最新部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
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將幾部小說(shuō)編成的文案?
錦繡年華,比不過(guò)你的高山流水,繁華似錦,看不透你的心思如云。
如何編寫教案
教案各部分的編寫:
教學(xué)目的
教學(xué)目的的確定和編寫是編寫教案的首要任務(wù)。教師越清楚地了解一節(jié)課應(yīng)該完成什么,則達(dá)到目的的成功機(jī)會(huì)就越多。課時(shí)的教學(xué)目的是根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的中學(xué)地理教學(xué)目的和本課教材分析的結(jié)果而制定的。一般教學(xué)目的應(yīng)從學(xué)習(xí)地理知識(shí)和技能,發(fā)展地理能力及進(jìn)行思想品德教育等幾個(gè)方面考慮。在陳述教學(xué)目的時(shí),既要簡(jiǎn)明,又要具體,并將幾項(xiàng)目的有機(jī)地結(jié)合在一起。例如,下列"土地資源"一課教學(xué)目的的說(shuō)明,就基本達(dá)到了上述要求。
(1) 使學(xué)生了解土地資源的主要利用類型及世界土地資源分布概況;使學(xué)生明確人與土地的關(guān)系。
(2) 通過(guò)學(xué)習(xí)土地資源的利用、分布及探討人與土地之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3) 通過(guò)人與土地關(guān)系的探討,培養(yǎng)同學(xué)建立正確的土地資源觀以及參與解決實(shí)際問(wèn)題的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
一節(jié)課的教學(xué),一般是由多種地理知識(shí)、技能所組成,而各種知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的影響和作用不同,其中有些教材在學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)、發(fā)展地理能力中起著關(guān)鍵作用的稱為重點(diǎn)教材。難點(diǎn)是學(xué)生不易掌握的知識(shí)或技能。為了對(duì)這些教材引起注意,采用有效的方法進(jìn)行教學(xué),就應(yīng)在教案中將它們劃分出來(lái)。例如,"馬來(lái)西亞的自然環(huán)境"一課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:馬來(lái)西亞的位置,地形和河流的分布和重要性,自然環(huán)境對(duì)我們的生活和生產(chǎn)的影響。其中確定位置,地形和河流的分布為重點(diǎn),主要是從突出環(huán)境的特征確定了,而確定地形和河流的重要性及對(duì)我們生活的影響為重點(diǎn),則主要是從對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷環(huán)境教育方面確定的。
教學(xué)方法
寫出這節(jié)課所采用的主要教學(xué)方法。例如"地圖"一課,主要采用了講授法,問(wèn)答法和練習(xí)法。講授法的采用是考慮對(duì)一個(gè)新的課程的認(rèn)識(shí),采用問(wèn)答有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生思考。采用練習(xí)法使學(xué)生有條件自己獨(dú)立運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教具
寫出本節(jié)課使用的主要教學(xué)用具的名稱,必要時(shí)還應(yīng)說(shuō)明對(duì)教具的要求和使用方法。例如,注明幻燈片的;設(shè)計(jì)出在掛圖上標(biāo)出地點(diǎn)的符號(hào)及其粘著的方法等等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程是教案的主體部分,它包括本課教學(xué)全部活動(dòng)方案和主要。一般以教學(xué)環(huán)節(jié)為單位進(jìn)行表述,常見的教學(xué)環(huán)節(jié)可分為復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課、講授新教材、復(fù)習(xí)鞏固、承轉(zhuǎn)過(guò)渡等等。在各環(huán)節(jié)中又包括教學(xué)提綱和、教學(xué)方法、師生活動(dòng)方式,三者有機(jī)結(jié)合在一起。例如,"9.3 礦業(yè)活動(dòng)"一課的復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)這部分教案就可以寫成:
復(fù)習(xí)鞏固(環(huán)節(jié))
1. 復(fù)習(xí)舊知識(shí):地球上的自然資源(P34)
【教師提問(wèn)】
說(shuō)出礦產(chǎn)資源的分類及例子。
〔(i) 金屬礦--錫、金、銅、鐵礬土、錳
(ii) 非金屬礦--石油、天然氣、煤〕
綜上所述,編寫課時(shí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該做到:深入鉆研教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);細(xì)致研究學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,僅僅是掌握教案的一般編寫方法是很不夠的。因?yàn)榫帉懡贪覆皇且豁?xiàng)孤立的工作。教案編寫的水平高低,很大程度上取決于鉆研教材,研究學(xué)生實(shí)際狀況和設(shè)計(jì)教學(xué)方法的水平,取決于教師對(duì)地理學(xué)科知識(shí)掌握的深度和廣度以及教師的教育思想是否端正。因此努力從上述各方面不斷提高自身素質(zhì)才是提高教案編寫水平的關(guān)鍵所在。
