高中三角函數(shù)公式二倍角
顯然,就是sin、cos、tg、ctg 這四個(gè)概念。這是三角函數(shù)的基本元素。可惜有很多人學(xué)了很長時(shí)間的三角函數(shù),這四個(gè)符號(hào)倒是認(rèn)識(shí)了,卻沒有能夠真正理解它們的內(nèi)涵。所謂三角函數(shù),簡(jiǎn)單來說,就是直角三角形的幾條邊的比例關(guān)系。假設(shè)有直角△ ABC,∠ C=90°,對(duì)應(yīng)斜邊c,∠ A 和∠ B 分別對(duì)應(yīng)直角邊a 和b。
那么,sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b, ctgA=b/a。實(shí)際上,這四個(gè)函數(shù)就是為了把直角三角形的比例線段簡(jiǎn)單化,為了避免每次都要寫一大堆線段的比例式,而發(fā)明出來的。sinA 就代表∠A 所對(duì)的直角邊與斜邊的比例,cosA 就代表∠ A 的鄰邊與斜邊的比例,tgA 就代表∠ A 的對(duì)邊與鄰邊的比例,ctgA 就代表∠A 的鄰邊與對(duì)邊的比例。
把這些最簡(jiǎn)單的概念弄清楚了,有很多基礎(chǔ)的三角函數(shù)公式就不用記了。比如sin2A+cos2A=1,tgA ctgA=1,cosA tgA= sinA,sinA ctgA= cosA。因?yàn)檫@些全都是直接從這個(gè)基本概念推出來的,比如cosAtgA= sinA,sinActgA= cosA 這兩個(gè)公式顛來倒去的,很容易把tgA 和ctgA 記混淆,一不小心就會(huì)記成sinAtgA=cosA 或
者cosActgA= sinA。但是,只要我們知道這四個(gè)基本概念,就知道
永遠(yuǎn)都不會(huì)記混淆。所以說真正高效的記憶是在徹底理解的基礎(chǔ)上記憶,徹底理解了之后,過個(gè)十年八年都忘不掉,更不可能說什么聽完課就忘、看完書就忘、過一天就忘了等等。
到了高中,三角函數(shù)最大的變化其實(shí)不是公式變得更多了,而是基礎(chǔ)概念擴(kuò)大了。也就是三角函數(shù)的取值范圍從初中的0 到90 度,變成了任意角,也就是從負(fù)無窮到正無窮。但是sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b, ctgA=b/a 這四個(gè)基本概念還是沒有變。學(xué)好高中的培讓三角函數(shù),最根本的還是在這四個(gè)基本概念的基礎(chǔ)上,再認(rèn)真理解“單位圓”的概念。把這個(gè)單位圓弄清楚了之后,整個(gè)高中的三角函數(shù)公式就迎刃而解,不仿鎮(zhèn)管它怎么變來變?nèi)ザ继硬怀鑫覀兊氖终菩摹?br/>“標(biāo)準(zhǔn)圓”就是在坐標(biāo)軸上以O(shè) 點(diǎn)為圓心,以1 為直徑的圓。從這個(gè)圓上任意一點(diǎn)做一條到X 軸的垂線,這條垂線與X 軸還有這個(gè)點(diǎn)到圓心的連線,正好組成一個(gè)直角三角形。如圖所示,在直角坐標(biāo)系上的四個(gè)象限的單位圓上任取一點(diǎn)P(x,配大局y),做PMMO,則
這里的PO=1,PM=y,所以sinO 的值就是PM 的長度,也就是P 點(diǎn)的縱坐標(biāo)值y。同理,
這里和初中惟一不同的地方是,初中學(xué)習(xí)的是0 到90 度,所有的值都是非負(fù)數(shù),而這里不僅有線段的長度,還有向量值,也就是x 和y 可能是負(fù)數(shù)。在第二象限,y 是正數(shù),而x 是負(fù)數(shù),所以在這個(gè)象限里sinO 是正數(shù),而cosO 是負(fù)數(shù);在第三象限,x和y 都是負(fù)數(shù),所以sinO 和cosO 都是正數(shù);在第四象限,y 是
負(fù)數(shù),x 是正數(shù),所以sinO 是負(fù)數(shù),而cosO 是正數(shù)。
