清音藝術(shù)傳承

出現(xiàn)大集成和大繁榮

1，首先不能濫用這個名詞，否則會被一些壞人利用；
2，正確理解與宣傳其真正含義，傳統(tǒng)民間藝術(shù)在本世紀(jì)受到極大的沖擊,正在走向"消亡",同時后繼乏人,能夠演繹古老藝術(shù)的人越來越少,優(yōu)秀的文化正在不斷流失.
與此同時,新型的學(xué)校音樂教學(xué)模式日趨西化,音樂課中傳統(tǒng)民間藝術(shù)模塊的缺失導(dǎo)致傳統(tǒng)民間藝術(shù)傳承失衡,其主體地位受到動搖.
傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承何去何從是我們這代人需要思量的.

對于鐘表師來說，修理鐘表是藝術(shù)；對于畫家來說，繪畫是藝術(shù)；對于窮人來說，錢是藝術(shù)；對于一個老人來說，青春是藝術(shù)；對于人來說，生命是藝術(shù)，我認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是指你所追求的卻又無法完全得到的東西，這是我的見解，希望能夠幫助你。

因?yàn)樗且婚T藝術(shù)，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)的人少，所以需要傳承。傳承就是學(xué)習(xí)并且發(fā)揚(yáng)這門藝術(shù)，并且做到創(chuàng)造與創(chuàng)新

演講比賽一般為3-5分鐘；若是講座性質(zhì)，時間20-25分鐘為好；若是倡導(dǎo)性的發(fā)言10-15分鐘就可以了。

不過，需要注意的是，這類演講需考慮以下幾項(xiàng)：

（1）先帶領(lǐng)聽眾再一次重溫國畫藝術(shù)的精彩之處，列舉經(jīng)典作品。

（2）既然如此精彩，我們應(yīng)該繼承與發(fā)展，如果我們拋棄、遠(yuǎn)離了，后果會如何......

（3）如何繼承，又如何發(fā)展？給大家思考30秒，然后，自己把曾總結(jié)出了一些想法供大家分享，希望這種方法能夠幫助大家能夠更易去繼承去發(fā)展；

（4）最后，是激勵語言，激勵大家去傳承藝術(shù)，去發(fā)展藝術(shù)，這已經(jīng)上升為了一種精神，文化精神、優(yōu)良傳統(tǒng)。

達(dá)芬奇,他在小的時候，有一天，教師拿出一個雞蛋說：“請你畫出兩個一模一樣的雞蛋，能做到嗎?”說完就走了。達(dá)芬奇想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難呢?達(dá)芬奇從這邊看，那邊看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個一模一樣的雞蛋。于是，他去問老師，首先，老師表揚(yáng)了他認(rèn)真觀察，并告訴他別小看這一個雞蛋，其實(shí)他是千萬個雞蛋從不同的角度看是不同的雞蛋。達(dá)芬奇記住了這句話，不僅用手去畫，而且用心靈去畫，幾十年之后，他終于成為了一個大畫家。

顏真卿是唐代著名書法家 為了學(xué)習(xí)書法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有透露半點(diǎn)書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點(diǎn)一下字貼的特點(diǎn)，讓顏真卿臨摹。有時候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。
　　一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“學(xué)生有一事相求，請老師傳授書法秘訣?！?張旭回答說：“學(xué)習(xí)書法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬象中接受啟發(fā)。這些我不是多提交修改次告訴過你了嗎?”顏真卿聽了，以為老師不愿傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：“老師說的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了，我現(xiàn)在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請老師指教?！?br/>　　張旭還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“我是見公主與擔(dān)夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什么訣竅?！?br/>　　接著他給顏真卿講了晉代書圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說：“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就?！?br/>　　老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，進(jìn)步很快，終成為一位大書法家，為四大書法家之首。
　　懷素小時候家里很窮，年少時就出家當(dāng)了和尚，誦經(jīng)坐禪等佛事之余，他對練字產(chǎn)生了興趣。因?yàn)橘I不起紙張，就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。后來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨， 就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。芭蕉長大后，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。
　　由于懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又舍不得摘，于是想了個辦法，乾脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬；刺骨的北風(fēng)凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。
　　他勤學(xué)精研；又用漆盤、漆板代紙，寫至再三，盤板都穿，禿筆成冢，以“狂草”出名?！斑\(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動圓轉(zhuǎn)，隨手萬變，而法度具備”。前人評其狂草繼承張旭又有新的發(fā)展，謂“以狂繼顛”，并稱“顛張醉素”。對后世影響也很大。懷素晚年草書趨于平淡。