教學(xué)目的
教學(xué)目的的確定和編寫是編寫教案的首要任務(wù)。教師越清楚地了解一節(jié)課應(yīng)該完成什么,則達(dá)到目的的成功機(jī)會(huì)就越多。課時(shí)的教學(xué)目的是根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的中學(xué)地理教學(xué)目的和本課教材分析的結(jié)果而制定的。一般教學(xué)目的應(yīng)從學(xué)習(xí)地理知識(shí)和技能,發(fā)展地理能力及進(jìn)行思想品德教育等幾個(gè)方面考慮。在陳述教學(xué)目的時(shí),既要簡(jiǎn)明,又要具體,并將幾項(xiàng)目的有機(jī)地結(jié)合在一起。例如,下列"土地資源"一課教學(xué)目的的說(shuō)明,就基本達(dá)到了上述要求。
(1) 使學(xué)生了解土地資源的主要利用類型及世界土地資源分布概況;使學(xué)生明確人與土地的關(guān)系。
(2) 通過(guò)學(xué)習(xí)土地資源的利用、分布及探討人與土地之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3) 通過(guò)人與土地關(guān)系的探討,培養(yǎng)同學(xué)建立正確的土地資源觀以及參與解決實(shí)際問(wèn)題的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
一節(jié)課的教學(xué),一般是由多種地理知識(shí)、技能所組成,而各種知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的影響和作用不同,其中有些教材在學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)、發(fā)展地理能力中起著關(guān)鍵作用的稱為重點(diǎn)教材。難點(diǎn)是學(xué)生不易掌握的知識(shí)或技能。為了對(duì)這些教材引起注意,采用有效的方法進(jìn)行教學(xué),就應(yīng)在教案中將它們劃分出來(lái)。例如,"馬來(lái)西亞的自然環(huán)境"一課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:馬來(lái)西亞的位置,地形和河流的分布和重要性,自然環(huán)境對(duì)我們的生活和生產(chǎn)的影響。其中確定位置,地形和河流的分布為重點(diǎn),主要是從突出環(huán)境的特征確定了,而確定地形和河流的重要性及對(duì)我們生活的影響為重點(diǎn),則主要是從對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷環(huán)境教育方面確定的。
教學(xué)方法
寫出這節(jié)課所采用的主要教學(xué)方法。例如"地圖"一課,主要采用了講授法,問(wèn)答法和練習(xí)法。講授法的采用是考慮對(duì)一個(gè)新的課程的認(rèn)識(shí),采用問(wèn)答有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生思考。采用練習(xí)法使學(xué)生有條件自己獨(dú)立運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教具
寫出本節(jié)課使用的主要教學(xué)用具的名稱,必要時(shí)還應(yīng)說(shuō)明對(duì)教具的要求和使用方法。例如,注明幻燈片的;設(shè)計(jì)出在掛圖上標(biāo)出地點(diǎn)的符號(hào)及其粘著的方法等等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程是教案的主體部分,它包括本課教學(xué)全部活動(dòng)方案和主要。一般以教學(xué)環(huán)節(jié)為單位進(jìn)行表述,常見的教學(xué)環(huán)節(jié)可分為復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課、講授新教材、復(fù)習(xí)鞏固、承轉(zhuǎn)過(guò)渡等等。在各環(huán)節(jié)中又包括教學(xué)提綱和、教學(xué)方法、師生活動(dòng)方式,三者有機(jī)結(jié)合在一起。例如,"9.3 礦業(yè)活動(dòng)"一課的復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)這部分教案就可以寫成:
復(fù)習(xí)鞏固(環(huán)節(jié))
1. 復(fù)習(xí)舊知識(shí):地球上的自然資源(P34)
【教師提問(wèn)】
說(shuō)出礦產(chǎn)資源的分類及例子。
〔(i) 金屬礦--錫、金、銅、鐵礬土、錳
(ii) 非金屬礦--石油、天然氣、煤〕
綜上所述,編寫課時(shí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該做到:深入鉆研教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);細(xì)致研究學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,僅僅是掌握教案的一般編寫方法是很不夠的。因?yàn)榫帉懡贪覆皇且豁?xiàng)孤立的工作。教案編寫的水平高低,很大程度上取決于鉆研教材,研究學(xué)生實(shí)際狀況和設(shè)計(jì)教學(xué)方法的水平,取決于教師對(duì)地理學(xué)科知識(shí)掌握的深度和廣度以及教師的教育思想是否端正。因此努力從上述各方面不斷提高自身素質(zhì)才是提高教案編寫水平的關(guān)鍵所在。
