閱讀分享課教案

1、從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥(niǎo)的美食。

　　2、那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。

突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。

正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　3、一切都過(guò)去以后，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。

兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望再能捕捉到迷路的幼龜做佳肴。

我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢踱步。

終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。

”　　4、有許多在筑巢孵化小龜。

我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

　　5、人是萬(wàn)物之靈。

然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。

　　6、向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口?/p>

我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。

那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

　　7、長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。

幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。

　　8、黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。

從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。

?這個(gè)真不知道呢

時(shí)間一去不復(fù)返

英語(yǔ)閱讀課英語(yǔ)教案

【篇一：小學(xué)五年級(jí)四單元英語(yǔ)閱讀課教案】

小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的模式

1) preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

目的：熱身,復(fù)習(xí)

方式：相關(guān)內(nèi)容的song，chant，tpr，free talk等

2) pre-reading閱讀前活動(dòng)

目的：排除障礙，降低閱讀難度

方式：(1)在情景會(huì)話(huà)中滲透自然新語(yǔ)言(可進(jìn)行閱讀預(yù)測(cè))

(2)在游戲中理解新詞或語(yǔ)言，給學(xué)生閱讀提示

3) in-reading閱讀中活動(dòng)

目的：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力

方式：設(shè)置由易及難的任務(wù)，進(jìn)行由略到細(xì)的閱讀

4) post-reading閱讀后活動(dòng)

目的：在真實(shí)自然的任務(wù)型活動(dòng)中擴(kuò)展運(yùn)用閱讀信息

方式：（1）分層合作（2）說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練

5) progress發(fā)展提高

目的：發(fā)展,提高

方式：總結(jié)，自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),檢測(cè)，作業(yè)布置

下面就以

五年級(jí)上（a) unit 4 read and write為例，具體示例如下：

1、preparation.準(zhǔn)備活動(dòng)。

l目的：熱身，復(fù)習(xí)

l方式：相關(guān)內(nèi)容的song，chant，tpr，free talk等

例1：（1）sing a song : i can help(替換)

（2）chant: xx，xx, what can you do ? (替換吟唱本單元第一段chant：xx，xx, what can you do ? i can do, do the dishes?以此形式復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)詞詞組）

（3）chain game：i can ?. what can you do? (任意回答：i can run/ paint?)

例2：將閱讀材料里的情節(jié)編成故事先猜猜說(shuō)說(shuō)，復(fù)習(xí)語(yǔ)言，激發(fā)興趣。把小動(dòng)物們做家務(wù)的圖裝訂成冊(cè)