程硯秋練出救命“虛音”:俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！背坛幥镎怯辛嗣麕煹哪托慕淌冢偌由献约旱目炭嗯?，才終于在京劇表演的舞臺上豎起了“程派”的大旗，以自己婉轉(zhuǎn)綿長的獨(dú)特唱腔，迷倒了千千萬萬的觀眾。 說起拜師，程硯秋真是無比幸運(yùn)，連遇貴人。15歲時，著名的旦角表演藝術(shù)家梅蘭芳收他為弟子，給予了他耐心細(xì)致的教導(dǎo)。16歲時，他又被引薦到“通天鼓主”王瑤卿老先生的門下，得以聆聽大師的教誨。 但是王老先生的弟子非常多，程硯秋起初也只是一只不起眼的丑小鴨。為了得到授教的機(jī)會，他天天泡在王老先生的家里，靜靜地聽先生聊戲，認(rèn)真地琢磨先生的一笑一顰（pín）、一字一句，直到凌晨兩三點(diǎn)才依依不舍地離開。 功夫不負(fù)有心人，王老先生終于注意起他，單獨(dú)教他唱戲了。由于程硯秋拜過梅蘭芳為師，所以腔調(diào)和唱法都帶著梅蘭芳的影兒，王老先生時時叮囑他說：“你的嗓子不能跟梅蘭芳比，若你唱不出你自己的風(fēng)格，就只能當(dāng)個二流的角兒了?！?“你自己”三個字就像一把錐子一樣扎進(jìn)了程硯秋的心窩，他苦苦地思索了幾天，終于豁然開朗，決心找出一種適合自己嗓子的唱法。他細(xì)細(xì)地分析自己的嗓子，苦惱地想道：我變聲后，發(fā)音再也沒有了那種金石之力，這可怎么辦呢？ 他心里著急，天不亮就爬起來練聲，往師父家里跑得更勤快了。經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，他終于摸索出了一種以氣催聲的唱法，練出了一種亦剛亦柔、撲朔迷離的“虛音”，使觀眾著迷不已。而內(nèi)行人都叫他的“虛音”為“救命音”。
達(dá)芬奇房里出了個妖怪:達(dá)?芬奇的父親皮埃羅一直希望兒子成為公證人，然而達(dá)?芬奇卻對繪畫情有獨(dú)鐘，并有著驚人的天賦。一次農(nóng)夫喬萬尼帶來了一面木盾牌，想讓皮埃羅家的畫師弄點(diǎn)裝飾上去，皮埃羅卻想試一試達(dá)?芬奇的畫藝，便將這個任務(wù)交給了他。 達(dá)?芬奇托起腮來開始構(gòu)思了，畫什么才能不同凡響呢？他想起了古希臘神話中的蛇發(fā)女妖美杜莎，戰(zhàn)神雅典娜把她的魔眼嵌進(jìn)盾牌，竟使敵人喪魂落魄，不戰(zhàn)而敗?！昂?，就畫這個女妖?！?達(dá)?芬奇確定了想法，就馬上跑到野外，收集各種各樣的丑怪動物：蜥蜴、壁虎、蝙蝠、蛇蝎、螞蟻等等一大堆。接著，他就躲在房間里，仔細(xì)地觀察這些動物，同時在自己的頭腦中勾勒出一個駭人的妖怪形象。 一個月過去了，皮埃羅不見兒子有什么動靜，便找到他的房間去了。剛推開門，迎面撲過來一個駭人的女妖，她口吐毒焰，兩眼射出勾人魂魄的金光，頭上盤著一條條兇狠的毒蛇，整張臉反射出一片令人眩暈的光。 “??！妖怪……”皮埃羅大叫一聲，臉霎時失去了血色，眼神也充滿了驚恐，雙腿顫巍巍的，整個人幾乎要癱倒在地上。這時，達(dá)?芬奇不知從哪里蹦出來，脆脆地叫了一聲“爸爸”，這才讓皮埃羅的心稍稍安定了一點(diǎn)兒。 他定睛一看，不由噓了一口氣：妖怪原來是畫架上的盾面畫。他責(zé)怪地看了兒子一眼，達(dá)?芬奇卻笑著說：“爸爸，我要的正是這種效果，盾面畫好了，你拿去吧。”這樣，皮埃羅見識到了兒子的繪畫天賦，便不再干預(yù)他的喜好了，不久還把他送到佛羅倫薩去學(xué)畫畫。

問這個干嗎？

達(dá)·芬奇從小被父親送到好友，著名畫家和雕塑家韋羅基奧的作坊當(dāng)學(xué)徒。

達(dá)·芬奇來到作坊以后，老師韋羅基奧就拿來一個雞蛋讓他畫。達(dá)·芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。達(dá)·芬奇終于不耐煩了，認(rèn)為老師小瞧了他，讓他畫這么簡單的雞蛋。老師看出了他的心思，意味深長地說:“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊?！?br>
達(dá)·芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀!從此以后，他廢寢忘食地訓(xùn)練繪畫基本功，學(xué)習(xí)各類藝術(shù)與科學(xué)知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。