評書目錄單
1、記聽課時間、地點、班級、授課人姓名、課題名稱、聽課性質(zhì)等,以便以后翻閱時有助于研究。
2、記授課過程。授課人授課過程環(huán)節(jié)清晰完備,我們的聽課記錄也要體現(xiàn)出來
3、記教法學法。授課人用什么方法解決難點、突破難點,學生的那些學習方法讓我們耳目一新,這些在我們的聽課記錄上都要有明顯的記載。
4、記自己的瞬間感受??梢允棺约旱氖斋@,也可以是自己的困惑;可以是值得贊揚的優(yōu)點,也可以是自己也要注意的的不足。
5、記板書。板書是一堂課的靈魂,掌握了板書所包含的意義,也就理解了授課人主要的授課思路。
6、記自己的所思所得。聽完課后及時反思,總結(jié)課堂優(yōu)缺點,以利于取長補短,提高自己。
使之成為習慣 2. 孩子不能閱讀的書,可朗讀給孩子聽(充實孩子的詞匯)
3. 給孩子說故事時,語調(diào)要平和、親切;可配合肢體動作和角色扮演,使孩子更投入 4. 可要求孩子配合肢體動作復述...
讀書是一種最好學習,無論讀什么書,你都會有收獲。相信讀書會啟迪你智慧,豐富你思想,從書中汲取營養(yǎng)吧,書能讓你學到智慧,學到修養(yǎng),學會做人。鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。寶貝,請你愛上讀書吧!
表現(xiàn)較好、成績較好:
1、xx同學在校表現(xiàn)較好,能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講,積極思考,學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結(jié)些有益的活動,使各方面素質(zhì)都得到提高!
2、xx:老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟,不進則退。希望你能再接再勵,爭取更好的成績。
3、XX:在校你很自覺,會守紀,關(guān)心集體,生活儉樸,作業(yè)也能及時認真完成,是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷,成績也較好,但是還須加把勁,繼續(xù)保持下去,爭取更大進步。
4、xx:對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守,對學習也抓得很緊,受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外,也要注意多參加一些對學習對自身發(fā)展有益的活動,要做到各方面全面發(fā)展。
5、該生在校關(guān)心同學,遵守班級紀律,積極參加各項有益活動,上課認真聽講,作業(yè)及時完成,學習目的性較明確,本學期學業(yè)成績有很大提高,望今后再接再厲爭取更好的成績。
6、該生在校上課認真聽課,作業(yè)獨立完成,尊敬師長,積極參加勞動,有較強的表現(xiàn)能力,學業(yè)成績較好,望今后再接再厲,爭取更好的成績。
7、xx同學學習認真勤奮,書寫端正,字體大方漂亮,作業(yè)完成相當好,并能遵守各項規(guī)章制度,尊敬師長,關(guān)心集體,幫助同學,一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法,這樣才會有更大的進步!
8、xx:作為班長相對會累點,作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好,在班里也能起到先鋒模范作用,這是很可貴的,但有時你會稍為脆弱,頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話:堅強點,你會做得更好!
9、XX,在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學生。你熱愛班級,樂于助人,并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方,是否自己應(yīng)該多加思考,找出原因?其實這道理我也給你說明白,關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!
10、xx:一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂于助人;學習認真刻苦,努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長,你對大家嚴格要求是對的,只是有一點在管理同學時一定要實事求是,還要注意自身言行,嚴開律己,以身作則,這樣就更容易開展工作。
11、xx:你勤勞奮的學習態(tài)度,儉樸的生活作風,令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事,相信只要你堅持下去,一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動,相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生!
12、你活潑好動,爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲,作業(yè)認真完成,書寫端正,學習成績優(yōu)異,是個品學兼優(yōu)的學生。你尊師愛師,平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強,太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足,勤奮學習。 表現(xiàn)較好、成績一般:
13、誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習,所以你缺少是學習的方法,記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討,你一定會有很大的收獲的。
14、該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見,敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心,求知欲強,學習態(tài)度端正,專心聽講,作業(yè)認真完成,但成績還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績!
15、XX:老師贊賞你膽大、樂觀,又很關(guān)心集體;能歌善舞,字也寫得很好,可謂多才多藝。但在學習上一定要加強,作業(yè)要認真完成,不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
16、你上課認真聽講,作業(yè)及時完成,能堅持晚自修,勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好,但是學習成績稍不理想,近來稍有進步,但不太明顯,一定要注意學習的方法,不要讀死書,這樣才更大的進步!
