適合教師閱讀會的朗誦稿

祖國啊，我親愛的祖國》
　　我是你河邊上破舊的老水車 　　數(shù)百年來紡著疲憊的歌 　　我是你額上熏黑的礦燈 　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 　　我是干癟的稻穗，是失修的路基 　　是淤灘上的駁船 　　把纖繩深深 　　勒進你的肩膊， 　　—— 祖國?。?　　我是貧窮 　　我是悲哀 　　我是你祖祖輩輩 　　痛苦的希望啊， 　　是“飛天”袖間 　　千百年來未落到地面的花朵， 　　—— 祖國?。?　　我是你簇新的理想， 　　剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 　　我是你雪被下古蓮的胚芽； 　　我是你掛著眼淚的笑渦； 　　我是新刷出的雪白的起跑線； 　　是緋紅的黎明 　　正在噴薄， 　　—— 祖國啊！ 　　我是你十億分之一， 　　是你九百六十萬平方的總和； 　　你以傷痕累累的乳房 　　喂養(yǎng)了 　　迷惘的我，深思的我，沸騰的我； 　　那就從我的血肉之軀上 　　去取得 　　你的富饒、你的榮光、你的自由； 　　—— 祖國啊，我親愛的祖國。

建議伴奏可用 沉思曲

親子共讀：詩歌《神奇的世界》 母：這是一個神奇的世界， 每棵樹都掛滿金子般樹葉， 金樹葉搖出一串童話， “櫻含嘩啦啦”，把我們熱情迎接。 女：我們快指頌擾活地跑唯旦了進去， 哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)， 那些所有不開心的事兒， 都一齊來和我們告別。 母：一千個快樂向我們跑來， 一萬個美妙在眼前排列。 想不到這迷人的世界， 讓我們看到了神奇的一切－－ 女：小老鼠開著飛機， 幫助貓 *** 去找姐姐， 臨走送它一條大魚， 還招著手兒跟它告別。 母：小蜜蜂原本不會采蜜， 多虧那位好心的蝴蝶， 給了它一對金翅膀， 還教它去把花蜜識別。 小狐貍在這里成了大王， 大老虎再不敢隨便撒野； 狼外婆為救山羊， 不小心把腿兒摔瘸。 女：太陽原是個小孩子， 因為睡懶覺忘了上學(xué)， 起來一看長了胡子， 從此就變成了駝背老爺爺…… 母：哈，這世界真是有趣， 誰走進去誰都會變得天真無邪。 老爺爺在這里找回了童心， 老奶奶在這里找到了童年歲月。 你們在這里找到了幻想， 還受到真善美的陶冶。 呀，這世界真棒真棒， 給你們童年帶來多少歡悅！ 女： 呵，真要感謝那些童話作家， 為我們創(chuàng)造出一個神奇的童話世界。 將來，我們也要用奇思妙想， 去發(fā)明、去創(chuàng)造、去豐富人類的科學(xué)！ 　　你說呢... 再看看別人怎么說的。

您好，根據(jù)您的要求，找到了以下詩歌：

學(xué)會感恩

我感謝....

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:

感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立;

感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感謝斥責(zé)我的人，因為他助長了我的智慧;

感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

感謝父母給了我生命和無私的愛;

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

感謝朋友給了我友誼和支持;

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺

感謝大地，給我無窮的支持與力量;

感謝太陽，給我提供光和熱

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

感謝我的敵人，讓我認(rèn)識自己和看清別人;

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界

2.母校

偉大的母校，

您是春天的太陽，

慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，

我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風(fēng)，

把我們吹走，

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

愿母校越來越美麗。

3.校園早晨

風(fēng)兒帶走夜的鼾(han)聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，? 和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。??

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，??

同學(xué)們有序得走進教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。??

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，??

為同學(xué)們送來豐富的知識，??

新的一天開始了。

4.老師的微笑

老師的微笑是風(fēng)中的帆

沒有風(fēng)

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光

老師的微笑

是學(xué)生心中的糖

沒有糖哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風(fēng)箏

沒有夢哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

5.感恩

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能

感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:

感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新;

感謝所有的一切.....

拓展資料：朗誦

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

關(guān)于哪一方面的。

您好，根據(jù)您的要求，找到了以下詩歌：

學(xué)會感恩

我感謝....

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:

感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立;

感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感謝斥責(zé)我的人，因為他助長了我的智慧;

感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

感謝父母給了我生命和無私的愛;

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

感謝朋友給了我友誼和支持;

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺

感謝大地，給我無窮的支持與力量;

感謝太陽，給我提供光和熱

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

感謝我的敵人，讓我認(rèn)識自己和看清別人;

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界

2.母校

偉大的母校，

您是春天的太陽，

慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，

我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風(fēng)，

把我們吹走，

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

愿母校越來越美麗。

3.校園早晨

風(fēng)兒帶走夜的鼾(han)聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，? 和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。??

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，??

同學(xué)們有序得走進教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。??

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，??

為同學(xué)們送來豐富的知識，??

新的一天開始了。

4.老師的微笑

老師的微笑是風(fēng)中的帆

沒有風(fēng)

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光

老師的微笑

是學(xué)生心中的糖

沒有糖哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風(fēng)箏

沒有夢哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

5.感恩

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能

感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:

感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新;

感謝所有的一切.....