簡(jiǎn)要說(shuō)明如何編寫學(xué)前兒童的活動(dòng)方案。
一、鉆研教材,確定教學(xué)要求;二、選擇教學(xué)方法和教具;三、制定活動(dòng)方案
幼兒園大班生活區(qū)教案編球網(wǎng)教案
1.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題,同時(shí)也可能包含有解決這些的方法。
2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事。”
3.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問(wèn)題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè),并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā),有意識(shí)地?fù)袢∮嘘P(guān)信息,在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。
4.教學(xué)案例是指“由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄?!?/div>
2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事。”
3.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問(wèn)題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè),并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā),有意識(shí)地?fù)袢∮嘘P(guān)信息,在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。
4.教學(xué)案例是指“由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄?!?/div>
影視編導(dǎo)和影視文案的區(qū)別是啥?
完全兩個(gè)概念,影視編導(dǎo),包括策劃影視的整個(gè)流程,而影視文案,顧名思義就是做一些文字工作。
如何編寫導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案不要求全部在課前完成導(dǎo)學(xué)案是完整的學(xué)習(xí)方案,但是可以包括預(yù)習(xí)案,導(dǎo)學(xué)案不等于預(yù)習(xí)案,預(yù)習(xí)案是指導(dǎo)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的方案
主播編寫的文案?
我冷血無(wú)情,你功不可沒。
2、萬(wàn)水千山總是情,動(dòng)我姐妹就不行。
3、禁欲中,勿擾!否則,我就破戒。
4、問(wèn)世間情為何物,只教人各種吃醋。
5、你看我缺的是愛嗎,我缺的是錢。
求個(gè)自編思修題目,(要有實(shí)例),要有答案
道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) (代碼3706) 單選題目;1--5 DBCBD: 6--10 DDADB 11--15BCAAC 16---20 CAACD 多項(xiàng)選擇;31 ABCD 32 AD 33 BD 34 BCD 35 ABD 36 ABCD 38 BCD 38 ABCD
簡(jiǎn)答題: 一、如何正確把握人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的 條件和方法? 1、 選擇與社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀相一致的人生 價(jià)值目標(biāo),是人們追求人生價(jià)值的精神支柱。 2、 自覺提高自我的主體素質(zhì)和能力,是實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值的重要的主觀條件。 3、 進(jìn)行有意識(shí),有目的的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng), 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。
二、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義法律規(guī)范的關(guān)系是什么? 1、社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。 2、社會(huì)主義德治和社會(huì)主義法治相輔相成、相互促進(jìn)。 3、社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律在內(nèi)容上相相互銜接、 相互協(xié)調(diào),在作用上相輔相成、相互促進(jìn)。 三、簡(jiǎn)述良好個(gè)人品德形成的意義 個(gè)人品德建設(shè)的目標(biāo)要求是培養(yǎng)社會(huì)成員良好的個(gè)人品德, 個(gè)人品德建設(shè)與社會(huì)道德建設(shè)相輔相成。良好個(gè)人品德的形 成,在社會(huì)主義道德建設(shè)中具有重要的意義。 1、 良好個(gè)人品德的形成是社會(huì)主義道德建設(shè)的目標(biāo)要求。 2、 良好個(gè)人品德的形成是個(gè)體精神境界的提升和全面發(fā)展的要求。 總之,良好個(gè)人品德的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的目的,也是社會(huì)教育的 任務(wù)。