17、xx同學誠實謙虛,待人真誠,熱愛班級,勞動積極,與同學友好相處;學習上勤奮刻苦,作業(yè)及時完成,但成績不很穩(wěn)定,個別科目有所下滑,望合理安排時間,注意學習方法,才能不斷進步!
18、你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言,作業(yè)每次都完成得很好,學習上比較認真、可惜成績不夠穩(wěn)定。能認真做好值日工作,勞動認真負責??赡闾撵o了,要多與同學溝通。望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進步。
表現(xiàn)較好、成績較差:
19、XX:你尊敬師長又有很強的集體感,在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格,基礎(chǔ)不好,不是你成績差的主要原因,要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優(yōu)的你!
23、該同學比較穩(wěn)重,學習積極性比較高、態(tài)度端正。能認真完成教師布置的任務(wù)。這次有的科目發(fā)揮不正常,不過沒有關(guān)系,成績不代表一切。希望假期時能認真總結(jié),補缺補漏。
24、該生上課尚能注意聽講,不過不能積極發(fā)言,有時思想難以集中,造成學習成績不夠理想。另加小學基礎(chǔ)不扎實,望能下一番苦功夫補上。
25、該生性格活潑開朗好動,積極參加體育。但學習不認真,上思想有進不大集中,偶爾還開玩笑,影響課堂秩序,也影響自己的學業(yè)成績,望能改正缺點爭取進步。
26、該生在校尊敬師長,不與同學吵架,愛護班級公物,積極為班級做好事,上課認真聽講,作業(yè)及時完成,但由于學習方法不對幫學業(yè)成績不太理想,望今后應(yīng)端正學習方法,爭取好成績!
表現(xiàn)一般、成績較好:
27、頭腦靈活,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極也是你的優(yōu)點……但是你也有沒有做好的地方,那就是在平時表現(xiàn)上過于“安靜”,對班級和各項活動不能做到積極參與,有時還抱著無所謂的態(tài)度。要知道我們學習是要做到德、智、體全面的發(fā)展,光學習好可不是真正的好。希望以后能積極參加各種有益的文體活動!
28、你的成績很好,這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠,如參加集體活動的熱情,參加勞動的積極性,幫助同學方面。我們在學校學習,班里學習,學校班級就成為一個大集體,我們不但要個人努力,也要為集努力,大家好才是真得好!
29、xx:你的英語成績一直很穩(wěn)定,我很高興,希望今后再接再勵,不斷努力;你的數(shù)學成績就不是很好,甚至很差!要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體,團結(jié)同學,若能多參加班級各項活動,定能鍛煉自身的能力,你何樂為何不為呢?
30、xx同學在校表現(xiàn)尚可,基本上能遵守各項規(guī)章制度。在學習方面抓得較緊,能以積極的態(tài)度來學習是件好事。但你不應(yīng)該止步不前,要知道學習就要不斷進取,
31、xx同學基本上能遵守學校的各種規(guī)章制度,上課較為認真,學習上有進步的潛力。為人樂觀但對集體不夠關(guān)心,有時我行我素,不敢發(fā)揮自己的特長,望今后能在這方面有所改變。
表現(xiàn)一般、成績一般:
32、不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,如果用心聽講你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進步一這會很快的。
33、該同學在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀、尊敬師長、團結(jié)同學、勞動積極性高。但情緒波動較大,遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡,與其他同學隔開距離,這樣也影響到學習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格,要讓自己堅強起來,當然時間較長還要有信心,不過只要你肯去做就一定會成功的。
34、該生學習認真,作業(yè)也能及時完成,態(tài)度端正,學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話,這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正,上課時把注意力放到學習上,你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。
35、該生性格活潑開朗好動,積極參加體育。但學習不認真,上思想有進不大集中,偶爾還開玩笑,影響課堂秩序,也影響自己的學業(yè)成績,望能改正缺點爭取進步。
36、該生表現(xiàn)較好,但很容易驕傲,有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為靈活,思維敏捷,答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩(wěn)定。
表現(xiàn)一般、成績較差:
37、你的表現(xiàn)不差,你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度,作業(yè)也能按時完成;說你表現(xiàn)不很好,是因為你不能做到積極主動(在各個方面),學習是要有積極的進取心,做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事,只是你沒有表現(xiàn)出來,下個學期把它表現(xiàn)出來,好嗎?老師在等你,大家都在等你。
38、性格內(nèi)向不是什么缺點,但過于內(nèi)向就不好了,一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動,在集體活動中和大家融洽相處,不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學關(guān)系好了,學習成績也會好的。
39、xx同學平常表現(xiàn)一般,對學習興趣不夠強,上課不能專心聽講,經(jīng)常講話或發(fā)呆,導致成績一直較差。望以后能注意改正不補,加強學習,爭取更大進步。
表現(xiàn)較差、有好之處:
40、xx:運動場上你奔跑如飛,為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻表現(xiàn)不大好,有時還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動,這不是缺點,不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩,為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考,為什么自己就不能在各個方面都表現(xiàn)的非常好?好好努力吧!
