體育主持人評書

老梁2018體育評書美女主持是誰，當(dāng)時(shí)的體育皮膚在老梁的身邊，而且有一個(gè)美女的主持和他相輔相成而且和他進(jìn)行了語言上的交流和一起主持，而且這位主持人非常的漂亮，而且他的主持功力也非常的好。他就是大美女，主持紫檀，而且這款節(jié)目是老梁和他一起主持的

體育評書已經(jīng)沒有了

對家長教育孩子的評語
給家長教育孩子的評語，一定要誠懇，而且要用鼓勵(lì)的方式來說，即使有不足，只要捎帶而過，家長也會(huì)理解

9000千評語

同志們，開始講座。今天將教育，什么是教育？教育就是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。什么是人？人就是各種社會(huì)關(guān)系的總和

當(dāng)前我國的基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)了一種很奇怪的現(xiàn)象，那就是“過度”和“不及”并存，如知識(shí)培訓(xùn)過度，智力開發(fā)不足；父母對孩子的期望和要求過高，對孩子的心理關(guān)注不足；學(xué)校對考試成績要求過高，對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)不足。
《教育因適度而精彩》一書，針對當(dāng)前教育的“過度”與“不足”，提出了適度教育的觀點(diǎn)。那么，何謂適度教育？在作者看來，適度教育是指教育過程、教育內(nèi)容、教育方法等教育要素均處于一種自然和諧狀態(tài)的教育，要求教育者在適宜的時(shí)間和空間內(nèi)，采取適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒?、措施，營造一種相互接納的教育氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的全面、健康發(fā)展的目標(biāo)。
概括說來，適度教育是以人為本，關(guān)注學(xué)生健康成長的教育，是以奠基終生幸福作為核心理念的。真正做到將每個(gè)學(xué)生視為獨(dú)立的個(gè)體，尊重個(gè)體差異，學(xué)生該做什么，就讓他們做什么，能做什么，就引導(dǎo)他做什么，盡可能多地為他們的成長和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。同時(shí)，教育者應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生在生活中充滿自信。適度教育某種程度上就像根雕，尊重和利用原有的形狀，順其形，借其勢，讓孩子優(yōu)良的個(gè)性特征在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大發(fā)展。
學(xué)生作為一個(gè)不斷發(fā)展的人，其身心所能承載的任務(wù)與責(zé)任是有限度的，超過了一定界限，就會(huì)阻礙成長。教育者任何厚此薄彼的做法，也都是不公平的，不公平就是不適度。作者在書中舉例：一次，一位朋友找到我，要借用我們的階梯教室，說是請了一個(gè)專家，將利用周末時(shí)間給我們當(dāng)?shù)氐慕處熒弦惶檬痉墩n，還要借用三年級一個(gè)班的學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)說只要30個(gè)就行，多了也沒用?！皼]用？”我禁不住質(zhì)疑，“誰家的孩子沒用呢？”他樂了。
誰也不能任意放棄任何一個(gè)孩子，或者隨意傷害到任何一個(gè)孩子，這就是適度教育的原則。
適度教育是對教育功利主義的徹底摒棄，它聚焦“綠色課堂”，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣和能力，開發(fā)學(xué)生的智力。它堅(jiān)決反對以損耗學(xué)生身心健康為代價(jià)的高成本教育，承認(rèn)差異，尊重參與，張揚(yáng)個(gè)性，關(guān)注體驗(yàn)，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作學(xué)校的主人翁，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從現(xiàn)實(shí)角度講，適度教育既是每個(gè)教育者追求的教育理念，也是需要教育者不斷探索的教育方法，更是我們所追求的一種理想的教育境界。

　　王羲之經(jīng)年累月苦練書法，成就“天下第一行書”的盛名，錢鐘書堅(jiān)持每天進(jìn)閱覽室，才有“橫掃清華圖書館”的豪言壯語，持之以恒精神很重要，下面我收集了一些關(guān)于教育孩子要持之以恒的方法，希望對你有幫助
　　教孩子持之以恒方法1
　　一、培養(yǎng)孩子持之以恒的意志力

　　對于意志力薄弱的孩子，父母要經(jīng)常激勵(lì)他們，鍛煉他們的意志力。當(dāng)孩子遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，父母要及時(shí)給他們打氣，鼓勵(lì)他們想辦法繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　無論遇到任何困難，都不能輕言放棄，要堅(jiān)持到底。孩子有較強(qiáng)的意志力，有不甘落后的決心，那么在學(xué)習(xí)過程中就有強(qiáng)大的動(dòng)力，也就能夠堅(jiān)持不懈，一氣呵成。

　　二、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合孩子的能力

　　許多孩子學(xué)習(xí)過程中之所以半途而廢，有一個(gè)很重要的因素，就是父母、老師給他們出的題目太難，定的目標(biāo)太高。孩子即使盡了全力也無法順利完成，這會(huì)一再打擊孩子的自信心。失去了自信心，孩子又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)、毫不懈怠呢?