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)為形成良好的個(gè)人品德而努力 四、簡(jiǎn)述黨的領(lǐng)導(dǎo),人民當(dāng)家作主與依法治國(guó)的關(guān)系? 1、黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證。 2、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。 3、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。 五、簡(jiǎn)述法律解釋: 根據(jù)解釋主體和解釋效力的不同法律解釋分為正式解釋和非正式解釋。 正式法律解釋包括立法解釋、司法解釋和行政解釋。 一、 論述題 一) 論述什么是理想信念? 1理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求, 是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。 2信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事堅(jiān)信 不疑并身體力行的態(tài)度。信念是人的認(rèn)識(shí)、情感、意志的統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)或“合金” 3人生需要理想信念,理想信念是人生的精神向?qū)?,理想信?是人生的精神動(dòng)力,理想信念是人生的精神支柱。
二) 論述愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵 什么是愛國(guó)主義?簡(jiǎn)而言之,愛國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚 感情,是對(duì)自己祖國(guó)的一份責(zé)任,是將個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn) 緊密地聯(lián)系在一起,調(diào)整個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與民主關(guān)系的道德規(guī)范, 是一種重大的政治原則,是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。 1、 愛國(guó)主義最基本的內(nèi)容是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛。 2、 熱愛故土山河是愛國(guó)主義的重要內(nèi)容。祖國(guó),從來(lái)就不是一個(gè)抽象、空洞的概念,他首先是我們腳下這塊世代生息、繁衍了遼闊大地,是我們生于斯、長(zhǎng)于斯的故土家園,我們對(duì)祖國(guó) 的愛就源于對(duì)這片哺育我們的土地的最樸素、最真摯的愛。 3、 熱愛人民是愛國(guó)主義的集中表現(xiàn)。我們的祖國(guó)之所以可愛, 不僅因?yàn)樗龘碛羞|闊的土地、壯麗的河山、豐富的物產(chǎn),更國(guó)為她擁有世世代代生息在這片國(guó)土上的勤勞、勇敢、善良、智慧的億萬(wàn)人民。 4、 熱愛自己的國(guó)家是愛國(guó)主義的必然政治要求。祖國(guó)的 錦繡山河、自己的骨肉同胞、民族的燦爛文化,都是 值得我們熱愛的,但她們?cè)谌魏螘r(shí)代都不是抽象的, 而是同具體的國(guó)家相聯(lián)系的。 三、論述新時(shí)期愛國(guó)主義的基本特征 新時(shí)期的愛國(guó)主義是歷史上最高類型的愛國(guó)主義。與以往 的愛國(guó)主義相比,它必然帶有一些自己的時(shí)代特征,這些 時(shí)代特征與新時(shí)期愛國(guó)主義的主題要求是一致的,主要 表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、 愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義的統(tǒng)一。 2、 愛國(guó)主義與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一。 3、 愛國(guó)主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。 4、 愛國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一。 5、 愛國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神的統(tǒng)一
簡(jiǎn)答題: 一、如何正確把握人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的 條件和方法? 1、 選擇與社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀相一致的人生 價(jià)值目標(biāo),是人們追求人生價(jià)值的精神支柱。 2、 自覺提高自我的主體素質(zhì)和能力,是實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值的重要的主觀條件。 3、 進(jìn)行有意識(shí),有目的的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng), 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。
