學(xué)會拒絕的名言
孩子不會拒絕別人怎么辦 怎么從小讓孩子學(xué)會拒絕
有意識地教他/她,這個(gè)很重要,您是一個(gè)好家長
如何巧妙地拒絕別人
生活中總是有人和事包圍著你,人的財(cái)力和精力是有限的,不可能面面俱到,所以不懂拒絕的人往往把自己陷入兩難的境地,同時(shí)容易出現(xiàn)失誤讓對方不滿意,也就是費(fèi)力不討好。但拒絕又是礙于情面不好說出口,怎么才能有效的拒絕對方又不得罪對方是有技巧的,我把我的一些招數(shù)教給大家,有不妥之處請你勿仿。
做事先要分清主次
有針對性計(jì)劃性;先做主要的,再是次要的;拒絕不要的。
拒絕需要勇氣
怕得罪人的心理要不得;可信任的朋友或有恩于你的人可適當(dāng)幫助,不熟或拒絕過你的,你要敢于拒絕。
有一有二沒有三
拒絕也是如此;人家三番五次的求你,要么臉皮厚,要么真有急用,你如果能力允許,可向他提一些要求或物品作為抵押,以免他先君子后小人。
如示愛的
你可把你的條件和對他的要求說出來,看雙方能否接受,他達(dá)不到你的要求,你絕不可以心軟接受,而不拒絕他,否則后患無窮;你達(dá)不到他的要求他自然會知難而退。
如借錢的索物的
你一定要她有價(jià)值相同的財(cái)物做抵押,打好借據(jù),數(shù)據(jù)要大寫,最好有擔(dān)保按手印。你一定要先小人后君子。
不要貪圖對方的各種誘惑而給予的蠅頭小利,如果接受一旦出現(xiàn)問題,將損失巨大的,如財(cái)務(wù),事業(yè),家庭,健康甚至于性命的,一定要斷然拒絕。
不要輕易亮出你的家底
別充闊,顯富,顯能,顯你多有本事;而這些往往容易被別人利用,索要。以至于你難以拒絕。
總之不輕易地讓對方占你的便宜,你才能很好的生活下去。記住比金錢更有用的是智慧,比智慧更有用的是勇氣。三者合一你就是最棒的!
祝您的孩子茁壯成長
如何巧妙地拒絕別人
生活中總是有人和事包圍著你,人的財(cái)力和精力是有限的,不可能面面俱到,所以不懂拒絕的人往往把自己陷入兩難的境地,同時(shí)容易出現(xiàn)失誤讓對方不滿意,也就是費(fèi)力不討好。但拒絕又是礙于情面不好說出口,怎么才能有效的拒絕對方又不得罪對方是有技巧的,我把我的一些招數(shù)教給大家,有不妥之處請你勿仿。
做事先要分清主次
有針對性計(jì)劃性;先做主要的,再是次要的;拒絕不要的。
拒絕需要勇氣
怕得罪人的心理要不得;可信任的朋友或有恩于你的人可適當(dāng)幫助,不熟或拒絕過你的,你要敢于拒絕。
有一有二沒有三
拒絕也是如此;人家三番五次的求你,要么臉皮厚,要么真有急用,你如果能力允許,可向他提一些要求或物品作為抵押,以免他先君子后小人。
如示愛的
你可把你的條件和對他的要求說出來,看雙方能否接受,他達(dá)不到你的要求,你絕不可以心軟接受,而不拒絕他,否則后患無窮;你達(dá)不到他的要求他自然會知難而退。
如借錢的索物的
你一定要她有價(jià)值相同的財(cái)物做抵押,打好借據(jù),數(shù)據(jù)要大寫,最好有擔(dān)保按手印。你一定要先小人后君子。
不要貪圖對方的各種誘惑而給予的蠅頭小利,如果接受一旦出現(xiàn)問題,將損失巨大的,如財(cái)務(wù),事業(yè),家庭,健康甚至于性命的,一定要斷然拒絕。
不要輕易亮出你的家底
別充闊,顯富,顯能,顯你多有本事;而這些往往容易被別人利用,索要。以至于你難以拒絕。
總之不輕易地讓對方占你的便宜,你才能很好的生活下去。記住比金錢更有用的是智慧,比智慧更有用的是勇氣。三者合一你就是最棒的!
祝您的孩子茁壯成長
拒絕拒絕
推辭,敬仰,忐忑不安
所有事情我都拒絕了,就是在心里拒絕不見你這話什么意思、這句話什么意思呢?
