紙鶴

折紙紙鶴

1.15*15cm正方形彩紙一張，如圖折成米字形。

2.沿著折痕折成如肢做毀圖的樣子。

3.正反兩面的角如圖向中間歷備折。

4.折成如圖所示的樣子。

5.正反兩面的角如圖所示向中間折。

6.如圖下邊的角再向中間折胡喚。

7.上邊的角如圖所示向上折，再把紙鶴頭部折出來。

8.兩面的翅膀向下折，紙鶴就做好了。

怎么疊紙鶴如下：

1、正方形紅紙，先以對角線折疊后，再以中心線對折，展平紙張。

2、分別將展平的正方形紙四角，向折痕交點(diǎn)折疊成小正方形紙。

3、沿小正方形紙中心線向外翻折，以折痕向內(nèi)推折成2個(gè)小三角形紙。

4、一個(gè)小三角形紙的兩個(gè)角分別對齊中心線折疊，推折成2個(gè)小正方形紙。

5、以小正方形紙的兩邊，向中心線折疊，壓實(shí)折痕，展成推折成菱形。

6、第二個(gè)小正方，推折展開“V”字形，小正方沿中心線向外翻折成三角形。

7、菱形以底部兩邊分別向中心線對折，向外翻折菱形下方的三角形紙，制成千紙鶴的頭與尾。

8、向外翻折菱形上部，制成千紙鶴翅膀，折疊“V”字四邊，形成心型。

折紙對幼兒的教育意義如下：

1、發(fā)展動(dòng)手能力

折紙是訓(xùn)練幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性的好方法。折紙活動(dòng)中的折、壓、翻轉(zhuǎn)、展開等各類技能都需要幼兒左右手的互相協(xié)調(diào)、配合和手指的積極活動(dòng)。如紙對折后需要將紙壓平，我的方法是：請幼兒把紙放在桌上，一手輕輕按住紙，用另一只手的大拇指指甲沿著折痕“刻一刻”，就能又快又好地把紙壓平了。

在整個(gè)折紙活動(dòng)過程中，有很多類似的需要幼兒較為協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、精細(xì)的動(dòng)作技能，幼兒的小肌肉群得到了訓(xùn)練，動(dòng)手能力也提高了。

2、全面開發(fā)智力

人腦中與手指相聯(lián)系的神經(jīng)所占面積較大，常刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞，就能促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。正如“心靈手巧”，折紙就是一項(xiàng)有益于幼兒智力發(fā)展的活動(dòng)。雙正方形、雙三角形、雙菱形是折紙活動(dòng)的基本型，在此基礎(chǔ)上只要稍加變化，就能舉一反三出許多作品來。

看步驟圖學(xué)折紙則需要幼兒認(rèn)真仔細(xì)看清圖示，發(fā)展了觀察力、目測能力和判斷力。每一件作品的完成都需要許多步驟，幼兒要記住每一步的折法和順序，這就需要幼兒有較強(qiáng)的注意力、記憶力和堅(jiān)持性。

折紙鶴是一種充滿趣味和藝術(shù)性的手工活動(dòng)。以下是折紙鶴的基本步驟：

1、準(zhǔn)備材料：選擇一張合適的紙張，最好是正方形紙，顏色和大小可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇。同時(shí)，準(zhǔn)備剪刀、膠水、尺子和鉛筆等工具。折疊紙張：將紙張對折成三角形，然后打開，將兩個(gè)對角分別對折，再將紙張展開，留下折痕。接著將一個(gè)角沿著折痕對折。

2、制作翅膀：將紙張展開，將兩個(gè)翅膀沿著折痕對折，然后粘貼在一起。用剪刀將翅膀剪成弧形，使其更加逼真。制作身體：將紙張?jiān)俅螌φ?，將一個(gè)角沿著折痕對折，再將另一個(gè)角同樣對折。將身體部分粘貼在一起，形成一個(gè)錐形。

3、制作頭部：在紙張的一個(gè)角上剪出兩個(gè)小小的弧形，作為頭部。將頭部粘貼在身體上，用膠水固定。添加眼睛和嘴巴：用鉛筆畫出眼睛和嘴巴的形狀，然后剪下來并粘貼在紙鶴的頭部。調(diào)整姿勢：根據(jù)需要調(diào)整紙鶴的姿勢，可以用膠水將紙鶴粘貼在卡片或紙板上。

千紙鶴相關(guān)資料

1、起源與發(fā)展：千紙鶴起源于中國，是一種傳統(tǒng)的折紙藝術(shù)。它通過折疊紙張，將紙鶴與祝福語相結(jié)合，表達(dá)人們對美好生活的向往和追求。隨著時(shí)代的發(fā)展，千紙鶴逐漸傳遍世界各地，成為一種深受人們喜愛的手工藝術(shù)。

2、文化內(nèi)涵：千紙鶴作為一種傳統(tǒng)的折紙藝術(shù)，具有豐富的文化內(nèi)涵。它不僅代表了人們對美好生活的向往和追求，還寓意著祝福和祈愿。人們通過折疊千紙鶴，將祝福和心愿寄托其中，然后送給親朋好友或者心愛的人，表達(dá)自己的情感和思念。

3、應(yīng)用場景：千紙鶴被廣泛應(yīng)用于各種場合和場景中。比如在婚禮上，人們會(huì)折疊千紙鶴作為婚禮裝飾；在學(xué)校里，學(xué)生們會(huì)折疊千紙鶴送給老師或同學(xué)；在生日宴會(huì)上，人們會(huì)折疊千紙鶴送給壽星等等。