制作水果拼盤的作文

水果拼盤的做法:

1.準(zhǔn)備好火龍果、紫葡萄、圣女果、蘋果。

2.各式水果洗凈、瀝干水分備用；用鋒利小刀在葡萄上用V形刀法一刀緊挨著一刀斜切出較深刀痕。

3.切好的葡萄，輕輕掰開，分離成兩半，成花瓣?duì)睢?/p>

4.切出部分圣女果和葡萄，擺放在果盤上。

5.火龍果去皮，分兩半，再切成1/4圓片。

6.蘋果切成底部不斷開的V形片狀。

7.切好的水果依次擺放在果盤上。

拼音轉(zhuǎn)盤制作如下：

在幼兒園中經(jīng)常用到兒童識(shí)字轉(zhuǎn)盤，漢字有多左右結(jié)構(gòu)漢字，其中里面有獨(dú)體字，做出識(shí)字轉(zhuǎn)盤，兒童容易識(shí)字。

1、準(zhǔn)備好制作兒童識(shí)字轉(zhuǎn)盤的工具和材料。

把準(zhǔn)備制作兒童識(shí)字轉(zhuǎn)盤的工具和材料擺放在桌子上，這樣在制作時(shí)可隨時(shí)拿到，工具和材料有剪刀、彩色筆、鉛筆、彩紙、圓規(guī)、量角器、直尺、小木棒、橡皮，如下圖所示。

2、用圓規(guī)在白紙上繪制一個(gè)大圓，制作識(shí)字轉(zhuǎn)盤的底盤。

接著，用圓規(guī)在白紙上繪制一個(gè)大圓，這是制作識(shí)字轉(zhuǎn)盤的底盤。如下圖所示。

3、用量角器在白紙上以30度角來等分一個(gè)圓，繪制直線。

這里制作六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字，每個(gè)漢字可分成兩個(gè)獨(dú)立的小漢字，所以用量角器在白紙上以30度角來等分一個(gè)圓，繪制直線，如下圖所示。

4、用鉛筆在大圓上寫上識(shí)字轉(zhuǎn)盤上的漢字。

然后，用鉛筆在大圓上寫上識(shí)字轉(zhuǎn)盤上的漢字，如下圖所示。

5、用圓規(guī)在綠色紙上繪制一個(gè)大圓，制作識(shí)字轉(zhuǎn)盤的頂盤。

接著，用圓規(guī)在綠色紙上繪制一個(gè)大圓。畫圓形的大小與白紙上的圓相同，這是制作識(shí)字轉(zhuǎn)盤的頂盤，如下圖所示。

6、在頂盤的圓形上畫出30度和60度的斜線，并用剪刀慢慢剪出來。

然后，在頂盤的圓形上畫出30度和60度的斜線，并用剪刀慢慢剪出來，如下圖所示。

7、剪出空白扇區(qū)，并把頂盤和底盤重疊，用彩色筆寫清楚漢字。

接著，剪出空白扇區(qū)，并把頂盤和底盤重疊，在底盤的空白區(qū)，用彩色筆寫清楚漢字，如下圖所示。

8、在底盤上寫好六個(gè)獨(dú)體漢字，并寫好小字與拼音。

然后，在在底盤上寫好六個(gè)獨(dú)體漢字，并寫好小字與拼音，。

拼音轉(zhuǎn)盤制作方法如下：
剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個(gè)窗口。在紙板的反面釘兩個(gè)圓形的紙板，分別寫上下23個(gè)聲母和24個(gè)韻母就完成了。

拼音轉(zhuǎn)盤用途：
制作拼音大轉(zhuǎn)盤是為了訓(xùn)練學(xué)生嫌賀橡直呼兩拼音節(jié)的速度。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤，聲韻隨機(jī)組合，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)訓(xùn)練，還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗口，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲即可。

拼音的重要性：

1、小學(xué)拼音學(xué)習(xí)內(nèi)容： 小學(xué)拼音學(xué)習(xí)是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)23個(gè)聲母和24個(gè)韻母的同時(shí)還要學(xué)會(huì) 整體認(rèn)讀和四個(gè)聲調(diào)，都對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵，也對(duì)中段的識(shí)字和高段的朗讀都有非常重要的作用。

