我告程維高

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二維動(dòng)畫(huà)制作流程如下：

可以分為總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)制作、具體創(chuàng)作和拍攝制作四個(gè)階段。

1、二維動(dòng)畫(huà)的總體規(guī)劃：

第一個(gè)是劇本，動(dòng)畫(huà)的劇本決定著動(dòng)漫作品是否吸引人。根據(jù)劇本，導(dǎo)演要繪制出類(lèi)似連環(huán)畫(huà)的故事草圖，將劇本描述的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。一般30分鐘的動(dòng)畫(huà)劇本，若設(shè)置400個(gè)左右的分鏡頭，將要繪制約800幅圖畫(huà)的圖畫(huà)劇本。制定整個(gè)影片制作的進(jìn)度規(guī)劃表，以指導(dǎo)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作集體各方人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)地工作。

2、講究動(dòng)畫(huà)中聲音的創(chuàng)作：

一部二維動(dòng)畫(huà)即是一種視聽(tīng)語(yǔ)言，聲音和畫(huà)面是語(yǔ)言中十分重要的兩個(gè)部分。二維動(dòng)畫(huà)制作公司在制作時(shí)，處理好配音、音樂(lè)、音效與畫(huà)面的搭配會(huì)帶來(lái)意想不到的驚喜。

3、講究分鏡的設(shè)計(jì)：

專(zhuān)業(yè)的二維動(dòng)畫(huà)制作公司對(duì)分鏡頭腳本的把握，可以讓動(dòng)畫(huà)師能夠通過(guò)分鏡頭腳本在最短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)際需求的動(dòng)畫(huà)，進(jìn)而提高整個(gè)制作環(huán)節(jié)的效率。

4、二維動(dòng)畫(huà)的素材的繪制：

二維動(dòng)畫(huà)是由簡(jiǎn)單的幾何繪制組成復(fù)雜的場(chǎng)景繪制，好的繪畫(huà)功底和配色技巧可以極大提升整體的視覺(jué)體驗(yàn)，制作出顧客滿意的二維動(dòng)畫(huà)。

5、二維動(dòng)畫(huà)的后期的剪輯：

后期剪輯則是把握節(jié)奏的關(guān)鍵性步驟。在二維動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，后期剪輯能夠檢驗(yàn)動(dòng)畫(huà)是否能與配音同步，將畫(huà)面承載的信息量控制在適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，以獲得更多受眾的喜愛(ài)。

思維課程對(duì)孩子有用。

線上思維課有必要上，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以使推理能力達(dá)到迅速、簡(jiǎn)明的程度，思維訓(xùn)練不是套用死公式來(lái)解決問(wèn)題，它是突破常規(guī)思維、有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，所以思維訓(xùn)練更符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。

思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方法也可以滲透到其他各個(gè)學(xué)科中去，概括力、洞察力、記憶力、簡(jiǎn)單的邏輯思維能力、分析推理能力、甚至做事的耐心等等，這些學(xué)習(xí)必須的能力都可以在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練中得到提升。

上思維課的好處

1、數(shù)學(xué)思維漏扒伏注重的是孩子左右腦潛能開(kāi)發(fā)，以合理的方式，抓住大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，幫助孩子提升智力及潛力。

2、課程內(nèi)容：根據(jù)兒童此念身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)制返攜定教學(xué)活動(dòng)、策略游戲，包含了形狀、對(duì)應(yīng)、空間、方位、比較、分類(lèi)、排序、圖形、拼擺、時(shí)間、實(shí)踐等各個(gè)方面。

3、能力培養(yǎng)：鍛煉孩子的觀察力、基礎(chǔ)思考力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交流能力、閱讀能力等等。

4、思維培養(yǎng)：基礎(chǔ)思考力、邏輯思維、數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)意思維、分析推理思維等各類(lèi)思維模式。

5、習(xí)慣培養(yǎng)：幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探討、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀點(diǎn)等習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)難度：不同于奧數(shù)挑戰(zhàn)超過(guò)義務(wù)教育的高難度試題，數(shù)學(xué)思維課學(xué)習(xí)內(nèi)容都在九年義務(wù)教育規(guī)定范圍內(nèi)。