小學(xué)奧數(shù)習(xí)題

首先要了解孩子對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，比如他是否善于獨(dú)立解決課本上的拔高題，是否做不出一道難題的答案會(huì)主動(dòng)思考，查找相關(guān)資料最終解決問題，并且會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。奧術(shù)是有一定知識(shí)含量的，需要學(xué)習(xí)者本身花費(fèi)很多時(shí)間和精力的，要因人而已

五年級(jí)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爬坡階段，奧數(shù)的學(xué)習(xí)在這個(gè)時(shí)期顯得尤為突出。如果在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績(jī)可能有很大幅度的提高。

你好，這時(shí)候最好是給寶寶做一些這方面的題。這樣的話是可以鍛煉寶寶的腦力活動(dòng)的，并且這個(gè)時(shí)候一定要注意給寶寶腦力結(jié)合，不要讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間的，去看書，或者是寫字。

雙攻吧，應(yīng)該

對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是鞏固基礎(chǔ)得比較好，學(xué)習(xí)奧數(shù)只會(huì)事倍功半。但對(duì)于部分學(xué)有余力，對(duì)奧數(shù)有能力的學(xué)生在普通學(xué)習(xí)之余學(xué)習(xí)一些奧數(shù)也是很有好處的，開拓智力，對(duì)以后初中的學(xué)習(xí)也會(huì)有所幫助的。所以還是要具體情況具體分析得好。

看你個(gè)人喜好了，覺得沒必要就不聽了，把時(shí)間節(jié)省下來做其他事情。習(xí)題班是先將講義打印出來認(rèn)真做一遍題目，然后再去聽課件，有針對(duì)性有重點(diǎn)。

奧數(shù)在我們的生活中并不陌生，我們經(jīng)常聽到身邊某某同事的孩子奧數(shù)又獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，聽到新聞里播出“教育部頒布的禁奧令形同虛設(shè)”等等，但奧數(shù)熱依舊不降溫。
學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處：
1），對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，小學(xué)階段是學(xué)生大腦生理發(fā)育、思維方式形成以及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的高速發(fā)展和積累階段，是一個(gè)決定性的階段。雖然以后在中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)量以及難度會(huì)逐漸遞增，但就本質(zhì)而言，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)能力在小學(xué)階段已經(jīng)基本定型，在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、以適當(dāng)?shù)姆绞介_始進(jìn)入系統(tǒng)化奧數(shù)訓(xùn)練，對(duì)孩子的發(fā)展無疑是非常有利的。
2），此外奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，和同齡人相比，學(xué)過奧數(shù)的孩子抗挫折的能力更強(qiáng)，每解一道題都是一次挑戰(zhàn)困難的過程，接受奧數(shù)訓(xùn)練的孩子，對(duì)于接受挑戰(zhàn)、直面困難有良好的心態(tài)。
3），學(xué)奧數(shù)的孩子思維嚴(yán)謹(jǐn)而靈活，他們自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力較強(qiáng)，能自覺地調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)。
學(xué)習(xí)奧數(shù)與升學(xué)的關(guān)系：
1）隨著小升初新政的開展，搖號(hào)、就近入學(xué)已經(jīng)是小升初的基本模式。而擇校熱也是大部分家長(zhǎng)的無奈之舉。由于學(xué)校不考試，而證書則成了檢驗(yàn)學(xué)生成績(jī)優(yōu)良的硬性指標(biāo)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)奧數(shù)，除了興趣培養(yǎng)、思維拓展外，最主要的，還是為了在升學(xué)方面能夠讓孩子進(jìn)入一所好的中學(xué)。
2），對(duì)重點(diǎn)名校來說，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，區(qū)分不出學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低。為了穩(wěn)固自身生源，選拔優(yōu)秀學(xué)生，名校都很看重學(xué)生的杯賽成績(jī)。有的中學(xué)在自己組織的入學(xué)考試或分班考試中，也有很多奧數(shù)題。除了擇校，入學(xué)之后還有“擇班”。所謂“擇班”，其實(shí)就是重點(diǎn)班，而重點(diǎn)班的名稱五花八門，有實(shí)驗(yàn)班、基地班、院士班等，但幾乎所有的重點(diǎn)班都有一個(gè)重要衡量指標(biāo)，那就是奧數(shù)成績(jī)好的肯定可以入圍。例如一些名校規(guī)定，“雙一”的學(xué)生直接進(jìn)網(wǎng)班。小升初擇校，“民校聯(lián)考或單考”中到底有沒有奧數(shù)內(nèi)容。相關(guān)人士表示，數(shù)學(xué)最后20分的附加題，純粹是拉分題，哪怕沒有奧數(shù)，也有奧數(shù)的影子。一般學(xué)了奧數(shù)的人就能做出來，沒學(xué)的就做不出來。
3），再說中學(xué)階段，中考數(shù)學(xué)絕大部分考察基礎(chǔ)知識(shí)，但是最后的壓軸題接近競(jìng)賽難度，是拉開分差的關(guān)鍵。如果能在課外多學(xué)習(xí)一些競(jìng)賽方面的知識(shí)，在中考會(huì)占有比較大的優(yōu)勢(shì)，是高分學(xué)生拉開差距，體現(xiàn)數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)習(xí)一些競(jìng)賽知識(shí)可以參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如果能獲得較好的成績(jī)，可以跨過中考，直接簽約重點(diǎn)高中。
4），家長(zhǎng)們通?？梢粤私獾竭@樣幾個(gè)事實(shí)：在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)過奧數(shù)的同學(xué)一般數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，而數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生一般在物理、化學(xué)等理工科目都學(xué)的非常好；一個(gè)高中能夠考上清華、北大或者獲得保送資格的學(xué)生往往在中學(xué)階段都獲得過全國(guó)乃至國(guó)際范圍數(shù)學(xué)以及其它理科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)（文科類學(xué)生除外），而這類學(xué)生往往在小學(xué)階段都接受過比較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽類培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠使思維能力得到很好的鍛煉，它可以在孩子頭腦處于成長(zhǎng)期的時(shí)候便在孩子的腦中建立更多的思維記憶塊。奧數(shù)對(duì)性格的培養(yǎng)也是重要的一塊，一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好，他的思維靈活性就比較強(qiáng)。

奧運(yùn)收獲就是，場(chǎng)面太過華麗。浪費(fèi)物資！
不過過程還好，同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想嗎？
不好意思。遠(yuǎn)離主題了。想到哪寫到哪的/

競(jìng)技劍術(shù)太過剛猛迅捷，在沒有老師監(jiān)督的情況下容易對(duì)身體造成損傷;且在性格內(nèi)塑造之容前，不建議孩子過早接觸危險(xiǎn)兵器，危險(xiǎn)的武術(shù)。
太極拳也許是小孩子鍛煉身體的一個(gè)比較好的選擇。太極拳中正平和，舒緩自然，在孩子的性格塑造中有著相當(dāng)正面的作用；另外太極拳對(duì)身體柔韌性，協(xié)調(diào)性的鍛煉也可以塑造孩子的形體。
以上觀點(diǎn)僅是個(gè)人建議，題主適當(dāng)參考。