把這個(gè)道理徹底梳理清楚之后,高中三角函數(shù)的所有角度變化公式就全部都不用記憶了。什么sin(-θ)=-sinθ,cos(-θ)=cosθ 你就想到是角度沿著X 軸對(duì)折過來了,從第一象限跑到第四象限了,再看第四象限對(duì)應(yīng)的y 肯定是負(fù)數(shù),所以sin(-θ)=-sinθ,而x 值還是正數(shù),所以cos(-θ)=cosθ。有了這個(gè)東西,剩下那些千變?nèi)f化的什么,sin(θ-π/2)=-sin(π/2)=-cosθ,sin(θ-3π/2)=-cosθ,cos(θ+π)=-cosθ……反正加上一個(gè)角度,就是PO 往逆時(shí)針方向轉(zhuǎn),減去一個(gè)角度,就是PO 往順時(shí)針方向轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到哪個(gè)象限,符號(hào)是正
是負(fù)馬上就知道了。這樣后面三角函數(shù)的周期性也順帶著完全弄明白了。
然后就是三角函數(shù)和與差的公式,這個(gè)也是從單位圓出來的,無非就是單位圓上兩個(gè)點(diǎn)的距離而已。這個(gè)推導(dǎo)課本上都有,看起來推導(dǎo)過程比較長,但只要自己動(dòng)手在草稿紙上畫一下,整個(gè)過程就一目了然了。三角函數(shù)和與差的公式很復(fù)雜,不僅有sin(α+β)=sinαcosβ+ cosαsinβ,sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ,cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ,cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ,還有tg(α+β)和ctg(α+β)的公式。這些公式顛來倒去的,死記硬背足以把人背出數(shù)學(xué)恐懼癥。如果我們不用“徹底理解+ 把握規(guī)律”的方法來記憶,永遠(yuǎn)也別想學(xué)好三角函數(shù)。
其實(shí),我們只需要記住sin(α+β)=sinαcosβ+ cosαsinβ這一個(gè)公式就行了,剩下的全都可以根據(jù)我們的基本概念想出來。因?yàn)槲覀円呀?jīng)把標(biāo)準(zhǔn)圓記在腦子里面了,無論什么角度變化,只要大腦里面好像出現(xiàn)一個(gè)鬧鐘一樣:加上一個(gè)角,指針就逆時(shí)針旋轉(zhuǎn);減去一個(gè)角,指針就順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。有了這個(gè)東西,怎么變都不會(huì)糊涂。
所以,sin(α-β)= sin[α+(-β)]= sinαcos(-β)+ cosαsin(-β),這里多了個(gè)符號(hào),是減,所以要把指針向順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)到第四象限,y 是負(fù)數(shù),x 是正數(shù),sin 值變成負(fù),cos 值還是正值, 所以
sin(α-β)= sin[α+(-β)]= sinαcos(-β)+cosαsin(-β)= sinαcosβ- cosαsinβ。這就出來了,不管是符號(hào)還是sin 和cos 的順序,都絕不會(huì)記錯(cuò)。
同理, c o s ( α + β ) = - s i n ( α + β + π / 2 ) =-sinαcos(β+π/2)- cosαsin(β+π/2),這里是加上π/2,指針要逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),sin 要變成cos,根據(jù)我們的單位圓,我們又可以得出
cos( α+β)的公式了。同樣,cos( α-β)= cos[ α+(-β)],我們又可以很容易地知道
cos( α-β)的公式了。至于tg( α+β),tg(α-β),ctg(α+β),ctg(α-β),
我們只要知道最基礎(chǔ)的四個(gè)概念:sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b, ctgA=b/a,就足夠了。
tg(α+β)= sin(α+β)/ cos(α+β),tg(α-β)= sin(α-β)/ cos(α-β)……
以此類推,看起來無比復(fù)雜的兩角和與差的公式就很清楚地排列在腦海里面,而且過很長很長的時(shí)間,也不會(huì)記錯(cuò)一個(gè)符號(hào),不會(huì)記錯(cuò)一個(gè)順序。這樣的記憶效果,又豈是任何一種投機(jī)取巧的方法所能夠比擬的?!
