安徽琴書苦媽媽要飯

北宋·宋徽宗《聽琴圖》原文：

吟徵調(diào)商灶下桐，

松間疑有入松風(fēng)。

仰窺低審含情客，

似聽無弦一弄中。

白話釋義：我們的古代，禮、樂、詩、賦，也就是一大三小棵的松竹樹。或者黃冠緇服，或者紗帽紅袍，或者紗帽綠袍，或者蓬頭童子，顫顫悠悠聲，悉悉索索聽，虛虛實實境，不愧是老手，真要“哀家”綽綽有孫埋余的想不盡。

寫作背景：

《聽琴圖》畫中是以宋徽宗為中心，以他“溺信”道教為背景，因此是有跡可循的。這不是一般的人物肖像畫，而是有真實的事件為依據(jù)。其中有許多有關(guān)政治、宮廷、宗教方面的內(nèi)涵。從畫中解讀出發(fā)，并以《宋史·徽宗本紀(jì)》相印證，由此追蹤《聽琴圖》的作年。

其中最突出的記載，就是政和七年（1117年），恰恰也是《聽琴圖》的創(chuàng)作年代。這一年可以看作宋徽宗也是北宋王朝政治上的一個重要轉(zhuǎn)折的標(biāo)志。

據(jù)史書記載：“二月辛未，改天寧萬壽觀為神霄玉清萬壽宮。甲子，會道士二千余人于上清寶篆宮，詔通真先生林靈素，諭以帝君降臨事?！液ィ疑锨鍖氉瓕m，命林靈素講道經(jīng)?！薄八脑赂?，帝局差諷道策院上章，冊己為教主道君皇帝。”

這是徽宗崇信道教，歷年活動的一個最高潮，就是“冊已為教主道君皇帝”。而《聽琴圖》中，徽宗本人，穿的是一身道服，正是以“教主道君皇帝”的崇高身份自居。

所以，《聽琴圖》所描繪的正是宋徽宗在政和七年則臘螞四月冊為“教主道君皇帝”以后，與朝中權(quán)臣接見，撫琴論道，暗通心曲的藝術(shù)場景。其作年正是在政和七年（1117），徽宗以“教主道君皇帝”的雙重崇尊身份的藝術(shù)記錄和歷史紀(jì)念。

安徽省高等學(xué)校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償暫行辦法是指針對畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)的情況，由所在地的人力資源社會保障部門對符合條件的畢業(yè)生進(jìn)行補(bǔ)償?shù)恼摺?/p>

具體規(guī)定如下：一、補(bǔ)償范圍該暫行辦法適用于符合以下條件的安徽高校畢業(yè)生：1.到全國扶貧開發(fā)工作重點縣區(qū)、民族地區(qū)和邊境地區(qū)從事基層工作的；2.到省定扶貧開發(fā)工作重點縣區(qū)、民族地區(qū)和邊境地區(qū)從事基層工作的;3.到省控企業(yè)下屬子公司、省定重點項目和國家省聯(lián)建項目下實習(xí)、實踐、就業(yè)的。二、補(bǔ)償金額1.全日制本科畢業(yè)生，可按學(xué)制年限給予每年4000元的資助，最高不超過2萬;2.高職（含專科）畢業(yè)生，可按學(xué)制年限給予每年3000元的資助，最高不超過1.5萬。三、補(bǔ)償申請符合上述條件的畢業(yè)生，應(yīng)在就業(yè)之日起兩年內(nèi)，向所在地的人力資源社會保障部門提出書面申請，并提供相關(guān)材料，經(jīng)審核符合條件后，給予補(bǔ)償。

四、其他規(guī)定1.本辦法的補(bǔ)償資金為省級財政撥付，由省人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)組織實施；2.擬定補(bǔ)償計劃前，應(yīng)向用人單位和畢業(yè)生征求意見；3.補(bǔ)償資金不得用于個人非法用途。該暫行辦法有效期為3年，自2019年1月1日起實施，至2021年12月31日止，并于期滿前進(jìn)行評估，確定是否繼續(xù)實施。