就是想見你的意思。
你說被拒絕久了是拒絕的人不再拒絕了還是被拒絕的人不再提了?
你說被拒絕久了,是中毀拒絕的談宏人不再拒絕了,還是被拒絕的人不再提了呢?兩者都有被拒絕的人,覺得很不好意思,就不提賣侍備了,拒絕的人也不想再給別人添麻煩,為難他人
讓寶寶樂意分享,但拒絕同樣重要,你會教寶寶拒絕嗎
這位知友,現(xiàn)在孩子絕大多數(shù)都以自我為中心、獨(dú)占性強(qiáng)。幼兒園里經(jīng)常能看到這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓給別的小朋友玩。幼兒的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會需要,以及美德的培養(yǎng),我們應(yīng)積極幫寶寶學(xué)會“與人分享”,消退孩子以自我為中心的心態(tài),促進(jìn)孩子的社會性發(fā)展。
讓寶寶學(xué)會分享,但拒絕同樣重要
分享可以避免孩子成為自私的人,培養(yǎng)孩子大方的品格。但分享絕對不能強(qiáng)迫,如果強(qiáng)迫了就會導(dǎo)致孩子混淆了分享和占有之間的意思。我們得讓孩子知道如果一個(gè)玩具不是他的,那么他要征得玩具主人的同意之后才能拿來玩耍。如果當(dāng)孩子自己的玩具別人沒有征得他的同意,那么孩子對玩具的所有權(quán)就不再有任何的意義。
我們希望孩子學(xué)會分享,但絕對不是強(qiáng)迫!我們已經(jīng)教會孩子學(xué)會創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍,不斷的鼓勵(lì)他們分享,幫助孩子培養(yǎng)積極的情緒和同理心,這樣才能讓孩子愿意與人分享。
在教孩子學(xué)會分享的同時(shí),也要教孩子學(xué)會拒絕。寶寶自己的東西,如果他不愿意跟別人分享,誰也不能強(qiáng)迫他,我們不能為了成全別人的孩子,而傷害自己的寶貝。
成長是一個(gè)過程,作為父母,我們千萬不能期望孩子在很短的時(shí)間內(nèi),變得又懂事又大方。在對孩子抱有任何期望的時(shí)候,一定要結(jié)合孩子自身的年齡,既讓他學(xué)會分享,也要學(xué)會拒絕。
讓寶寶學(xué)會分享,但拒絕同樣重要
分享可以避免孩子成為自私的人,培養(yǎng)孩子大方的品格。但分享絕對不能強(qiáng)迫,如果強(qiáng)迫了就會導(dǎo)致孩子混淆了分享和占有之間的意思。我們得讓孩子知道如果一個(gè)玩具不是他的,那么他要征得玩具主人的同意之后才能拿來玩耍。如果當(dāng)孩子自己的玩具別人沒有征得他的同意,那么孩子對玩具的所有權(quán)就不再有任何的意義。
我們希望孩子學(xué)會分享,但絕對不是強(qiáng)迫!我們已經(jīng)教會孩子學(xué)會創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍,不斷的鼓勵(lì)他們分享,幫助孩子培養(yǎng)積極的情緒和同理心,這樣才能讓孩子愿意與人分享。
在教孩子學(xué)會分享的同時(shí),也要教孩子學(xué)會拒絕。寶寶自己的東西,如果他不愿意跟別人分享,誰也不能強(qiáng)迫他,我們不能為了成全別人的孩子,而傷害自己的寶貝。
成長是一個(gè)過程,作為父母,我們千萬不能期望孩子在很短的時(shí)間內(nèi),變得又懂事又大方。在對孩子抱有任何期望的時(shí)候,一定要結(jié)合孩子自身的年齡,既讓他學(xué)會分享,也要學(xué)會拒絕。
拒絕別人表白的話有哪些高情商拒絕別人的表白的句子有哪些
1、希望你找一個(gè)比我更合適的人。
2、有幸讓先生著迷,但遺憾未曾心動(dòng)。
3、你有你的人生,我有我的旅途,在前方還有等待你的人。
