個(gè)字，通篇采用四言體例，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒(méi)有文理，但讀來(lái)順口，易學(xué)好記，與《三字經(jīng)》《千字文》相配合，成為中國(guó)古代蒙學(xué)中的固定教材。關(guān)于《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》的區(qū)別，明代理學(xué)家呂坤曾說(shuō)過(guò)：“初入社學(xué)八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見(jiàn)聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。

作者：Alaige（來(lái)哥）

第一期：我從哪里來(lái)？

第二期：趙錢(qián)孫李

第三期：周吳

第四期：鄭王馮陳

第五期：楮衛(wèi)蔣沈韓

第六期：楊朱秦尤許

第七期：何呂施張

第八期：孔曹

第九期：嚴(yán)華金魏

第十期：陶姜戚

第十一期：謝鄒喻

第十二期：柏水竇章

第十三期：云蘇潘葛

第十四期：奚范彭郎

第十五期：魯韋昌馬

第十六期：苗鳳花方

第十七期：俞任袁柳

第十八期：酆鮑史唐

第十九期：費(fèi)廉

第二十期：岑薛雷

第二十一期：賀倪湯

第二十二期：滕殷羅

第二十三期：畢郝鄔

第二十四期：安常(上CNTV官網(wǎng)上可以看，還在更新中。)

姓，百家姓里邊沒(méi)有人姓百里的，因?yàn)樗前偌倚?，但是并不一定他里邊兒就有人姓百里?/div>