至于三角函數(shù)的二倍角公式,那就更簡(jiǎn)單了。既然已經(jīng)知道sin(α+β)=sinαcosβ+ cosαsinβ,那么sin2α= sin(α+α)=sinαcosα+ cosαsinα=2 sinαcosα。后面的cos2α、tg2α、ctg2α 公式也就可以繼續(xù)按照單位圓概念及這四個(gè)基本概念輕而易舉地就想出來了,根本不需要刻意地去記憶它們。所以說來說去,整個(gè)初中高中的三角函數(shù)那么復(fù)雜,其實(shí)記住兩個(gè)東西就行了:第一,sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b,ctgA=b/a;第二,單位圓的圖形變化。
實(shí)際上,有誰記不住嗎?任何人都記得住這兩個(gè)東西,但是,為什么那么多人把初高中的三角函數(shù)學(xué)視為畏途呢?很多人就是在復(fù)雜的公式中轉(zhuǎn)暈了頭,而忘記了那些最基本的概念和知識(shí)之間最基本的聯(lián)系。所以,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)看似很復(fù)雜的知識(shí)時(shí)覺得頭痛,我們記憶一些看似很復(fù)雜的公式時(shí)覺得背完就忘,那么,請(qǐng)立即回到最基礎(chǔ)的地方,去理解和尋找規(guī)律吧。這才是高效記憶的惟一法門。
“正確的學(xué)習(xí)方法,可以把普通人變成天才;錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,可以把天才變成白癡。”記住我這句話。
一、二次函數(shù)公式:
一般式:y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0)
頂點(diǎn)式:y=a(x-h)2+k [拋物線的頂點(diǎn)P(h,k)]
交點(diǎn)式:y=a(x-x1)(x-x2) [僅限于與x軸有交點(diǎn)A(x1,0)和 B(x2,0)的拋物線]
注:在3種形式的互相轉(zhuǎn)化中,有如下關(guān)系:
h=-b/2a k=(4ac-b2)/4a x1,x2=(-b±√b2-4ac)/2a
二、二次函數(shù)的圖象
在平面直角坐標(biāo)系中作出二次函數(shù)y=x2的圖象,
可以看出,二次函數(shù)的圖象是一條拋物線.
三、拋物線的性質(zhì)
1.拋物線是軸對(duì)稱圖形.對(duì)稱軸為直線
x = -b/2a.
對(duì)稱軸與拋物線唯一的交點(diǎn)為拋物線的頂點(diǎn)P.
特別地,當(dāng)b=0時(shí),拋物線的對(duì)稱軸是y軸(即直線x=0)
2.拋物線有一個(gè)頂點(diǎn)P,坐標(biāo)為
P [ -b/2a ,(4ac-b2)/4a ].
當(dāng)-b/2a=0時(shí),P在y軸上;當(dāng)Δ= b2-4ac=0時(shí),P在x軸上.
3.二次項(xiàng)系數(shù)a決定拋物線的開口方向和大小.
當(dāng)a>0時(shí),拋物線向上開口;當(dāng)a<0時(shí),拋物線向下開口.
|a|越大,則拋物線的開口越小.
4.一次項(xiàng)系數(shù)b和二次項(xiàng)系數(shù)a共同決定對(duì)稱軸的位置.
當(dāng)a與b同號(hào)時(shí)(即ab>0),對(duì)稱軸在y軸左;
當(dāng)a與b異號(hào)時(shí)(即ab<0),對(duì)稱軸在y軸右.
5.常數(shù)項(xiàng)c決定拋物線與y軸交點(diǎn).
拋物線與y軸交于(0,c)
6.拋物線與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)
Δ= b2-4ac>0時(shí),拋物線與x軸有2個(gè)交點(diǎn).
Δ= b2-4ac=0時(shí),拋物線與x軸有1個(gè)交點(diǎn).
