珍愛地球保護環(huán)境的相聲

愛迪生的故事
愛迪生 一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時間辦更多的事情?！?
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”（以上是珍惜時間）

因為如果不保護環(huán)境，那么死的是我們，我們的環(huán)境很不好，建議你去看 2012 可以讓你更加保護環(huán)境

只是提問題嗎

保護環(huán)境，從我做起。

王八犢子就是那

要問就問作業(yè)幫。

不知道??????????

保護環(huán)境也就是保護我們現(xiàn)在所處的地球，比如說少用一次性的用品啊，還有就是汽車尾氣的排放問題了。

保護環(huán)境的成語有兩個：
【錦天繡地】：形容房屋或其他環(huán)境布置得十分美觀華麗.
【前人種樹,后人乘涼】（【前人栽樹,后人乘涼】）：比喻前人為后人造福.
【出處】明·胡文煥《群音類選·清腔類·桂枝香》：“那曉得三綱五常,只知道七青八黃,圓鴨蛋里掉槳,竹竿空長,肚里無糧,前人栽樹,后人乘涼.”
保護環(huán)境的四字詞語有以下幾個：
植樹造林
【解釋】種植面積較大而且將來能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為造林.如果面積很小,將來不能形成森林和森林環(huán)境的,則稱為植樹.
【拓展】植樹造林是新造或更新森林的生產(chǎn)活動,它是培育森林的一個基本環(huán)節(jié).
和諧發(fā)展
【解釋】和諧發(fā)展就是根據(jù)社會——生態(tài)系統(tǒng)的特性和演替動力,遵照自然法則和社會發(fā)展規(guī)律,利用現(xiàn)代科學技術(shù)和系統(tǒng)自身控制規(guī)律,合理分配資源,積極協(xié)調(diào)社會關(guān)系和生態(tài)關(guān)系,實現(xiàn)生物圈穩(wěn)定和繁榮.
【拓展】和諧發(fā)展可以歸納為：資源共享,適時協(xié)同,按需生產(chǎn),和諧共榮.
節(jié)能環(huán)保
【解釋】節(jié)約能源,保護環(huán)境.
【例句】倡導節(jié)能環(huán)保,用以節(jié)約現(xiàn)有能源消耗量,提倡環(huán)保型新能源開發(fā),造福社會.
循環(huán)利用
【解釋】循環(huán)是將廢品變?yōu)榭稍倮貌牧系倪^程,它與重復利用不同,后者僅僅指再次使用某件產(chǎn)品.
【例句】循環(huán)利用并不總是有經(jīng)濟效率的,甚至并不總是有益于環(huán)境的.