拓展資料：朗誦

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

我有不過你要改改

可以把內(nèi)容該成向往……東東

看你的拉

————“每天晚上我都會看月亮，不管它是否在天上。我等！我相信它也在等我。

遙遠(yuǎn)的彼處是不是也有雙眼睛在注意它。我好怕。怕有一天月亮不再出現(xiàn)在我的世界。和另一個多愁善感的男孩在一起，永遠(yuǎn)都不理我

我怕，所以我讀它

一花一世界，一鳥一天堂?？晌业纳镉袀€不懂事的月亮

當(dāng)落日融化在天際，暮云也悄悄消失的時候，我總會出現(xiàn)在窗前。嗅著那黑暗里害羞的曇花香，賞著黑暗里的月。月圓是畫，月缺則是詩。月不見了是……

是黑夜里我那黑色的眼睛和無盡的牽掛……”

都是自己寫的

看你的拉

祝你好運

　　在我們牙牙學(xué)語的時候，對這個世界滿是好奇，有個 方法 ，可以讓懵懂的小孩，接觸這個美麗的世界。以下是我推薦的適合4歲小朋友朗誦稿，供大家參考。

　　詩歌朗誦稿1：《月亮》

　　天上月亮圓又圓，

　　照在海里像玉盤。

　　一群魚兒游過來，

　　玉盤碎成兩三片。

　　魚兒嚇得快逃開，

　　一直逃到巖石邊。

　　回過頭來看一看，

　　月亮還是圓又圓。

　　詩歌朗誦稿2：《小童話》

　　在云彩的南面，

　　那遙遠(yuǎn)的地方，

　　有一群樹葉說：

　　我們想像花一樣開放。

　　有一群花朵說：

　　我們想像鳥一樣飛翔。

　　有一群孔雀說：

　　我么想像樹一樣成長。

　　詩歌朗誦稿3：《石榴》

　　石榴花開了

　　是夏姑姑扎上了

　　鮮艷的蝴蝶結(jié)

　　石榴果熟了

　　是秋媽媽在搖著

　　收獲的紅鈴

　　詩歌朗誦稿4：《十四歲，藍(lán)色的港灣》

　　人生是一條長河，

　　十四歲是藍(lán)色的港灣，

　　那里有沖動掀起的巨浪，

　　也有思考泛起的波瀾。

　　有愛，卻朦朦朧朧，

　　說不懂卻又懂得一點，

　　就像晨霧下的小河，

　　看得見，卻又難以分辨。

　　滿肚子心事全掛在臉上，

　　有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn)，

　　天真得像浪兒又蹦又跳，

　　從不知什么叫憂愁不安。

　　要說男孩勇敢真是勇敢，

　　就是槍子飛來也不眨眼;

　　要說女孩膽小真夠膽小，

　　看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。

　　希望多有幾個嘆號，

　　叫大人們都刮目相看，

　　可腦子里問號總也拉不直，

　　古怪的問題常讓老師為難。

　　你談理想他談理想，

　　理想像潮汐不斷地變換，

　　你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，

　　為當(dāng)英雄常常去冒險。

　　啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，

　　十四歲，理想的樂園，

　　從這里開動人生的航船，

　　朝霞為他們 編織 奇妙的花環(huán)。

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祖國媽媽，我愛你

　　　　　　　　　　　康　橋

　　　　　　

爺爺問我：祖國在哪里

我說：天安門

媽媽又問：祖國在哪里

我說：在北京

媽媽說：祖國在我們腳下

我說：我飛到天上呢

媽媽說：祖國在我們頭頂

我問爺爺：祖國到底在哪里

爺爺說：祖國在我們心里



在祖國溫暖的懷抱里長大

我們知道：祖國是比藍(lán)天高

比太陽溫暖比母親還親的親人

很好，還不錯。

我和我的祖國

祖國是長江，祖國是黃河，祖國是昆侖，祖國是五岳。祖國是東海的晨曦，祖國是南湖的碧波，祖國是長白的松濤，祖國是北國的瑞

雪。祖國是吐魯番的葡萄，祖國是海南島的菠蘿，祖國是景德鎮(zhèn)的瓷器，祖國是西山上的紅葉?？晌乙f，祖國是你，可我要說，祖國是我。祖國是13億人口的大家庭，祖國是中華民族的所有兒女的集合。
祖國很大很大，很大很大的祖國。有山的巍峨，河的寬闊，有九百六十萬平方公里的總和。祖國很小很小，很小很小的祖國。在我心上印著，在我舌尖托著。它隨著我的呼吸起起伏伏，它隨著我的脈搏升升落落。它就在我的體內(nèi)啊，跟我機體相融合。它是我身體的每一根神經(jīng)，它是我血管的每一滴血液。它是我心臟的每一次搏動，它是我體內(nèi)的每一塊骨骼 。
你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的綠葉 。你可以拿走我的果實。你可以拿走我的詩歌?？赡悴荒苎?！不能拿走我體內(nèi)的祖國！祖國是我，我就是祖國。像一碗水乳相互交融，像統(tǒng)一肌體不可分割。它是一棵大樹，我是它的一只 鳥兒，我的鳴叫會使它變得蓬蓬勃勃。祖國??！我親愛的祖國。