Δ= b2-4ac<0時(shí),拋物線與x軸沒有交點(diǎn).
四、二次函數(shù)與一元二次方程
特別地,二次函數(shù)(以下稱函數(shù))y=ax2+bx+c,
當(dāng)y=0時(shí),二次函數(shù)為關(guān)于x的一元二次方程(以下稱方程),
即ax2+bx+c=0
此時(shí),函數(shù)圖象與x軸有無交點(diǎn)即方程有無實(shí)數(shù)根.
函數(shù)與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即為方程的根.
1、公式一:設(shè)α為任意角,終邊相同的角緩鄭的同一三角函數(shù)的值相等
sin(2kπ+α)=sinα(k∈Z)
cos(2kπ+α)=cosα(k∈Z)
tan(2kπ+α)=tanα(k∈Z)
cot(2kπ+α)=cotα(k∈Z)
2、公式二:設(shè)α為任意角,π+α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系
sin(π+α)=-sinα
cos(π+α)=-cosα
tan(π+α)=tanα
cot(π+α)=cotα
3、公式三:任意角α與-α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系
sin(-α)=-sinα
cos(-α)=cosα
tan(-α)=-tanα
cot(-α)=-cotα
4、公棚哪則式四:利用公式二和公式三可以得到π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系
sin(π-鏈棚α)=sinα
cos(π-α)=-cosα
tan(π-α)=-tanα
cot(π-α)=-cotα
5、公式五:利用公式一和公式三可以得到2π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系
sin(2π-α)=-sinα
cos(2π-α)=cosα
tan(2π-α)=-tanα
cot(2π-α)=-cotα
6、公式六:π/2±α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系
sin(π/2+α)=cosα
sin(π/2-α)=cosα
cos(π/2+α)=-sinα
cos(π/2-α)=sinα
tan(π/2+α)=-cotα
tan(π/2-α)=cotα
cot(π/2+α)=-tanα
cot(π/2-α)=tanα
等式的右邊利用配方法加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方來湊完全平方式,把一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式.
解:y=x 2 -4x+5=x 2 -4x+2 2 -2 2 +5=(x-2) 2 +1,即y=(x-2) 2 +1,
故答案是:(x-2) 2 +1.
考查了二次函數(shù)的三種性質(zhì).二次函數(shù)的解析式的三種形式是:
(1)一般式:y=ax 2 +bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù));
(2)頂點(diǎn)式:y=a(x-h) 2 +k;
(3)交點(diǎn)式(與x軸):y=a(x-x 1 )(x-x 2 ).
和倍問題就是已知兩數(shù)的和與兩數(shù)的倍數(shù)的關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題.小數(shù)=和÷(倍數(shù)+1)(一般用小數(shù)作標(biāo)準(zhǔn)量)大數(shù)=和-小數(shù) 或 大數(shù)=小數(shù)×倍數(shù)等量關(guān)系:小數(shù)+小數(shù)×倍數(shù)=和差倍問題就是已知兩個(gè)數(shù)的差與兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)是多少的應(yīng)用題.小數(shù)=差÷(倍數(shù)-1)大數(shù)=小數(shù)+差 或 大數(shù)=小數(shù)×倍數(shù)等量關(guān)系:小數(shù)×倍數(shù)-小數(shù)=差和倍問題的特點(diǎn)是利用大小兩個(gè)數(shù)的和與它們的倍數(shù)關(guān)系,求大小兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題,解答和倍應(yīng)用題的最好助手是,采用畫線段圖的方法來表示兩種量間的數(shù)量關(guān)系。