41、XX:看你作業(yè)認真,字寫得漂亮,的確是一種享受,說明你有著認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你,但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上,那么所有的同學包括老師一定會賞識你的,那時的你一定是很優(yōu)秀的,我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
42、xx:能堅持參加晨讀、午自習和晚自修這點做得很好,積極參加各項集體活動,這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤:上課喜歡講話,影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正,不要因為這個毛病影響了你的學業(yè),也影響到你自己在老師同學眼中的形象,更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好!
43、你活潑好動,很頑皮,愛說話。有時上課不夠留心,還有些小動作,作業(yè)很馬虎,有時分辨不出寫了些什么字,和同學要好好相處,不要太小氣了。當然你也有你的優(yōu)點如:在集體勞動時,你十分邁力。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。
表現(xiàn)較差、各項皆差:
44、xx:所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生,然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生,但這不能只是口頭上說說而己,你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!
45、你生性好動,這不是缺點,但是上課不夠留心,還有些小動作,作業(yè)很馬虎,有時分辨不出寫了些什么字,自覺性不強,成績不夠穩(wěn)定,這些可是缺點啊!還有要和同學要好好相處,不要太小氣了。雖然你的缺點很多,但是你能改掉這些缺點,依然還是個好學生。
46、課堂上不專心思考,偶爾還伴有小動作。作業(yè)沒能認真對待,學習上怕吃苦,懶動腦,所以沒能進步。同時你不善于聽取別人的勸告,性格有些固執(zhí)。課間你常罵同學,你不想做個文明的公民!多么希望你今后能自覺遵守紀律,團結(jié)同學努力學習。
其它類:
47、xx:你做事認真,字寫得很好,這是你好的一面;在班上你能起帶頭的作用也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱,不夠堅強。其實遇到挫折是難免的,可不能悲觀失望,要相信:只要自己努力一定能克服困難,把事情做好。
48、xx:你的腦子不錯,你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上,可是你的勤奮度大約只有六七成,試想一下,假如你利用好晨讀、早讀、晚自修等時間,更耐心一些,更細心一點,那你的成績會怎樣呢?俗話說:早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?
云南省普通初中學生成長記錄——基本素質(zhì)發(fā)展如下:
1、公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標——有法律意識、公德意識、環(huán)境保護意識,有社會責任感,遵紀守法,遵守社會公德,尊敬師長,禮貌待人,主動、積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值,掌握生活常識,有正確的生活觀。
2、上學期個人記錄——有公德意識,遵守社會公德,尊敬師長,禮貌待人,掌握生活常識,有正確的生活觀。
3、上學期教師記錄——能遵守社會公德,尊敬師長,待人也很有禮貌,掌握了一定的生活常識。
4、下學期個人記錄——法律意識有所增強,有一定的社會責任感,生活積極主動,舉止文明,重誠信,知感恩。
5、下學期教師記錄——法律意識有所增強,也有了一定的社會責任感,生活也積極主動,舉止也很文明。
成長記錄之其他事項記錄:
該生在校期間道德品質(zhì)良好,生活態(tài)度積極,遵守學校的各項規(guī)章制度,學習態(tài)度端正,課堂認真聽講,課后認真復習,學習成績進步較大。
該生身體健康,行為習慣良好,能與師生和諧相處,具有文藝方面的特長。
(一)尊師重教。
(二)團結(jié)同學。
(三)學習態(tài)度端正,學習積極性較強。
(四)積極參與班級集體活動,任勞任怨。
?原則上聽課記錄應(yīng)包括兩個方面,一是教學實錄,二是教學評點。
思考什么、怎樣思考:
①教師為什么要這樣處理教材,換個角度行不行、好不好;
②對教師的成功、不足或錯誤,要思考原因,并預測對學生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響;
③如果是自己來上這節(jié)課,應(yīng)怎樣上,進行換位思考;
④如果我是學生,我是否掌握和理解了教學內(nèi)容;