　　三、父母要減輕對孩子的期望

　　每位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心情，都對孩子寄予厚望，希望他們將來能夠大有作為。父母的期望雖然很好，但這會(huì)造成孩子沉重的心理負(fù)擔(dān)，影響他們的積極性，孩子因而產(chǎn)生消極、逃避的心理，最后也會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中半途而廢。

　　因此，父母要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整自己對孩子的期望，減輕他們身心上的壓力，讓孩子有一種“跳一跳，就可摘到果實(shí)”的感覺。讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能將學(xué)業(yè)學(xué)得透徹，得知個(gè)中精髓。

　　四、父母要監(jiān)督、引導(dǎo)、鼓動(dòng)孩子學(xué)習(xí)

　　任何孩子都有惰性，在學(xué)習(xí)的過程中，免不了因偷懶而停下來，或者在學(xué)習(xí)過程中遇到解決不了的問題而沮喪、頹廢，以致放棄。

　　因此，父母應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)的過程中扮演監(jiān)督的角色，并適時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助他們克服軟弱、惰性，增強(qiáng)他們的信心，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。長期堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，也就不會(huì)半途而廢了
　　教孩子持之以恒方法2
　　1.和孩子有個(gè)約定

　　孩子退縮的原因之一是，興趣減弱。家長不妨在孩子參加興趣班之前，就和孩子講好，如果想學(xué)就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是輕而易舉可以完成的。和孩子定個(gè)約定，比如，必須堅(jiān)持上完一個(gè)學(xué)期的繪畫課，寫下來掛在墻上，并且教育孩子一定要遵守約定。

　　2、鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自卑

　　孩子退縮的原因之二是，隨著時(shí)間的延續(xù)，課程的學(xué)習(xí)難度加大了，最初的興趣已經(jīng)被枯燥的練習(xí)代替了。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)遇到難以解決的問題，比如，某個(gè)曲子總也彈不好，某個(gè)單詞發(fā)音總是不對，足球比賽中總是不進(jìn)球……而當(dāng)孩子看到其他的人比自己強(qiáng)，便會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，為了逃避就會(huì)退縮。

　　這時(shí)，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他看到自己的進(jìn)步和長處，讓他懂得戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利。

　　3.讓孩子自由的選擇

　　如果孩子真的是不喜歡的話，家長也不要勉強(qiáng)。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過程中，也許發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個(gè)領(lǐng)域。

　　比如，孩子學(xué)琴，最初是好玩，學(xué)了一陣子后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡單調(diào)的練習(xí)，最后甚至到了厭惡的程度，那么勉強(qiáng)又有什么好處呢?不妨?xí)簳r(shí)放棄一下，讓孩子多領(lǐng)域地嘗試嘗試，掌握多種技能的同時(shí)也會(huì)找到自己的最愛。

　　4。父母要做好表率

　　父母首先要求做事完完整整，不半途而廢，并注意讓孩子模仿，同時(shí)經(jīng)常提醒孩子注意父母做事是怎樣堅(jiān)持到底的。

　　5.要注意孩子的意志力和競勝心的培養(yǎng)

　　對于意志力差和競勝心不強(qiáng)的孩子，家長應(yīng)注意激勵(lì)培養(yǎng)他。孩子有了較強(qiáng)的意志力，有了不甘落后的競勝心，那么做事就有了驅(qū)動(dòng)力，從而想法做完一件事。

　　6。父母要指導(dǎo)監(jiān)督孩子做夢

　　孩子做事的過程中，父母在關(guān)鍵時(shí)刻要給予指導(dǎo)和提示，這不是代替而是幫助孩子想辦法，以防孩子碰到解決不了的問題時(shí)灰心喪氣。當(dāng)孩子想不出辦法又不愿去想，有偷懶或依賴父母的跡象時(shí)，父母不可給予幫助，而應(yīng)注意說服鼓勵(lì)。

　　必要時(shí)給以批評并監(jiān)督孩子獨(dú)立地做完某件事。這樣長期堅(jiān)持下去，孩子的能力提高了，習(xí)慣養(yǎng)成了，做事也不再半途而廢了。

　　7、父母老師讓孩子做夢時(shí)，應(yīng)注意適合孩子的實(shí)際水平

　　如果過難，使孩子盡最大能力亦不能成功，他就會(huì)傷心失望。如果偶然一件事還不致于的話，那么連續(xù)幾件這樣的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而喪失自信心。

　　8.父母要減輕對孩子的期望

　　每位父母都有“望子成龍，望女成風(fēng)”的心情，都對孩子寄予厚望，希望他們將來能夠大有作為。父母的期望雖然很好，但這會(huì)造成孩子沉重的心理負(fù)擔(dān)，影響他們的積極性，孩子因而產(chǎn)生消極、逃避的心理，最后也會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中半途而廢。