擴(kuò)展資料:舉例:“紅鉛筆是白鉛筆的3倍”表示白鉛筆是一倍數(shù),紅鉛筆是三倍數(shù)。因此,我們可以把白鉛筆設(shè)為一倍數(shù):用x表示,那么紅鉛筆就是白鉛筆的3倍,用3x表示,“紅鉛筆和白鉛筆的和是64支”就是說紅鉛筆的支數(shù)+白鉛筆的支數(shù)=64支(總支數(shù))解:設(shè)白鉛筆為x(一倍數(shù))支,那么紅鉛筆為3x支。x+3x=644x=64x=64÷4x=16紅鉛筆:3x=3×16=48(支)答:白鉛筆有16支,紅鉛筆有48支。舉例:某班買來單價(jià)為0.5元的練習(xí)本若干,如果將這些練習(xí)本只給女生,平均每人可得15本;如果將這些練習(xí)本只給男生,平均每人可得10本。那么,將這些練習(xí)本平均分給全班同學(xué),每人應(yīng)付:男生,平均每人可得10本,這兩句話說男生多。女生每人交15*0.5=7.5元男生每人交10*0.5=5.0元根據(jù)15 10,可得男女比例為 3:2。 女生占 2/5 ,男生占3/5。[7.5*3/5+5.0*2/5]/1=6元這些練習(xí)本平均分給全班同學(xué),每人應(yīng)付6元很遺憾,以上計(jì)算是錯(cuò)誤的根據(jù)15,10,得出男女生比例是15:10.假設(shè)男生為15份,女生為10份。則總本數(shù)為15×10=1500.5×150÷(15+10)=3元。正確答案為3元。
二倍角三角函數(shù)公式如下:
正弦二倍角:
sin2α=2cosαsinα
推導(dǎo):sin2A=sin(A+A)=sinAcosA+cosAsinA=2sinAcosA
余弦二倍角:
余弦二倍角公式有三組表示形式,三組形式等價(jià):
1、cos2a=2cos2α-1
2、cos2α=1-2sin2α
3、cos2a=cos2a-sin2a
推導(dǎo):cos2A=cos(A+A)=cosAcosA-sinAsinA=cos2A-sin2A=2cos2A-1=1-2sin2A
正切二倍角:
tan2α=2tanα/[1-(tanα)^2]
tan(1/2*α)=(sinα)/(1+cosα)=(1-cosα)/sinα
推導(dǎo):tan(2a)=tan(a+a)=(tan(a)+tan(a))/(1-tan(a)*tan(a))=2tanα/(1-tan2α)
導(dǎo)函數(shù)與原函數(shù)的轉(zhuǎn)換公式,詳細(xì)介紹如下:
一、轉(zhuǎn)換公式:
已知導(dǎo)數(shù)求原函數(shù)公式y(tǒng)=f(x)=c(c為常數(shù)),則f'(x)=0,f(x)=x^n(n不等于0),f'(x)=nx^(n-1)(x^n表示x的n次方),f(x)=sinx,f'(x)=cosx,f(x)=cosx,f'(x)=-sinx,f(x)=a^x,f'(x)=a^xlna(a>0且a不等于1,x>0)。
f(x)=e^x,f'(x)=e^x,f(x)=logaX,f'(x)=1/xlna(a>0且a不等于1,x>0),f(x)=lnx,f'(x)=1/x(x>0),f(x)=tanx,f'(x)=1/cos^2x,f(x)=cotx,f'(x)=-1/sin^2x。
二、知識(shí)拓展:
函數(shù)數(shù)學(xué)術(shù)語,定義通常分為傳統(tǒng)定義和近代定義,函數(shù)的兩個(gè)定義本質(zhì)是相同的,只是敘述概念的出發(fā)點(diǎn)不同,傳統(tǒng)定義是從運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)出發(fā),近代定義是從集合映射的觀點(diǎn)出發(fā)。
函數(shù)最早由中國清朝數(shù)學(xué)家李善蘭翻譯,出于其著作《代數(shù)學(xué)》,之所以這么翻譯,他給出的原因是凡此變數(shù)中函彼變數(shù)者,則此為彼之函數(shù),也即函數(shù)指一個(gè)量隨著另一個(gè)量的變化而變化,或者說一個(gè)量中包含另一個(gè)量。
輸入值的集合被稱為f的定義域,可能的輸出值的集合被稱為f的值域,函數(shù)的值域是指定義域中全部元素通過映射f得到的實(shí)際輸出值的集合,注意把對(duì)應(yīng)域稱作值域是不正確的,函數(shù)的值域是函數(shù)的對(duì)應(yīng)域的子集。