4、心有所屬,但不是你。
5、我會遇到我的星星,你也會擁有你的月亮。
6、我始終不是那個(gè)你值得奔赴的人。
7、你人挺好的,可我的性格不合適你,我也覺得你不錯(cuò),相信以后會找到比我更好的,讓我們還做朋友吧。
8、和你一起挺開心的,但是我一直都是把你當(dāng)朋友。
9、我不值得你喜歡,有更好的人在等著你呢。
10、我覺得我需要更多一點(diǎn)的空間。(我不太想看到你啦)
2、有幸讓先生著迷,但遺憾未曾心動(dòng)。
3、你有你的人生,我有我的旅途,在前方還有等待你的人。
4、心有所屬,但不是你。
5、我會遇到我的星星,你也會擁有你的月亮。
6、我始終不是那個(gè)你值得奔赴的人。
7、你人挺好的,可我的性格不合適你,我也覺得你不錯(cuò),相信以后會找到比我更好的,讓我們還做朋友吧。
8、和你一起挺開心的,但是我一直都是把你當(dāng)朋友。
9、我不值得你喜歡,有更好的人在等著你呢。
10、我覺得我需要更多一點(diǎn)的空間。(我不太想看到你啦)
怎么才可以拒絕別人,如果這件事我實(shí)在是不想做,我應(yīng)該怎么去拒絕別人
拒絕語言的前提是認(rèn)真傾聽對方的要求。首先,認(rèn)真傾聽可以使對方感覺受到尊重,能夠促使雙方在友好的氣氛中交流。如果對表達(dá)者的講話漫不經(jīng)心、毫無反應(yīng),這是對表達(dá)者的極不尊重,這樣的人不可能與對方建立起良好的關(guān)系。其次,傾聽可以使你獲得對他人更多的了解。特別是初次見面時(shí),彼此不熟悉,你對對方或者對方需求的了解只有靠聆聽。只有你認(rèn)真聽明白的了別人想干什么,你才能有自己的對策。而拒絕的語言技巧是在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,采取如下的一些方法。
1. 可以通過誘導(dǎo)對方,讓其自我否定來達(dá)到目的。在拒絕別人時(shí),采用幽默的方式往往能使對方對我方的委婉回絕心領(lǐng)神會,從而避免了尷尬,一般能收到較理想的效果。有一個(gè)小故事:1972年美蘇剛簽署了限制戰(zhàn)略武器的協(xié)定,一位美國記者就問基辛格:“我們有多少潛艇導(dǎo)彈在配置分導(dǎo)式多彈頭?有多少‘民兵’導(dǎo)彈在配置分導(dǎo)式多彈頭?”基辛格答道:“我不確切知道正在配置分導(dǎo)式多彈頭的‘民兵’導(dǎo)彈有多少。至于潛艇,我的苦處是,數(shù)目我是知道的,但我不知道是不是保密?!庇浾哒f:“不是保密的?!被粮裾f:“不是保密的嗎?那你說是多少呢?”記者愣了一下,笑了。
2. 可以通過延時(shí)來拒絕別人。當(dāng)別人向我們提出請求時(shí),如果我們能做到,就可以答應(yīng)別人,但如果你感到這一請求超出了我們的能力范圍時(shí),我們當(dāng)然可以回絕:“不行,這個(gè)忙我?guī)筒涣?!”但是你用延時(shí)拒絕的方法“嗯,我想想辦法,能不能辦成我一定盡快給你一個(gè)回音,你看怎么樣?”如果過兩天再打電話表示自己無能為力,那至少你不是“一口回絕”你是已經(jīng)盡心盡力了。有時(shí)候,被拒絕的人耿耿于懷的往往是別人回絕時(shí)的態(tài)度,是盛氣凌人、官腔十足,或是漫不經(jīng)心。若是別人已經(jīng)盡心竭力,即使事情沒有辦成,也不至于牢騷滿腹了。如果我們能注意到這一點(diǎn),在人際關(guān)系處理中,我們就能夠更加的穿梭自如了。