二、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義法律規(guī)范的關(guān)系是什么? 1、社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。 2、社會(huì)主義德治和社會(huì)主義法治相輔相成、相互促進(jìn)。 3、社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律在內(nèi)容上相相互銜接、 相互協(xié)調(diào),在作用上相輔相成、相互促進(jìn)。 三、簡(jiǎn)述良好個(gè)人品德形成的意義 個(gè)人品德建設(shè)的目標(biāo)要求是培養(yǎng)社會(huì)成員良好的個(gè)人品德, 個(gè)人品德建設(shè)與社會(huì)道德建設(shè)相輔相成。良好個(gè)人品德的形 成,在社會(huì)主義道德建設(shè)中具有重要的意義。 1、 良好個(gè)人品德的形成是社會(huì)主義道德建設(shè)的目標(biāo)要求。 2、 良好個(gè)人品德的形成是個(gè)體精神境界的提升和全面發(fā)展的要求。 總之,良好個(gè)人品德的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的目的,也是社會(huì)教育的 任務(wù)。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)為形成良好的個(gè)人品德而努力 四、簡(jiǎn)述黨的領(lǐng)導(dǎo),人民當(dāng)家作主與依法治國(guó)的關(guān)系? 1、黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證。 2、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。 3、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。 五、簡(jiǎn)述法律解釋: 根據(jù)解釋主體和解釋效力的不同法律解釋分為正式解釋和非正式解釋。 正式法律解釋包括立法解釋、司法解釋和行政解釋。 一、 論述題 一) 論述什么是理想信念? 1理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求, 是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。 2信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事堅(jiān)信 不疑并身體力行的態(tài)度。信念是人的認(rèn)識(shí)、情感、意志的統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)或“合金” 3人生需要理想信念,理想信念是人生的精神向?qū)?,理想信?是人生的精神動(dòng)力,理想信念是人生的精神支柱。
二) 論述愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵 什么是愛國(guó)主義?簡(jiǎn)而言之,愛國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚 感情,是對(duì)自己祖國(guó)的一份責(zé)任,是將個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn) 緊密地聯(lián)系在一起,調(diào)整個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與民主關(guān)系的道德規(guī)范, 是一種重大的政治原則,是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。 1、 愛國(guó)主義最基本的內(nèi)容是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛。 2、 熱愛故土山河是愛國(guó)主義的重要內(nèi)容。祖國(guó),從來(lái)就不是一個(gè)抽象、空洞的概念,他首先是我們腳下這塊世代生息、繁衍了遼闊大地,是我們生于斯、長(zhǎng)于斯的故土家園,我們對(duì)祖國(guó) 的愛就源于對(duì)這片哺育我們的土地的最樸素、最真摯的愛。 3、 熱愛人民是愛國(guó)主義的集中表現(xiàn)。我們的祖國(guó)之所以可愛, 不僅因?yàn)樗龘碛羞|闊的土地、壯麗的河山、豐富的物產(chǎn),更國(guó)為她擁有世世代代生息在這片國(guó)土上的勤勞、勇敢、善良、智慧的億萬(wàn)人民。 4、 熱愛自己的國(guó)家是愛國(guó)主義的必然政治要求。祖國(guó)的 錦繡山河、自己的骨肉同胞、民族的燦爛文化,都是 值得我們熱愛的,但她們?cè)谌魏螘r(shí)代都不是抽象的, 而是同具體的國(guó)家相聯(lián)系的。 三、論述新時(shí)期愛國(guó)主義的基本特征 新時(shí)期的愛國(guó)主義是歷史上最高類型的愛國(guó)主義。與以往 的愛國(guó)主義相比,它必然帶有一些自己的時(shí)代特征,這些 時(shí)代特征與新時(shí)期愛國(guó)主義的主題要求是一致的,主要 表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、 愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義的統(tǒng)一。 2、 愛國(guó)主義與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一。 3、 愛國(guó)主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。 4、 愛國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一。 5、 愛國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神的統(tǒng)一
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