2、有助于提高學(xué)生的識(shí)字能力:借助拼音，學(xué)生就能認(rèn)識(shí)生字，加快識(shí)字的步伐。如果在學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音拼一拼，讀一讀，多讀幾遍，在反復(fù)拼讀的過程中，學(xué)生就學(xué)會(huì)了漢字，也學(xué)拍兆會(huì)了識(shí)字的方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了漢語拼音，借助這個(gè)工具，自己認(rèn)讀拼音部分的詞語、經(jīng)典著作中有拼音注解的漢字，自學(xué)一些生字。

3、有利于讀準(zhǔn)漢字發(fā)音:學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體芹旁認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

根據(jù)孩子的性別、年齡、不同愛好等，選擇孩子喜歡的主題，比如童話故事、軍事、動(dòng)物、兒歌等。確定主題后，發(fā)揮孩子的想象力，利用不同水果的顏色、形狀等等，拼出具有鮮明主題的圖案。

制作水果拼盤（一）

今天是感恩節(jié)，放學(xué)后，我想做想一個(gè)水果拼盤給爸爸吃。于是，我挑了一個(gè)又大又圓的，金燦燦的橙子。我請(qǐng)媽媽拿刀把它切成三塊，我用其中一塊當(dāng)它圓圓的腦袋,另外一塊做成胖胖的身體，最后一塊切成兩個(gè)半圓當(dāng)成手，做成了愛的抱抱，還用果皮做成了眼睛，爪子和兩個(gè)角。

一個(gè)可愛的貓頭鷹展現(xiàn)在我的眼前。我拿起果盤送給爸爸，感謝爸爸對(duì)我無私的愛,爸爸開心的笑了，說:”我的寶貝， 長大了，懂事了!”

制作水果拼盤（二）

今天是感恩節(jié)，老師要我們做水果拼盤送給父母,感謝父母的養(yǎng)育之恩。放學(xué)回到家，我拿出蘋果想做蘋果螃蟹。首先，拿出蘋果洗干凈，切成三塊，選出一小塊切成螃蟹的鉗子，再選一塊切成薄薄的片做螃蟹的腿，剩下一塊做螃蟹的背，把它們拼在盤子里面，再用蘋果籽做螃蟹的眼睛，螃蟹就做好了。

我把小螃蟹端到媽媽面前，媽媽夸我做的真好，我對(duì)媽媽說:“媽媽， 今天是感恩節(jié)，你辛苦了!謝謝你一直用心的照顧我!”媽媽開心的笑了。

制作水果拼盤（三）

今天是感恩節(jié)，我跟爸爸準(zhǔn)備了五角星果盤。爸爸負(fù)責(zé)切，我負(fù)責(zé)擺，爸爸告訴我,蘋果在日常的生活中是到處可見的，蘋果的營養(yǎng)比較豐富。它作用可多了?？梢杂脕碚ス?做蘋果醋，還有蘋果醬。

蘋果是人們吃的最多的水果之一，很多人都有吃蘋果的習(xí)慣，特別是在早晨吃蘋果是最好的，吃蘋果的好處有很多，蘋果具有美容養(yǎng)顏的作用。媽媽告訴我，每天吃個(gè)大蘋果醫(yī)生遠(yuǎn)離我，可以預(yù)防多種疾病的發(fā)生。

瞧，我做的的營養(yǎng)豐富的五角星果盤好看嗎?

可以把蘋果打皮，然后切成塊，芒果切塊，葡萄洗凈，摘一粒一粒，擺成一圈一個(gè)水果

在我國，水果雕刻歷史悠久。據(jù)史書記載，北宋時(shí)每年農(nóng)歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種花樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供御用?，F(xiàn)在的水果雕刻技藝是在傳統(tǒng)果雕的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人民生活水平的提高水果雕刻已人中廷走向民間。
愛美是人的天性，無論在什么地方總希望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的色彩和品質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的切配工藝進(jìn)行合理搭配，將各種時(shí)令水果組合成型。
水果拼盤不是隨意的切配組合，而是通過構(gòu)思和合理搭配將各種時(shí)令水果拼擺出不同的藝術(shù)造型。它能使就餐人既飽嘗口福，又有美的享受。
本書精選了水果拼盤造型近百種，供同仁、有關(guān)愛好者參考。