3. 可以通過假設(shè)的方式拒絕別人。有些時(shí)候,別人的請求你無法辦到時(shí),你還可以用假設(shè)的方法,虛擬出一個(gè)按他的要求可能產(chǎn)生的后果,這樣的后果是他所不能接受的。這樣,就等于拒絕了他。據(jù)說,文學(xué)家蕭伯納曾被一位電影明星追求。這位明星向他求婚說:“如果我們倆結(jié)合,將來生的孩子頭腦像你而長相像我,那豈不是件美事!”蕭伯納沒有正面回絕而是做了一個(gè)假設(shè):“要是我們結(jié)合,將來生的孩子頭腦像你而長相像我,那豈不是太慘了嗎?”這位明星當(dāng)然不會接受這樣的假設(shè)而只能接受拒絕。但這種拒絕不是由拒絕者說出來的,而是在拒絕者假設(shè)的引導(dǎo)和啟發(fā)下,又被拒絕者自己得出的結(jié)論,因此不至于引起不快。
4. 自嘲式拒絕。生活中常會遇到這樣的情況,別人因?yàn)槟愕拿麣饣虻匚幌蚰闾岢稣埱蠡蜓垼⒉皇悄惚旧矸线@種條件,這時(shí)直接拒絕了別人,可能會使大家很沒面子,非常掃興。這時(shí)不妨在自己身上找一個(gè)與之相關(guān)的缺陷或借口,用風(fēng)趣的語言自我嘲諷一番,向?qū)Ψ桨凳咀约翰磺樵敢膊贿m合答應(yīng)其請求。
5. 我們在拒絕別人的時(shí)候也要表示理解。這樣可以讓別人感受到我們確實(shí)了解了他的問題和要求,并對他的要求有了解。但經(jīng)過說明,我們確實(shí)沒辦法幫忙。這樣的理解是十分重要的??梢宰寗e人感受到,你是站在他那一邊的,是支持他的。
6. 在拒絕別人的時(shí)候,我們可以設(shè)身處地,闡明后果。遇到別人的請求,如果確有困難,但為了不傷害對方,我們可以站在對方的位置思考問題,幫助其分析利弊得失,然后以維護(hù)對方利益為出發(fā)點(diǎn),提醒對方,如果愿望實(shí)現(xiàn)會給其帶來什么樣的危害。對方在領(lǐng)悟后,便能心平氣和地接受你的意見,撤回自己的請求。
總之,中國人是喜歡講人情的,由于你的某種地位與聲譽(yù)以及一些特權(quán),別人或巴結(jié)于你,或求助于你,或違反你的意愿時(shí)都需要你勇敢的說“不”。當(dāng)這個(gè)字難以出口時(shí),不妨先認(rèn)真地傾聽別人的訴求,確實(shí)難以辦到的前提下,試一試上述的幾個(gè)技巧,使你的拒絕變得讓人易于接受吧。
有時(shí)候我們把人際關(guān)系看得過重,而以不情愿的方式來討好或依順別人。存在有虛榮心理,自己本身沒這個(gè)能力,卻生怕別人看低自己,只好痛苦地硬撐著。首先要實(shí)事求是,有多少能力辦多少事。我們做任何事都要考慮自己的承受力,過度關(guān)注會造成不必要的心理緊張,給自己的健康造成損害。最后,如實(shí)在磨不開面子,也可采用發(fā)短信、寫信,請別人轉(zhuǎn)告等形式拒絕,這樣可以暫時(shí)緩沖尷尬局面。
1. 可以通過誘導(dǎo)對方,讓其自我否定來達(dá)到目的。在拒絕別人時(shí),采用幽默的方式往往能使對方對我方的委婉回絕心領(lǐng)神會,從而避免了尷尬,一般能收到較理想的效果。有一個(gè)小故事:1972年美蘇剛簽署了限制戰(zhàn)略武器的協(xié)定,一位美國記者就問基辛格:“我們有多少潛艇導(dǎo)彈在配置分導(dǎo)式多彈頭?有多少‘民兵’導(dǎo)彈在配置分導(dǎo)式多彈頭?”基辛格答道:“我不確切知道正在配置分導(dǎo)式多彈頭的‘民兵’導(dǎo)彈有多少。至于潛艇,我的苦處是,數(shù)目我是知道的,但我不知道是不是保密?!庇浾哒f:“不是保密的?!被粮裾f:“不是保密的嗎?那你說是多少呢?”記者愣了一下,笑了。
2. 可以通過延時(shí)來拒絕別人。當(dāng)別人向我們提出請求時(shí),如果我們能做到,就可以答應(yīng)別人,但如果你感到這一請求超出了我們的能力范圍時(shí),我們當(dāng)然可以回絕:“不行,這個(gè)忙我?guī)筒涣?!”但是你用延時(shí)拒絕的方法“嗯,我想想辦法,能不能辦成我一定盡快給你一個(gè)回音,你看怎么樣?”如果過兩天再打電話表示自己無能為力,那至少你不是“一口回絕”你是已經(jīng)盡心盡力了。有時(shí)候,被拒絕的人耿耿于懷的往往是別人回絕時(shí)的態(tài)度,是盛氣凌人、官腔十足,或是漫不經(jīng)心。若是別人已經(jīng)盡心竭力,即使事情沒有辦成,也不至于牢騷滿腹了。如果我們能注意到這一點(diǎn),在人際關(guān)系處理中,我們就能夠更加的穿梭自如了。