公函的格式是:公函在結(jié)構(gòu)上一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
標(biāo)題:跟一般的信函不同,公函的標(biāo)題通常要包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種類別(函)。有時(shí)可省寫發(fā)文機(jī)關(guān),但事由和文種類別不能省略。另外,標(biāo)題的右上方要有編號(hào)。
正文:正文的開頭頂格寫受文單位,然后另起一段寫發(fā)函的原因、聯(lián)系的事項(xiàng),最后一般要用“請(qǐng)研復(fù)”、“請(qǐng)協(xié)助”等字樣提出具體要求,結(jié)束正文。
落款:法定作者、日期,并加蓋公章。公函的寫作要求是:一事一函,語言規(guī)范、明了,語氣合乎內(nèi)容要求。
日常溝通協(xié)作關(guān)系的函格式是:
XXX機(jī)場(chǎng)服務(wù)公司。
感謝貴單位一直以來對(duì)XXX公司(以下簡(jiǎn)稱“我公司”)的大力支持。
近年來,隨著我公司快速發(fā)展,貴單位與我公司在XX領(lǐng)域的合作不斷加深,合作共贏關(guān)系漸趨穩(wěn)固。為鞏固成果,進(jìn)一步擴(kuò)展在XX領(lǐng)域的更深層次合作,為公司就進(jìn)一步加強(qiáng)日常溝通協(xié)作提出如下建議:
一、建立常態(tài)化溝通協(xié)作機(jī)制。
二、加強(qiáng)XX領(lǐng)域業(yè)務(wù)人員的交流與培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)信息傳遞與共享。
以上各項(xiàng),如蒙同意,建議召開一次溝通協(xié)調(diào)會(huì)就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步磋商和明確,以利今后工作開展。
特此函達(dá),務(wù)希研究見復(fù)。
XXX公司。
2020年X月X日。
45°的正弦,余弦,正切值依次是根號(hào)2/2,根號(hào)2/2,1
30°的正弦,余弦,正切值依次是根號(hào)3/2,1/2,根號(hào)3
兩角和公式
sin(A+B)
=
sinAcosB+cosAsinB
sin(A-B)
=
sinAcosB-cosAsinB
cos(A+B)
=
cosAcosB-sinAsinB
cos(A-B)
=
cosAcosB+sinAsinB
積化和差
sinasinb
=
-
[cos(a+b)-cos(a-b)]
cosacosb
=
[cos(a+b)+cos(a-b)]
sinacosb
=
[sin(a+b)+sin(a-b)]
cosasinb
=
[sin(a+b)-sin(a-b)]
還需要什么跟我說
y=ax^2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù)),則稱y為x的二次函數(shù)。
重要概念:(a,b,c為常數(shù),a≠0,且a決定函數(shù)的開口方向,a>0時(shí),開口方向向上,a<0時(shí),開口方向向下。IaI還可以決定開口大小,IaI越大開口就越小,IaI越小開口就越大。)
二次函悶此擾數(shù)表達(dá)式的右邊通常為二次。
x是自變量,y是x的二次函數(shù)
[編輯本段]二次函數(shù)的三種表達(dá)式
①一般式:y=ax^2;+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0)
②頂點(diǎn)式[拋物線的頂點(diǎn) P(h,k) ]:y=a(x-h(huán))扒銀^2+k
③交點(diǎn)式[僅限于與x軸有交點(diǎn) A(x1,0) 和 B(x2,0) 的拋物線]:y=a(x-x1)(x-x2)
以上3種形式可進(jìn)螞旦行如下轉(zhuǎn)化:
①一般式和頂點(diǎn)式的關(guān)系
對(duì)于二次函數(shù)y=ax+bx+c,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-b/2a),(4ac-b2)/4a),即
h=-b/2a=(x1+x2)/2
k=(4ac-b2)/4a
②一般式和交點(diǎn)式的關(guān)系
x1,x2=[-b±√(b2-4ac)]/2a(即一元二次方程求根公式)
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