⑤課程建設(shè)的新理念、方法、要求如何體現(xiàn)在日常教學中,并內(nèi)化為教師自覺的教學行為;
⑥這節(jié)課是否是反映教師實際水平,如果沒有聽課者,教師是否也會這樣上等。
總之,應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求,有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機靈活地結(jié)合起來。如教師講和學生發(fā)言時,以聽為主,兼顧觀察;教師板書和學生演練時,以看為主,兼顧其他;學生練習時,以思考為主等。
認真做好聽課記錄 做好聽課記錄是聽課者基本素質(zhì)的體現(xiàn),它反映了聽課者的品德、態(tài)度、能力、水平等各個方面的基本素質(zhì)。不同的學科、不同的教師、不同的課型所體現(xiàn)的教學思想、所采用的教學方法等是不同的,有關(guān)的聽課要求等也是不同的,在實際的課堂教學的聽課記錄中,可能有所不同或有所側(cè)重,但常規(guī)的聽課記錄一般有聽課記錄和聽課評價兩個方面組成。
做聽課記錄要注意以下幾點:
(1)聽記要分清主次。聽課應(yīng)該以聽為主,要把注意力集中在聽和思考上。
(2)記錄要有重點。要詳略得當,對內(nèi)容要選擇,文字要精煉。一般要記教學過程、板書設(shè)計、教師的重點提問、學生的典型發(fā)言、師生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。
根據(jù)聽課的類型,有些記錄應(yīng)該全面一些,有些記錄則要突出某一個方面。一般來說,記錄要簡明扼要。講課中符合教學規(guī)律、有創(chuàng)新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細地記錄,對一些問題的思考或見解也可詳細記錄,以免遺忘。
(3)一段時間后,對聽課記錄要進行整理,并進行理性的思考分析,歸納出一些共性的東西,推廣成功的經(jīng)驗和做法,提出改進意見和要求等。
積極參與評課 對評課活動要積極參與,反饋意見堅持實事求是,以鼓勵為主。對教師的自評和聽課教師的評價應(yīng)認真地記錄和思考,以便在自己的教學中進行借鑒并提高自己的教學能力。
聽課后要盡可能地同被聽者進行交流,這種反饋同評課既有區(qū)別又有聯(lián)系,要抱著虛心、誠懇的態(tài)度,熱情主動地與教師交談。
對經(jīng)驗不足的青年教師,不要把問題講得太多,應(yīng)有重點地指出突出的問題,并以建議的形式提出,盡可能挖掘他們的閃光點,讓他們多一些成功的感覺;對有經(jīng)驗的教師,要實事求是地指出存在的問題和需要改進的地方,提出更新更高的要求,使他們認識到還有改進的地方和提高的空間。
聽課的反饋更多的是與教師的研討和交換看法,雖然也需要指出成功和不足或改進的地方,但交換意見要抓住重點,多談優(yōu)點和經(jīng)驗,明確的問題不含糊,存在的問題不回避,要盡可能以平等商量的語氣,以鼓勵為主,在通常情況下,一般不是去做定性的分析和評價
1、孩子,轉(zhuǎn)眼間你入學已經(jīng)一年了。一年來,你很快適應(yīng)了小學的生活,也付出了很多的努力,在這里,媽媽為你的成長而欣喜。同時也和你一樣,對辛勤教育你的老師,心懷感恩。是啊你的點滴進步,無不凝聚著老師的心血和汗水,讓我們一起在心里默默地祝福你的老師們!
2、你是個聰明可愛的小寶貝,很快就是小學生了,期待你的成長和進步!加油!
3、我也深深地懂得,再好的幼苗,如果沒有辛勤的園J以及適合幼苗成長的培植方法,也是枉然。孩子的成長需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分,而老師是孩子成長的工程師,希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,培養(yǎng)孩子的學習興趣,因人施教,因材施教,為孩子成長點燃指明燈。
4、你進步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了,真的懂事了!你長大了,祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
5、貝希望你能改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進步。
6、無論在學校里,還是在家里,一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重,只要好好學習,努力學習,拿出你該有的成績,那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神,鼓起勇氣,加油吧孩子你行的。
7、希望孩子在新的學期里,再接再厲,取得更好的成績!做老師的好幫手,同學們的好朋友!
8、作為父母深深地懂得,再好的幼苗,如果沒有園丁的培植也是枉然。希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,為孩子成長點燃指明燈。
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