3. 可以通過假設(shè)的方式拒絕別人。有些時(shí)候,別人的請求你無法辦到時(shí),你還可以用假設(shè)的方法,虛擬出一個(gè)按他的要求可能產(chǎn)生的后果,這樣的后果是他所不能接受的。這樣,就等于拒絕了他。據(jù)說,文學(xué)家蕭伯納曾被一位電影明星追求。這位明星向他求婚說:“如果我們倆結(jié)合,將來生的孩子頭腦像你而長相像我,那豈不是件美事!”蕭伯納沒有正面回絕而是做了一個(gè)假設(shè):“要是我們結(jié)合,將來生的孩子頭腦像你而長相像我,那豈不是太慘了嗎?”這位明星當(dāng)然不會接受這樣的假設(shè)而只能接受拒絕。但這種拒絕不是由拒絕者說出來的,而是在拒絕者假設(shè)的引導(dǎo)和啟發(fā)下,又被拒絕者自己得出的結(jié)論,因此不至于引起不快。
4. 自嘲式拒絕。生活中常會遇到這樣的情況,別人因?yàn)槟愕拿麣饣虻匚幌蚰闾岢稣埱蠡蜓垼⒉皇悄惚旧矸线@種條件,這時(shí)直接拒絕了別人,可能會使大家很沒面子,非常掃興。這時(shí)不妨在自己身上找一個(gè)與之相關(guān)的缺陷或借口,用風(fēng)趣的語言自我嘲諷一番,向?qū)Ψ桨凳咀约翰磺樵敢膊贿m合答應(yīng)其請求。
5. 我們在拒絕別人的時(shí)候也要表示理解。這樣可以讓別人感受到我們確實(shí)了解了他的問題和要求,并對他的要求有了解。但經(jīng)過說明,我們確實(shí)沒辦法幫忙。這樣的理解是十分重要的??梢宰寗e人感受到,你是站在他那一邊的,是支持他的。
6. 在拒絕別人的時(shí)候,我們可以設(shè)身處地,闡明后果。遇到別人的請求,如果確有困難,但為了不傷害對方,我們可以站在對方的位置思考問題,幫助其分析利弊得失,然后以維護(hù)對方利益為出發(fā)點(diǎn),提醒對方,如果愿望實(shí)現(xiàn)會給其帶來什么樣的危害。對方在領(lǐng)悟后,便能心平氣和地接受你的意見,撤回自己的請求。
總之,中國人是喜歡講人情的,由于你的某種地位與聲譽(yù)以及一些特權(quán),別人或巴結(jié)于你,或求助于你,或違反你的意愿時(shí)都需要你勇敢的說“不”。當(dāng)這個(gè)字難以出口時(shí),不妨先認(rèn)真地傾聽別人的訴求,確實(shí)難以辦到的前提下,試一試上述的幾個(gè)技巧,使你的拒絕變得讓人易于接受吧。
有時(shí)候我們把人際關(guān)系看得過重,而以不情愿的方式來討好或依順別人。存在有虛榮心理,自己本身沒這個(gè)能力,卻生怕別人看低自己,只好痛苦地硬撐著。首先要實(shí)事求是,有多少能力辦多少事。我們做任何事都要考慮自己的承受力,過度關(guān)注會造成不必要的心理緊張,給自己的健康造成損害。最后,如實(shí)在磨不開面子,也可采用發(fā)短信、寫信,請別人轉(zhuǎn)告等形式拒絕,這樣可以暫時(shí)緩沖尷尬局面。
拒絕別人早上拒絕好還是中午拒絕好?
這個(gè)就看別人找你的是什么事急不急,太急的話就不用看時(shí)間了,如果事情是可以拖延一點(diǎn)時(shí)間考慮的,不太急的,就中午或下午吧,這個(gè)如果一大早剛睡醒就去拒絕別人的話不太好,一大早被人拒絕的話心情也不好,也不禮貌,就看事情了。
拒絕的"絕"是什么意思
絕就是“不要,不可,不接受”的意思。拒絕,就是主動(dòng)不接受的意思。
拒絕的"絕"是什么意思?
可能是“斷”吧
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