游園不值竇桂梅

竇桂梅，女，1967年4月出生，漢族，中共黨員?，F(xiàn)任清華大學(xué)附屬小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)。全國(guó)著名特級(jí)教師，教授，博士生導(dǎo)師。

感覺(jué)很振奮

張桂梅身上的品質(zhì)有：堅(jiān)韌不拔、樂(lè)于助人、舍己為人、甘于奉獻(xiàn)。

其憑一己之力，將山區(qū)的孩子帶進(jìn)學(xué)校，還能讓大多數(shù)人上本科。雖不能保證剩下的關(guān)卡依舊通過(guò)，但最起碼給了她們進(jìn)入下一個(gè)關(guān)卡的機(jī)會(huì)。?

首先，同樣是疾病纏身，張老師卻十幾年一直高強(qiáng)度工作，我覺(jué)得張老師是真的做到了無(wú)我，沒(méi)有私利，對(duì)自己的事沒(méi)有牽掛，身體對(duì)于他而言就像個(gè)工具，用壞了就壞了，沒(méi)徹底壞就繼續(xù)用，用來(lái)完成她的使命。張老師一定知道，她生命的時(shí)間已經(jīng)很有限了，她也一定知道，在她之后福利院和女子高中繼續(xù)做得很好的概率很小，她也一定知道，她的事業(yè)做不完，這是一個(gè)永無(wú)止境的事情，然而她還是放下一切去做了。風(fēng)雨如晦，山路崎嶇，沒(méi)有盡頭，一個(gè)沒(méi)有丈夫、子女的瘦弱女子，就這樣勇敢無(wú)私地一直走了下去。

其次，人性中本來(lái)就有為群體奉獻(xiàn)的因子，不然也不會(huì)有這么多人為張老師而感動(dòng)。這種為了群體利益而甘愿損失個(gè)人利益的因子，在生物進(jìn)化中，因?yàn)橛欣谌后w生存而被保留下來(lái)。而有些個(gè)體，為群體奉獻(xiàn)的傾向會(huì)比正常值更大，這些人往往更樂(lè)意為群體而犧牲自己。

另外，張老師17歲來(lái)到云南支教，在這邊結(jié)婚，要是一切順利，可能張老師會(huì)過(guò)一個(gè)相夫教子的一生?？墒撬楹笪迥陠史?，無(wú)子，異鄉(xiāng)無(wú)親，身患重病，對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有家庭親人，沒(méi)有奔頭，一無(wú)所有。?

最后，對(duì)于一般人而言這樣的處境可謂絕境，絕望+疾病，是能讓一個(gè)人很快沒(méi)救的。張老師做的這些慈善福利事業(yè)，是張老師救貧困山區(qū)的孩子們，也是這些孩子們?cè)诰葟埨蠋?，孩子們的這些事，成了張老師活下去的唯一希望和意義，她的個(gè)人生活已經(jīng)完全破滅，剩下能支撐她有意義活著的信念，只有把這些孩子們當(dāng)做自己的孩子，把這份事業(yè)當(dāng)做自己的生命。?

張老師身上的這些品質(zhì)，是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。

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